高中语文总复习高中语文总复习2019届高考专题复习诗歌诗歌形象形象景物景物形象形象抒情主人公抒情主人公（作者（作者“我我”）作为描写客作为描写客体的对象体的对象景象景象物象物象一、诗歌中的形象分类一、诗歌中的形象分类人物人物形象形象人物人物形象形象意象意象意意象象营营造造意意境境诗歌中的诗歌中的抒情主人公抒情主人公往往是往往是作者作者本本人，如人，如离骚离骚（路漫漫其修远兮，（路漫漫其修远兮，吾吾将上下而求索），将上下而求索），十一月四日风雨大十一月四日风雨大作作（夜阑卧听风吹雨）。（夜阑卧听风吹雨）。而而氓氓（及尔偕老，老使我怨）（及尔偕老，老使我怨）中的妇女的形象，中的妇女的形象，蚕妇蚕妇（昨日入城（昨日入城市，归来泪满巾）中的蚕妇的形象，就市，归来泪满巾）中的蚕妇的形象，就不是作者本人。不是作者本人。二、正确把握人物形象的方二、正确把握人物形象的方法有哪些？法有哪些？正确把握人物形象的基本方法正确把握人物形象的基本方法1.知人论世知人论世，了解诗人的了解诗人的生平生平、思想、所处思想、所处时代时代的特征等，尤其是具的特征等，尤其是具体的体的创作背景创作背景。贾谊贾谊贾生才调世无伦，贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。何用哀伤付一生。贾生贾生宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。李商隐李商隐毛泽东毛泽东诗歌表面上讽喻汉文诗歌表面上讽喻汉文帝，怜惜贾生，实则暗含帝，怜惜贾生，实则暗含诗人自己诗人自己_的深沉感的深沉感慨。慨。毛泽东认为贾谊无毛泽东认为贾谊无须哀伤，死得不值，可须哀伤，死得不值，可见作者见作者_的胸的胸怀。怀。怀才不遇怀才不遇豁达乐观豁达乐观会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。夜醉长沙酒，晓行湘水春。夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。岸花飞送客，樯燕语留人。一组诗歌，连成杜甫一生的轨迹一组诗歌，连成杜甫一生的轨迹高考链接高考链接2010年江西卷年江西卷送人归京师送人归京师陈与义陈与义门外子规啼未休，门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，故园便是无兵马，犹有归时一段愁。犹有归时一段愁。【注】【注】京师：指北宋都城汴梁。京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。河南洛阳人。【注】【注】京师：指北宋都城汴梁。京师：指北宋都城汴梁。陈与义：陈与义：南宋初年爱国诗人南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。河南洛阳人。高考链接高考链接2008全国卷全国卷春日即事春日即事 李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注】李弥逊（【注】李弥逊（10851153），字似之，），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。桧的投降政策而被免职。【注】李弥逊（【注】李弥逊（10851153），字似之，），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦因竭力反对秦桧的投降政策而被免职桧的投降政策而被免职。提醒：提醒：运用知人论世的方法，不能一概而论，运用知人论世的方法，不能一概而论，不能生搬硬套。不能生搬硬套。豪放不羁的李白写过哀婉缠绵的闺怨诗豪放不羁的李白写过哀婉缠绵的闺怨诗（怨情怨情）；）；婉约动人的李清照写过豪迈大气的豪放婉约动人的李清照写过豪迈大气的豪放诗（诗（夏日绝句夏日绝句）。）。生当为人杰，死亦为鬼雄。生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。2011年湖南卷年湖南卷考查了考查了陆游陆游的词的词好事好事近近，它抒发的是作者以酒为伴、乘风顺流、，它抒发的是作者以酒为伴、乘风顺流、随意飘荡、处处为家的随意飘荡、处处为家的旷达自适旷达自适的情怀。的情怀。正确把握人物形象的方法正确把握人物形象的方法2.从人物的从人物的肖像（外貌）肖像（外貌）、语言语言、行动（动作）行动（动作）、心理心理、神态神态等角度入手分析，抓住等角度入手分析，抓住反映感情反映感情的词语。的词语。 思帝乡思帝乡 （唐）孙光宪（唐）孙光宪 如何？遣情情更多。如何？遣情情更多。永永日水晶帘日水晶帘下，敛羞娥。六下，敛羞娥。六幅幅罗裙罗裙窣地窣地，微行曳，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。碧波。看尽满池疏雨，打团荷。 注释：永：长。注释：永：长。 幅：布匹宽度。幅：布匹宽度。 窣地：窣地：s s 拂地拂地诗歌刻画了一个怎样的人物形象？诗歌刻画了一个怎样的人物形象？3分分【答案【答案】诗歌刻画了一个】诗歌刻画了一个寂寞寂寞忧愁、惆怅失忧愁、惆怅失意、百无聊赖、意、百无聊赖、美丽美丽多情的多情的女子女子形象。形象。例例正确把握人物形象的方法正确把握人物形象的方法3.注注意意环环境境（时时间间、地地点点、天天气气、周周围围景景物物）对对刻刻画画人人物物所所起起的的作作用用，理理解解这这些些物物象象所所承承载载的的思思想感情。想感情。烘托、反衬、乐景写哀情烘托、反衬、乐景写哀情 小山重叠金明灭小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮，鬓云欲度香腮雪雪。懒起画蛾眉。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映，新贴绣照花前后镜，花面交相映，新贴绣罗襦罗襦，双双金鹧鸪，双双金鹧鸪。 注释注释 小山小山：唐朝女子好画唐朝女子好画“小山眉小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。金：金：额黄额黄。鬓云：鬓发浓密如云。度：飞越，这鬓云：鬓发浓密如云。度：飞越，这里是纷披的样子。香腮雪：白净如雪的香气扑鼻的里是纷披的样子。香腮雪：白净如雪的香气扑鼻的脸颊。脸颊。罗襦：丝绸短衣。罗襦：丝绸短衣。鹧鸪：这里指装鹧鸪：这里指装饰的图案。饰的图案。例例小小山山重重叠叠金金明明灭灭，鬓鬓云云欲欲度度香香腮腮雪雪。懒懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照照花花前前后后镜镜，花花面面交交相相映映，新新贴贴绣绣罗罗襦襦，双双金鹧鸪。双双金鹧鸪。这首词运用了什么手法，塑造了一个怎这首词运用了什么手法，塑造了一个怎样的形象？样的形象？6分分【答答案案】通通过过描描写写女女子子的的动动作作、神神态态，描描绘绘出出女女子子美美丽丽的的容容貌貌、华华贵贵的的服服饰饰和和娇娇慵慵的的姿姿态态，含含蓄蓄地地揭揭示了女子示了女子孤独寂寞孤独寂寞的心境。的心境。3分分这这首首词词还还成成功功地地运运用用反反衬衬。以以容容貌貌服服饰饰的的美美反反衬衬人人物物内内心心的的寂寂寞寞空空虚虚；鹧鹧鸪鸪双双双双的的景景象象，反反衬衬人人物物的的孤孤独独。塑塑造造了了一一个个美美丽丽、娇娇柔柔、内内心心孤孤独独的的女子形象。女子形象。3分分答答比喻手法比喻手法也可酌情也可酌情给分给分小结小结正确把握人物形象正确把握人物形象1.知知人人论论世世，了了解解释释人人的的生生平平、思思想想、所所处处时时代代的的特特征征等等，尤尤其其是是具具体体的的创作背景。创作背景。2.从从人人物物的的肖肖像像、神神态态、行行动动、语语言言、心心理理等等角角度度入入手手分分析析，关关注注反反映映感感情的词语。情的词语。3.注注意意环环境境（时时间间、地地点点、天天气气、周周围围景景物物）对对刻刻画画人人物物所所起起的的作作用用，理理解这些物象所承载的思想感情。解这些物象所承载的思想感情。4.4.矢志报国、慷慨激昂的形象矢志报国、慷慨激昂的形象。知识积累知识积累 常见艺术形象举例常见艺术形象举例 1.1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2.2.心忧天下、忧国忧民的形象心忧天下、忧国忧民的形象。3.3.献身边塞、反对征伐的形象献身边塞、反对征伐的形象。5.5.怀才不遇、壮志难酬的形象怀才不遇、壮志难酬的形象。6.6.归隐田园、寄情山水的形象归隐田园、寄情山水的形象。8.8.送别友人、思念故乡的形象送别友人、思念故乡的形象。9.9.爱恨情长、迷惘惆怅的形象爱恨情长、迷惘惆怅的形象。10.10.孤单寂寥、闺怨相思的形象孤单寂寥、闺怨相思的形象。7.7.旷达自适、淡泊孤高的形象旷达自适、淡泊孤高的形象。知识积累知识积累 常用鉴赏术语常用鉴赏术语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、寄情山水心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、送别友人矢志报国、慷慨愤世、送别友人思家念亲、献身边塞、反对征伐思家念亲、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农爱恨情长、建功立业、悯农怜农吊古伤今、哀叹昔盛今衰。吊古伤今、哀叹昔盛今衰。1、下面两首诗各塑造了怎样的人物形象？、下面两首诗各塑造了怎样的人物形象？竹枝词（二首）竹枝词（二首）姚少娥姚少娥卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。【答案】【答案】 第一首塑造了第一首塑造了一位一位娇羞娇羞美丽的美丽的卖卖酒少女酒少女形象形象； 第二首塑造了第二首塑造了一群一群欢快欢快活泼的活泼的游游春少女春少女形象形象。2 2 送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，曾宰西畿县，三年马不肥。三年马不肥。债多债多凭剑与凭剑与，官满载书归。官满载书归。边雪藏行径，边雪藏行径，林风透卧衣。林风透卧衣。灵州听晓角，灵州听晓角，客馆未开扉。客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。夏灵武县）。（1 1）请请概概括括邹邹明明府府这这个个人人物物形形象象的的主主要要特特点点，并并作作简要分析。（简要分析。（4 4分）分） 主要特点主要特点: : 清正廉洁清正廉洁。 分分析析：三三年年县县令令任任满满离离去去，马马依依旧旧瘦瘦弱弱，随随身身相相伴伴的的还还是是那那些些书书。如如今今冒冒雪雪远远游游朔朔方方，前前程程艰艰险险，单单薄薄的的衣衣衫衫哪哪抵抵得得住住透透骨骨寒寒风风。正正是是通通过过这这些些细细节节的的刻刻画画，展展现现了了邹邹明明府府至至清至廉的形象。清至廉的形象。答答“知书达礼知书达礼”只是针对某只是针对某一个句子一个句子参考译文参考译文你曾经就任西畿县县令，你曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。三年下来，马不生膘。为偿还高筑的债台，只好把佩剑为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。而归。一路狂风暴雪，路上都看不到你一路狂风暴雪，路上都看不到你的踪迹。的踪迹。你衣衫单薄，难御寒风。你衣衫单薄，难御寒风。此去就住在灵州的一个角落，每此去就住在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。时也没有什么客人来往。 送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，曾宰西畿县，三年马不肥。三年马不肥。债多债多凭剑与凭剑与，官满载书归。官满载书归。边雪藏行径，边雪藏行径，林风透卧衣。林风透卧衣。灵州听晓角，灵州听晓角，客馆未开扉。客馆未开扉。3 3、简析两首诗中采莲少女形象的异同点。、简析两首诗中采莲少女形象的异同点。采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲采莲曲白居易白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注释注释萦波：在水波上旋转浮动。萦波：在水波上旋转浮动。飐风：飐风：zhn在水中摇摆。在水中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。搔头：古代妇女绾发的簪子。答案答案两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真。白诗中少女羞涩、纯真。采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。赏赏析析这这首首诗诗描描绘绘了了一一幅幅美美妙妙的的采采莲莲图图画画，表表现现了了江江南南采采莲莲少少女女的的劳劳动动生生活活和和欢欢乐乐。采采莲莲少少女女，裙裙子子绿绿得得像像荷荷叶叶，红红润润的的脸脸颊颊与与盛盛开开的的荷荷花花相相映映，人人荷荷相相杂杂，歌歌声声由由池池中中传传来来，才才知知道道她她穿穿行行在在荷荷花花丛丛中中。虽虽写写采采莲莲少少女女，但但并并不不正正面面描描写写，而而是是用用荷荷叶叶与与罗罗裙裙一一样样绿绿、荷荷花花与与脸脸庞庞一一样样红红、不不见见人人影影闻闻歌歌声声，以以景景物物衬衬人人物物。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。采莲曲采莲曲白居易白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。赏析赏析这首诗描写采莲姑娘腼腆的情态和羞这首诗描写采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。首联写风中婀娜舞动的荷叶荷花，荷花涩的心理。首联写风中婀娜舞动的荷叶荷花，荷花深处有小船悠然划出，画面充满了动感。次联转入深处有小船悠然划出，画面充满了动感。次联转入人物描写，采莲姑娘遇到小伙子，正想说话却又突人物描写，采莲姑娘遇到小伙子，正想说话却又突然止住，羞涩得在那里低头微笑，一不小心，头上然止住，羞涩得在那里低头微笑，一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。诗人抓住人物的神情和细的碧玉簪儿落入了水中。诗人抓住人物的神情和细节精心刻画，一个含羞带笑的鲜亮形象宛如就在我节精心刻画，一个含羞带笑的鲜亮形象宛如就在我们眼前。们眼前。4、结合全诗，、结合全诗，简要分析简要分析诗中的人物形象诗中的人物形象题葡萄图题葡萄图徐渭徐渭半生落魄已成翁，半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。 注：注：徐渭徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢才华横溢，诗文书画戏剧俱佳诗文书画戏剧俱佳，然，然终终生生不得志于功不得志于功名名。题葡萄图题葡萄图徐渭徐渭半生落魄已成翁半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。【参考参考答案】答案】诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个落魄辛酸、落魄辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。形象。首句首句既写出了已往生活的既写出了已往生活的辛酸辛酸也写出了现也写出了现状的状的落魄落魄；但；但第二句第二句“独立书斋啸晚风独立书斋啸晚风”却写却写出了一派出了一派狂放孤傲狂放孤傲的气概；的气概；三四句三四句以以“明珠明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智，但为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智，但怀才不遇怀才不遇。诗人借此诗人借此表达表达了自己对当时社会的傲视和了自己对当时社会的傲视和嘲弄。嘲弄。概括形象特点概括形象特点结合诗句具体分析结合诗句具体分析指出形象的意义指出形象的意义 3、形象的意义、作用、形象的意义、作用 （思想情感，观点态度，诗歌主（思想情感，观点态度，诗歌主题，社会意义题，社会意义 ）小结：小结：“人物形象人物形象分析分析”题的答案构成题的答案构成 1、形象的总体特征、形象的总体特征 2、结合诗句分析其特征、结合诗句分析其特征 3、形象的意义、作用、形象的意义、作用 （思想情感，观点态度，诗歌主（思想情感，观点态度，诗歌主题，社会意义题，社会意义 ）小结：小结：“人物形象人物形象分析分析”题的答案构成题的答案构成 1、形象的总体特征、形象的总体特征 2、结合诗句分析其特征、结合诗句分析其特征渴望建功立业渴望建功立业怀才不遇怀才不遇思家思家念亲念亲清高孤傲清高孤傲首联中首联中“”，颔联中，颔联中“”，运用，运用手法，手法，通过通过描写等，写出了人物的描写等，写出了人物的特点特点反映了反映了的社会现实，揭示出的社会现实，揭示出 （当（当时社会人才被埋没）的现状，抨击了统治时社会人才被埋没）的现状，抨击了统治阶级的阶级的（昏庸无能）（昏庸无能）通过塑造通过塑造的人物形象，的人物形象，抒发了抒发了的情感，表达了的情感，表达了作者作者的观点的观点通过塑造通过塑造的人物形象，的人物形象，揭示了揭示了的主题的主题5、（、（2011四川卷）阅读下面的宋诗，然四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。后回答问题。怀天经、智老，因访之怀天经、智老，因访之陈与义陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注】天经，姓叶，名懋；【注】天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯禅伯”指大圆洪智，指大圆洪智，“儒先儒先”指叶天经。指叶天经。请简要概括诗中诗人的形请简要概括诗中诗人的形象特点。象特点。答：情趣高雅、珍答：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。视友情、风流飘逸。6.简要概括诗歌中简要概括诗歌中“孤桐孤桐”的形象特点。的形象特点。王安石王安石孤桐孤桐天质自森森，孤高几百寻。天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。明时思解愠，愿斫五弦琴。天质：天生的品质。天质：天生的品质。森森：树木茂盛。森森：树木茂盛。寻：古代度量单位，八尺为一寻。寻：古代度量单位，八尺为一寻。凌霄：形容桐树长得高，接近了云霄。凌霄：形容桐树长得高，接近了云霄。明时：政治清明的时代。明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。斫：愠：疾苦、怨愤。斫：zhu砍。砍。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据孔子家语孔子家语记载：帝舜曾记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。简析：简析：托物言志（象征）托物言志（象征），表达了自己孤高正，表达了自己孤高正直、虚心扎实、坚强不屈以及直、虚心扎实、坚强不屈以及甘愿为解救百姓疾苦甘愿为解救百姓疾苦而献身而献身的精神。的精神。托物言志，往往也托物言志，往往也和象征手法关联和象征手法关联7、下面诗歌塑造了一个怎样的诗人形象。、下面诗歌塑造了一个怎样的诗人形象。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。【答案】【答案】全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。点孤傲的诗人的形象。【赏析】众鸟之【赏析】众鸟之“高飞高飞”与孤云与孤云的的“独去独去”，写出了山静而空的特点，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有人自由而闲适的孤身生活；只有“相相看不厌看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的己。同时，诗人愈是写山的“有情有情”，愈是表现出人的，愈是表现出人的“无情无情”，从而又，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格，表现出诗人从自然中寻求快的性格，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。乐，忘怀得失的思想感情。8、简析这首诗中、简析这首诗中“牛牛”的形象。表露了的形象。表露了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？ 病牛（宋）李纲病牛（宋）李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 【参考答案】诗中【参考答案】诗中塑造塑造了终生辛劳，硕果了终生辛劳，硕果累累，尽管年老病弱无人同情却愿为众生效劳累累，尽管年老病弱无人同情却愿为众生效劳的病牛的病牛形象形象。病牛是诗人的化身，通过这个形。病牛是诗人的化身，通过这个形象的塑造，象的塑造，表达表达了诗人虽病老而不改志向，宁了诗人虽病老而不改志向，宁愿病卧而让众生得饱、甘愿自我牺牲、乐于奉愿病卧而让众生得饱、甘愿自我牺牲、乐于奉献的情怀，有献的情怀，有“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”的的思想思想。9、09全国卷全国卷1阅读诗歌，回答问题阅读诗歌，回答问题次石湖书扇韵次石湖书扇韵姜夔姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】【注】石湖：南宋诗人范成大石湖：南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。苏苏州），自号石湖居士。姜夔（姜夔（11551221？）：字尧章，号？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的第三句中的“人人”是指趋炎附势的人。你对此有是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。什么看法？请简要说明。答：答：观点一观点一：这种说法有道理。：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对主人的赞颂。此诗赞誉石湖美景，也包含对主人的赞颂。“人人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二观点二：这种说法不确切。：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人人”只是泛只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。后的世态炎凉。以下是课件链接以下是课件链接零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。类似于陆游的爱国诗人有屈原、类似于陆游的爱国诗人有屈原、杜甫、辛弃疾、文天祥、岳飞等。杜甫、辛弃疾、文天祥、岳飞等。面对着潇潇暮雨从面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。凄凉的霜风逐凉清朗。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余光冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。到处红花照耀在楼上。到处红花凋零翠叶枯落，美好的凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。只有景物渐渐地衰残。只有长江水，不声不响地向长江水，不声不响地向东流淌。东流淌。 对潇潇暮对潇潇暮雨洒江天，一雨洒江天，一番洗清秋。渐番洗清秋。渐霜风凄紧，关霜风凄紧，关河冷落，残照河冷落，残照当楼。是处红当楼。是处红衰翠减，苒苒衰翠减，苒苒物华休。惟有物华休。惟有长江水，无语长江水，无语东流。东流。 不忍心登上高山看远不忍心登上高山看远方，眺望渺茫遥远的故乡，方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收回。渴求回家的心思难以收回。叹息这些年来的行踪，为叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长留在异乡？什么苦苦地长留在异乡？想起心上人，正在华丽的想起心上人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上把远处驶来的船当作心上人回家的船。怎么知道我，人回家的船。怎么知道我，倚着栏杆的时候，这样的倚着栏杆的时候，这样的愁思深重。愁思深重。 不忍登高不忍登高临远，望故乡临远，望故乡渺邈，归思难渺邈，归思难收。叹年来踪收。叹年来踪迹，何事苦淹迹，何事苦淹留。想佳人妆留。想佳人妆楼颙楼颙 望，误几望，误几回天际识归舟。回天际识归舟。争知我，倚阑争知我，倚阑干处，正恁凝干处，正恁凝愁。愁。 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新贴绣照花前后镜，花面交相映，新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。罗襦，双双金鹧鸪。译文：小山重重叠叠，额黄闪烁或译文：小山重重叠叠，额黄闪烁或明或灭，鬓边发丝飘过洁白的似雪香腮。明或灭，鬓边发丝飘过洁白的似雪香腮。懒得起来画一画蛾眉，整一整衣裳，梳懒得起来画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞意迟迟。洗打扮，慢吞吞意迟迟。照一照新戴上的花朵，对前镜又对照一照新戴上的花朵，对前镜又对后镜，红花与容颜交相映衬，绣罗襦上后镜，红花与容颜交相映衬，绣罗襦上新贴的花样，是一双双的金鹧鸪。新贴的花样，是一双双的金鹧鸪。凉州词凉州词王之涣王之涣黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。从军行从军行王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。陇西行陇西行唐唐陈陶陈陶誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。犹是春闺梦里人。兵车行兵车行杜甫杜甫生女犹得嫁比邻，生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。生男埋没随百草。君不见青海头，君不见青海头，古来白骨无人收。古来白骨无人收。献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐的的形形象象战城南战城南杨炯杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日寸心明白日，千里暗黄尘。，千里暗黄尘。塞下曲塞下曲其二其二王昌龄王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，黄尘足今古，白骨乱蓬蒿白骨乱蓬蒿。十五从军征十五从军征汉代汉代无名氏无名氏十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪下沾我衣。出门东向望，泪下沾我衣。豪放洒脱、傲岸不羁的形象豪放洒脱、傲岸不羁的形象李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的中的“安能安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡于富贵、傲视权贵的思，表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。的性格。心忧天下、忧国忧民的形象心忧天下、忧国忧民的形象杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中，中，“安得安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足冻死亦足”，诗人并不仅仅停留在个人，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。国忧民的性格。归隐田园、寄情山水的形象归隐田园、寄情山水的形象陶渊明陶渊明饮酒饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。王维王维山居秋暝山居秋暝：明月松间照，清泉石上流：明月松间照，清泉石上流表达了对山水风光的喜爱。表达了对山水风光的喜爱。旷达自适、淡泊孤高的形象旷达自适、淡泊孤高的形象苏轼苏轼竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平生。（胸襟旷达）（胸襟旷达）试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。（淡泊，自适）（淡泊，自适）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（孤高、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（孤高、清高）清高）怀才不遇、壮志难酬的形象怀才不遇、壮志难酬的形象陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌：前不见古人，后不见：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。展的怀才不遇的知识分子形象。鲍照鲍照拟行路难拟行路难：酌酒以自宽。举杯断绝：酌酒以自宽。举杯断绝歌路难。心非木石岂无感。吞声踯躅不敢言。歌路难。心非木石岂无感。吞声踯躅不敢言。矢志报国、慷慨愤世的形象矢志报国、慷慨愤世的形象陆游陆游：十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作：夜阑卧：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。听风吹雨，铁马冰河入梦来。辛弃疾辛弃疾：破阵子破阵子：醉里挑灯看剑，梦回：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。吹角连营。了却君王天下事，赢了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。得生前身后名。可怜白发生。送别友人、思念故乡的形象送别友人、思念故乡的形象王维王维山中送别山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？春草明年绿，王孙归不归？杂诗杂诗君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？来日绮窗前，寒梅着花未？王之涣王之涣送别送别杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。近来攀折苦，应为别离多。爱恨情长、迷惘惆怅的形象爱恨情长、迷惘惆怅的形象李商隐李商隐：无题无题：相见时难别亦难，东风无力：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。干。柳永柳永：雨霖铃雨霖铃：执手相看泪眼，竟无语凝：执手相看泪眼，竟无语凝噎。噎。多情自古伤离别，更那堪、冷落多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。月。怨情怨情李白李白美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。但见泪痕湿，不知心恨谁。闺怨闺怨王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，忽见陌头杨柳色，_。悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯“知人论世知人论世”： 深深入入地地探探究究作作者者的的生生平平和和为为人人，全全面面了了解解他他所所生生活活的的环环境境和和时时代代，再再来来解解读读他他的的作作品，这就是品，这就是“知人论世知人论世”的欣赏方法。的欣赏方法。 出出处处：“颂颂其其诗诗，读读其其书书，不不知知其其人人，可可乎乎？是是以以论论其其世世也也，是是尚尚友友也也。” （ 孟子孟子 ） 译译文文：吟吟咏咏他他的的诗诗歌歌，研研究究他他的的著著作作，但但不不了了解解他他的的为为人人，可可以以吗吗？所所以以要要了了解解他他所处的时代，这就是与古人交朋友。所处的时代，这就是与古人交朋友。” 徐渭（徐渭（15211593），山阴），山阴（今浙江绍兴）人。初字文清，（今浙江绍兴）人。初字文清，后改字后改字文长文长，明代文学家、书，明代文学家、书画家。与解缙、杨慎并称画家。与解缙、杨慎并称“明明代三大才子代三大才子”。朝廷严查胡宗。朝廷严查胡宗宪案，徐渭一度因此发狂，作宪案，徐渭一度因此发狂，作自为墓志铭自为墓志铭，以至三次自，以至三次自杀，杀，“引巨锥刺耳，深数寸；引巨锥刺耳，深数寸；又以椎碎肾囊，皆不死。又以椎碎肾囊，皆不死。”精精神几近失常，几近癫狂。发病神几近失常，几近癫狂。发病时杀死继妻张氏，下狱七年。时杀死继妻张氏，下狱七年。出狱后已出狱后已53岁。晚年以卖画为生，但从不为当政官僚作画。岁。晚年以卖画为生，但从不为当政官僚作画。最后在最后在“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人几间东倒西歪屋，一个南腔北调人“的境遇中的境遇中以以73岁高龄结束了一生。死前身边唯有一狗与之相伴，床岁高龄结束了一生。死前身边唯有一狗与之相伴，床上连一铺席子都没有，凄凄惨惨。上连一铺席子都没有，凄凄惨惨。会当凌绝顶，一览众山小。（会当凌绝顶，一览众山小。（736）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（朱门酒肉臭，路有冻死骨。（755）室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。（有孙母未去，出入无完裙。（758）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（761）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（762）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡（白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡（763）落日心犹壮，秋风病欲疏。落日心犹壮，秋风病欲疏。古来存老马，不必取长途。（古来存老马，不必取长途。（768正月）正月）亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（戎马关山北，凭轩涕泗流。（768）夜醉长沙酒，晓行湘水春。夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。（岸花飞送客，樯燕语留人。（769）诗歌鉴赏诗歌鉴赏意境题意境题题型题型1营造了营造了怎样怎样的意境？的意境？题型题型2用用什么样什么样的意象营造的意象营造什么样什么样的意境？的意境？题型题型3赏析赏析诗歌的意境诗歌的意境先找出先找出诗歌的意象诗歌的意象，再点明有什么再点明有什么意境意境，再领悟再领悟意境的作用意境的作用：对对诗人的情感诗人的情感对对诗歌的主题诗歌的主题要兼顾要兼顾“意意”和和“境境”。 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回