8.18.1认识压强认识压强第八章神奇的压强8.1认识压强 导学设计 应用示例第八章神奇的压强 课堂小结 课堂反馈8.1神奇的压强设计导学设计导学学点学点1 1压力压力 事例展示：如事例展示：如图8 81 11 1所示。所示。 图图811 8.1神奇的压强思考：墨水瓶思考：墨水瓶对桌面的力，重物桌面的力，重物对传送送带的力，手的力，手对图钉帽的帽的力，力，这些力是怎些力是怎样产生的？生的？ 分析：分析：这些力的共同点是垂直作用在支持物表面，并指向支持些力的共同点是垂直作用在支持物表面，并指向支持物。物。 归纳总结：物理学中，把：物理学中，把_作用在物体表面上的力叫做作用在物体表面上的力叫做压力。一切物体表面受到力。一切物体表面受到压力力时，都会，都会发生生_。 垂直垂直 形变形变 8.1神奇的压强学点学点2 2探究压力的作用效果探究压力的作用效果 实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关。实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关。 图图812 思考：此实验运用了思考：此实验运用了_；另外，通过细沙的形变程度来；另外，通过细沙的形变程度来反映压力作用的效果，这是反映压力作用的效果，这是_。 8.1神奇的压强实验过程：如图甲、乙所示，保持受力面积不变，通过加砝码来改实验过程：如图甲、乙所示，保持受力面积不变，通过加砝码来改变变_，观察压力的作用效果；如图乙、丙所示，保持压力，观察压力的作用效果；如图乙、丙所示，保持压力的大小不变，将小桌倒置改变的大小不变，将小桌倒置改变_的大小，研究压力的作用的大小，研究压力的作用效果。效果。 控制变量法控制变量法 转换法转换法压力大小压力大小 受力面积受力面积8.1神奇的压强实验结论：压力的作用效果与实验结论：压力的作用效果与_和和_有关。有关。当受力面积相同时，当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越越大，压力的作用效果越_。当压力相同时，当压力相同时，_越小，压力的作用效果越越小，压力的作用效果越_。 压力的大小压力的大小 受力面积的大小受力面积的大小 压力压力明显明显受力面积受力面积明显明显8.1神奇的压强学点学点3 3压强压强 阅读教材阅读教材P65P65的文字内容，回答下列问题。的文字内容，回答下列问题。问题问题1 1：压强的物理意义：压强的物理意义：_。问题问题2 2：定义：物理学中，把物体表面受到的：定义：物理学中，把物体表面受到的_与与_的比，叫做压强。这里用压力和受力面积的比值来定义一个新物的比，叫做压强。这里用压力和受力面积的比值来定义一个新物理量理量压强的这种方法叫做压强的这种方法叫做_。表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力越大，压力的作用效果越明显越大，压力的作用效果越明显受力面积受力面积比值法比值法 压力压力 8.1神奇的压强问题问题3 3：计算公式：计算公式：_，F F表示压力，表示压力，S S表示受力面积，表示受力面积，p p表示压强。表示压强。 问题问题4 4：单位：在国际单位制中，压强的单位是：单位：在国际单位制中，压强的单位是_，简称，简称_，符号是，符号是_。_Pa_Pa_N/m_N/m2 2。p p100 Pa100 Pa表达的物理意义是：表达的物理意义是：_。帕斯卡帕斯卡 帕帕PaPa1 在在1 m1 m2 2的面的面积上受到的上受到的压力是力是100 N100 N1 8.1神奇的压强学点学点4 4怎样增大或减小压强怎样增大或减小压强 观察下图，完成下列问题。观察下图，完成下列问题。 图图813 8.1神奇的压强问题问题1 1：图：图_所示会使接触面受到的压强增大；图所示会使接触面受到的压强增大；图_所示所示是通过减小受力面积的方法来增大压强的，图是通过减小受力面积的方法来增大压强的，图_是通过增大压是通过增大压力的方法来增大压强的。力的方法来增大压强的。问题问题2 2：图：图_所示会使接触面受到的压强减小；它们都是通所示会使接触面受到的压强减小；它们都是通过过_来减小压强的，严禁汽车超载是通过来减小压强的，严禁汽车超载是通过_的的方法来减小压强的。方法来减小压强的。 丙、丁丙、丁 丙丙丁丁甲、乙甲、乙增大受力面积增大受力面积 减小压力减小压力 方法方法应用用举例例增大增大压强强压力一定力一定时，减小，减小_图钉尖面积比钉帽面图钉尖面积比钉帽面积小；积小；压路机装有质量很大压路机装有质量很大的碾子的碾子受力面受力面积一定一定时，增大，增大_增大增大_，同，同时减减_减小减小压强强压力一定力一定时，增大，增大_重型载重汽车装有较重型载重汽车装有较多的车轮；多的车轮；电线杆中间是空的电线杆中间是空的受力面受力面积一定一定时，减小，减小_减小减小_，同，同时增大增大_8.1神奇的压强归纳总结：增大和减小压强的方法归纳总结：增大和减小压强的方法 压力压力受力面积受力面积压力压力压力压力受力面积受力面积受力面积受力面积受力面积受力面积压力压力例例1 1 下列关于压力的说法中，正确的是（下列关于压力的说法中，正确的是（ ）A.A.压力的大小总等于重力的大小压力的大小总等于重力的大小B.B.放在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力放在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C.C.压力的方向一定与受力面垂直压力的方向一定与受力面垂直D.D.压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是竖直向下的应用示例应用示例类型一类型一 压力压力8.1神奇的压强C8.1神奇的压强 解析解析 压力是由于物体间相互挤压而产生的，压力的大小不一定等于重力压力是由于物体间相互挤压而产生的，压力的大小不一定等于重力的大小，压力和重力是两个不同性质的力。放在水平面上的物体，受到重的大小，压力和重力是两个不同性质的力。放在水平面上的物体，受到重力和水平面的支持力，二力平衡，大小相等，由于物体间力的作用是相互力和水平面的支持力，二力平衡，大小相等，由于物体间力的作用是相互的，则物体对水平面的压力大小等于水平面对物体的支持力大小，等于重的，则物体对水平面的压力大小等于水平面对物体的支持力大小，等于重力的大小，但压力不是重力。压力的方向总是垂直于受力面，而重力的方力的大小，但压力不是重力。压力的方向总是垂直于受力面，而重力的方向总是竖直向下的。综上所述，向总是竖直向下的。综上所述，C C选项正确。选项正确。8.1神奇的压强 易混辨析易混辨析 压力与重力的区别压力与重力的区别（1 1）重力是指地面附近物体因地球的吸引而受到的力，压力是）重力是指地面附近物体因地球的吸引而受到的力，压力是指垂直作用在物体表面上的力，属于弹力的一种，所以重力和压指垂直作用在物体表面上的力，属于弹力的一种，所以重力和压力是两个不同性质的力，只是在某些特殊情况下，重力的大小和力是两个不同性质的力，只是在某些特殊情况下，重力的大小和压力的大小相等。压力的大小相等。8.1神奇的压强（2 2）重力可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，甚）重力可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，甚至有时与物体的重力无关，如图至有时与物体的重力无关，如图8 81 13 3所示是物体（重为所示是物体（重为G G）对支持面产生压力的几种情况。对支持面产生压力的几种情况。 图图8 81 13 3类型二类型二 探究压力的作用效果探究压力的作用效果8.1神奇的压强例例2 2 在在“探究压力的作用效果与哪些因素有关探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小的实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图8 81 14 4所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。图图8 81 14 4（1 1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_来确定的。下列实验中主要应用的研究方法与该研究方法来确定的。下列实验中主要应用的研究方法与该研究方法相同的是相同的是_。（填字母）。（填字母）A.A.通过乒乓球显示音叉的振动通过乒乓球显示音叉的振动B.B.探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素C.C.探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点8.1神奇的压强A 凹陷程度凹陷程度 （2 2）分析比较图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：）分析比较图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：_。（3 3）分析比较图）分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。8.1神奇的压强压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显乙、丁乙、丁 8.1神奇的压强 解析解析 (1)(1)力可以改变海绵的形状，通过海绵的凹陷程度表示压力作用力可以改变海绵的形状，通过海绵的凹陷程度表示压力作用效果的大小，这是转换法的应用。通过乒乓球显示音叉的振动，应用的效果的大小，这是转换法的应用。通过乒乓球显示音叉的振动，应用的是转换法，是转换法，A A符合题意；探究影响滑动摩擦力大小的因素，主要应用了符合题意；探究影响滑动摩擦力大小的因素，主要应用了控制变量法，控制变量法，B B不符合题意；探究平面镜成像特点时应用了等效替代法，不符合题意；探究平面镜成像特点时应用了等效替代法，C C不符合题意。不符合题意。(3)(3)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由此可知乙、丁两图符合条件。改变压力的大小，由此可知乙、丁两图符合条件。8.1神奇的压强 实验点拨实验点拨 （1 1）用转换法显示压力的作用效果。实验中一般）用转换法显示压力的作用效果。实验中一般选用质地较为松软的海绵、沙子等材料作为受压物体，因为它选用质地较为松软的海绵、沙子等材料作为受压物体，因为它们在相同条件下形变较明显，易于观察，这里运用了转换法的们在相同条件下形变较明显，易于观察，这里运用了转换法的思想。思想。 8.1神奇的压强（2 2）用用控控制制变变量量法法探探究究影影响响压压力力作作用用效效果果的的因因素素。压压力力的的 作作用用效效果果与与压压力力大大小小和和受受力力面面积积大大小小两两个个因因素素有有关关，在在实实验验中中需需要要用用控控制制变变量量法法。在在研研究究压压力力的的作作用用效效果果与与压压力力大大小小有有关关时时，需需控控制制受受力力面面积积大大小小不不变变；在在研研究究压压力力的的作作用用效效果果与与受受力力面面积积大小有关时，需控制压力大小不变。大小有关时，需控制压力大小不变。例例3 3 如图如图8 81 15 5所示，置于海绵上的木块，高为所示，置于海绵上的木块，高为0.05 m0.05 m，底面，底面积为积为0.02 m0.02 m2 2，质量为，质量为0.6 kg0.6 kg，g g取取10 N/kg10 N/kg，求：，求：（1 1）木块所受的重力大小。）木块所受的重力大小。（2 2）木块对海绵的压强。）木块对海绵的压强。类型三类型三 应用压强公式进行相关的计算应用压强公式进行相关的计算8.1神奇的压强图8158.1神奇的压强 方法指导方法指导 正确应用压强公式：正确应用压强公式：8.1神奇的压强F=PSF=PS已知压强和受力面已知压强和受力面积时，计算压力的积时，计算压力的大小大小例例4 4 如图如图8 81 16 6所示的四个实例中，属于增大压强的是（所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）类型四类型四 增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法8.1神奇的压强图图8 81 16 6A A8.1神奇的压强 解析解析 压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，大压强，A A符合题意；书包的背带较宽，是在压力一定时，通过增大受符合题意；书包的背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，力面积来减小压强，B B不符合题意；螺丝钉上的垫圈，是在压力一定时，不符合题意；螺丝钉上的垫圈，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，通过增大受力面积来减小压强，C C不符合题意；坦克的履带很宽大，是不符合题意；坦克的履带很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，D D不符合题意。不符合题意。 方法指导方法指导 分析压强变化的流程：分析压强变化的流程：8.1神奇的压强从生产和从生产和生活事例生活事例中确定研中确定研究对象究对象分析压力分析压力和受力面和受力面积的变化积的变化当当F一定时，一定时，S越小，越小，P越大；越大；S越越大，大，P越小越小当当S一定时，一定时，F越小，越小，P越小；越小；F越越大，大，P越大越大8.1神奇的压强课堂小结课堂小结压力压力增大或减小压强增大或减小压强的方法的方法压强压强定定义义公公式式 单单位位影响压力作用影响压力作用效果的因素效果的因素1.1.如图如图11111 1所示，压力表示正确的是所示，压力表示正确的是( ( ) )课堂反馈课堂反馈8.1神奇的压强C C图1112 2如图如图11112 2所示，墙面或地面所受的压力分别为所示，墙面或地面所受的压力分别为F FA A_N_N；F FB B_N_N；F FC C_N_N；F FD D_N_N。2008.1神奇的压强1000 0500500图1123 3在在“探究压力的作用效果跟哪些因素有关探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的实验中，小明的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图11113 3所示的所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题。一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题。8.1神奇的压强图113(1)(1)实验中小明是通过比较海绵的实验中小明是通过比较海绵的_程度来确定压力的作用效果程度来确定压力的作用效果大小的。大小的。(2)(2)分析比较图分析比较图_所示的实验现象，可以得出结论：当压力相所示的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)(3)分析比较图甲、乙所示的实验现象，可以得出结论：分析比较图甲、乙所示的实验现象，可以得出结论：_，压力的作用效果越明显。，压力的作用效果越明显。(4)(4)在物理学中，用在物理学中，用_来表示压力的作用效果。来表示压力的作用效果。凹陷凹陷8.1神奇的压强乙、丙乙、丙当受力面积相同时，压力越大当受力面积相同时，压力越大压强压强1.1.物理学中，把物体表面受到的物理学中，把物体表面受到的_与与_的比，叫做的比，叫做压强，压强用符号压强，压强用符号_表示，压强的计算公式是表示，压强的计算公式是_。压强。压强为为60 Pa60 Pa表示的含义是表示的含义是_的受力面上受到的压力是的受力面上受到的压力是_。8.1神奇的压强压力压力受力面积受力面积p1 m260 N2 2(1)345 cm(1)345 cm2 2_m_m2 2。 (2)1.95 (2)1.9510103 3 Pa Pa_N/m_N/m2 2。3.453.4510102 21.95103课堂反馈课堂反馈3 3水平桌面上放有一本书，书的质量为水平桌面上放有一本书，书的质量为300 g300 g，与桌面的接，与桌面的接触面积为触面积为5 510102 2 m m2 2，桌面的面积为，桌面的面积为1 m1 m2 2，则书所受的重力为，则书所受的重力为_N_N，书对桌面的压强为，书对桌面的压强为_Pa_Pa。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)3 38.1神奇的压强60604 4一个盛水的平底茶杯，质量为一个盛水的平底茶杯，质量为450 g450 g，底面积为，底面积为50 cm50 cm2 2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为_N_N，杯子对，杯子对桌面的压强为桌面的压强为_Pa_Pa。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)4.54.58.1神奇的压强900900 5 5如图如图11114 4所示是妈妈制作烧饼的过程，则面团变成面饼后，所示是妈妈制作烧饼的过程，则面团变成面饼后，对桌面的压力对桌面的压力_，受力面积，受力面积_，根据，根据_(_(填公填公式式) )可知，对桌面的压强可知，对桌面的压强_。不变不变8.1神奇的压强变大变大变小变小图114 6 6如图如图11115 5所示，一只所示，一只“火烈鸟火烈鸟”在湖边觅食，开始时，在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，火烈鸟鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，火烈鸟对沙面的压力对沙面的压力_，受力面积，受力面积_，火烈鸟对沙面的，火烈鸟对沙面的压强压强_。( (均选填均选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”) )不变不变8.1神奇的压强变小变小变大变大图115