精 品 数 学 课 件2020 学 年 青 岛 版 快乐大课间快乐大课间 两位数乘一位数（进位）的乘法两位数乘一位数（进位）的乘法自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入回顾反思回顾反思你能提出什么问题你能提出什么问题？一、情境导入一、情境导入一、情境导入一、情境导入表演扇子舞的一共多少人？表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？想一想：怎样列算式呢？29292 2 （人）（人）表演扇子舞的每组表演扇子舞的每组2929人，有人，有2 2组，求一共有多少人，就组，求一共有多少人，就是求是求2 2个个2929是多少，用乘法是多少，用乘法计算，列式为计算，列式为29292 2。表演扇子舞的表演扇子舞的表演扇子舞的表演扇子舞的有有有有2 2组，每组组，每组组，每组组，每组2929人。人。人。人。表演扇子舞的一共多少人？表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲29292 2 （人）（人）2929292950508 85858表演扇子舞的一共多少人？表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲29292 2 （人）（人）58582 29 92 21 81 8 个位上个位上2 29 91818，在积的，在积的个位上写个位上写8 8，向十位进，向十位进1 1。4 4十位上十位上20202 24040，其中，其中0 0起起占位作用，可以省略不写。占位作用，可以省略不写。5 58 8181840405858，积是，积是5858。用竖式计算用竖式计算1 1二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起，一位数与相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几；位进几；一位数与两位数十位上的数相乘的积不一位数与两位数十位上的数相乘的积不要忘记加进上来的数。要忘记加进上来的数。两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法计算计算59597 7二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲59597 7 4134135 59 97 71 13 36 64 44 4一位上一位上一位上一位上79796363，在积的个，在积的个，在积的个，在积的个位上写位上写位上写位上写3 3，向十进位，向十进位，向十进位，向十进位6 6。十位上十位上十位上十位上57573535，35356 64141，在积的十位上写在积的十位上写在积的十位上写在积的十位上写1 1，向百位进，向百位进，向百位进，向百位进4 4。进位的进位的进位的进位的4 4直接写在积的百位上。直接写在积的百位上。直接写在积的百位上。直接写在积的百位上。计算计算25258 8二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲25258 8 2002002 25 58 80 00 04 42 258584040，在积的个位上写，在积的个位上写，在积的个位上写，在积的个位上写0 0，向十位进，向十位进，向十位进，向十位进4 4。28281616，16164 42020，在积，在积，在积，在积的十位上写的十位上写的十位上写的十位上写0 0，向百位进，向百位进，向百位进，向百位进2 2。百位上直接写进位数百位上直接写进位数百位上直接写进位数百位上直接写进位数2 2。二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起；相同数位对齐，从个位乘起；用一位数分别去乘两位数每一位上的用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位成绩满几十就想十位进几；数，个位成绩满几十就想十位进几；十位乘积加个位进上来的数满几十就十位乘积加个位进上来的数满几十就向百位进积。向百位进积。两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习1.1 1 3 35 52 2 6 63 34 4 5 52 21 1 8 84 45 58 80 02 21 16 61 17 71 19 93 37 7三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习2.4 4 1 18 83 3 6 66 62 2 9 97 78 8 4 45 53283286 63 31 12 22 26 63 30 02 22 22 20 02 24 44 4三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习3. 学校举办诵读节，组建了学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，个诵读方队，每个方队每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队人。一共有多少人参加诵读方队？36364 4144144（人）（人）答：一共有答：一共有144144人参加诵读方队。人参加诵读方队。四、回顾反思四、回顾反思四、回顾反思四、回顾反思