17 可贵的沉默可贵的沉默我会认 迅迅 蕴蕴 霎霎 寂寂 恰恰 犯犯 稚稚 拙拙 烦烦 我会读 迅速迅速 蕴含蕴含 霎时霎时 寂静寂静 恰好恰好 犯错犯错 稚拙稚拙 烦恼烦恼自学提示1、借助音节，把课文读通顺流利。、借助音节，把课文读通顺流利。 2、说说课文的主要内容。、说说课文的主要内容。 3、思考：孩子么在什么情况下沉默、思考：孩子么在什么情况下沉默？沉默之后又是怎样的情景？沉默之后又是怎样的情景？自学提示（二）自学提示（二）1、用波浪线画出描写热闹的语句，用横线、用波浪线画出描写热闹的语句，用横线画出描写沉默的语句。画出描写沉默的语句。2、认真读一读，从中体会到了什么？、认真读一读，从中体会到了什么？教师里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴奋？自学提示（三）默读10-13自然段，思考：孩子们为什么沉默了？从哪里看出孩子们沉默了？ 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着们沉默着思考：为什么会出现这样的情形？思考：为什么会出现这样的情形？ 自读自读14自然段，思考：为什么说沉默是可自然段，思考：为什么说沉默是可贵的？从哪儿看出来，用横线画出来。贵的？从哪儿看出来，用横线画出来。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。珍贵的东西。1.先读一读这句话。先读一读这句话。2.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。）。3.小组内说一说，完成填空。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。主动关爱父母，学会关心他人。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。无比。 如果你当时也在教室里，听如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做了老师的这个建议，你会怎样做？ 学到这里，学到这里，你们明白课文你们明白课文为什么要用为什么要用“可贵的沉默可贵的沉默”做题目吗做题目吗？ 学了这篇课文，学了这篇课文，你以后会怎样对待爸你以后会怎样对待爸爸妈妈？爸妈妈？小组交流小组交流 啊，我真快活！这一啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的片沉默给了我多大的享受享受啊！在沉默中，这些小家啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。自己的爱了。亲亲爱爱的的爸爸爸爸妈妈妈妈，我我想想对对你你们们说说 请你制作一个爱心卡，把要祝福的请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。实施献爱心行动。人物人物 时间时间 祝福祝福母亲母亲 母亲节母亲节 买一束花买一束花父亲父亲 父亲节父亲节 买一份礼物买一份礼物爷爷爷爷 奶奶奶奶老师老师同学同学班集体班集体