1、说课题2、说教材3、说教法4、说学法5、说教学过程说课题苏教版思想品德七年级上册第二单元第六课第二框人人为我我为人人说教材地位和作用说教学目标说教学重、难点说教材教材地位和作用本框题是学生在学习了己所不欲勿施于人的基础上的深化，其中的理论、知识也为第七课的内容起到了铺垫作用，并且该框内容在日常生活中具有重要的现实意义，是思想品德教育不可或缺的一部分。知知识目目标：A 懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的付出；B 爱心是博大的，但要建立在分清是非的基础上，爱要有原则；C 学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。能力目能力目标：在日常生活中，懂得感恩，懂得用实际行动来奉献自己的爱心，同时培养学生解决实际问题的能力。教学目标教学目标情感情感态度价度价值观目目标：1、帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出，教育学生从关心帮助周围的人开始，培养良好的公德意识。2、帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，使学生认识到只有分清是非后的爱心才是更加可贵和真实可靠的。3、帮助学生理解人与人相处需要友善，世界需要爱，这样才能建设和谐社会，才能为社会的每个成员的生活质量的提高创造有利的条件，才能真正促进社会和谐发展。教学重、难点教学重、难点：心动不如行动教法：A情境创设法B阅读讨论法C视频演示法D案例教学法学法：A阅读分析法B总结归纳法C换位思考法教材p59 天堂与地狱的差别提出问题：这个故事让我们明白了什么道理？导入导入讲授教材p55 陈红的材料提出问题：1、陈红得救的原因；2、“人人为我，我为人人”在她身上如何体现。播放视频：16岁少年马豪坤的故事提出问题：在日常生活中，你帮助过哪些人？你当时的心情怎么样?结论：为他人开一朵花是美丽的，帮助别人，我们收获的是快乐。材料：丘吉尔的奇遇连长和小战士思考：这两个故事给了我们什么启示？结论：人生最美丽的补偿之一，就是真诚的帮助了别人之后，同时也帮助了自己。你最想感谢的是谁，他（她）给了你什么帮助？播放视频：和谐城市让自己的生命自己的生命为别人开一人开一朵花花给予是一种快予是一种快乐，给予是一种幸福。予是一种幸福。奉献是一种大奉献是一种大爱，付出着，收，付出着，收获着。着。把欣把欣赏给身身边的人，的人，让花的花的妩媚媚给他他们带去去行行动的勇气。的勇气。 把帮助把帮助给身身边的人，的人，让花的宜人花的宜人给他他们送去送去一一丝丝暖意意。暖意意。把微笑把微笑给身身边的人，的人，让他他们沐浴在花的清新沐浴在花的清新之中。之中。把真把真诚给身身边的人，的人，让感感动、温馨在他、温馨在他们心心中涌中涌动。让自己的生命自己的生命为别人开一人开一朵花，花，让别人因人因为我的存在而幸福。我的存在而幸福。活动志愿者志愿者在行动在行动如果我是校园志愿者，我会如果我是马路志愿者，我会如果我是世博志愿者，我会案例：爱的困惑提出问题：1、在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有时候甚至会被人误解，那这样的帮助还是否有意义；2、在帮助他人时如何避免“好心没好报的”结局。教材p59 爱的原则提出问题：你如何来帮助小刚，你悟出了什么道理。结论：爱不是没有原则的，要分清是非。 回顾课堂内容、课堂小结谈谈自己对人生意义的看法1、帮助别人，快乐自己；2、爱是付出，无须回报；3、不仅要有行善的愿望，还要有行善的行动；4、用感恩的心去报答别人，这个世界因你而美丽。让世界更美好