认识网络，远离网瘾认识网络，远离网瘾-_-29-_-29、3030班主题班会班主题班会 主持人：张帅朋、魏占朔主持人：张帅朋、魏占朔 _-12-22_-12-22 玩游戏玩游戏 62.0% 使用聊天室使用聊天室 54.5% 收发电子邮件收发电子邮件 48.6% 下载、储存互联网网页下载、储存互联网网页 39.7% 使用搜索引擎查找信息使用搜索引擎查找信息 25.0% 订阅新闻订阅新闻 21.9% 网络电话网络电话 14.7% 网上寻呼网上寻呼 14.3% 制作和更新个人网页制作和更新个人网页 12.6% 上传文件上传文件 9.4% 互联网的功能使用青少年用户百分比互联网的功能使用青少年用户百分比根据根据第第2424次中国互联网络发展状况统计报告次中国互联网络发展状况统计报告 调调研研结结果果显显示示，在在338亿亿网网民民中中，六六分分之之一一的的人人倾倾向向于于上上网网成成瘾瘾。164的的网网民民表表示示“一一天天不不上上网网就就感感觉觉难难受受”，也也有有174的的网网民民觉觉得得“与与现现实实社社会会相相比比，更更愿愿意意待待在在网网上上”，而而这这些些成成瘾瘾倾倾向向的的以以青青少少年居多。年居多。第第24次中国互联网络发展状况统计报告次中国互联网络发展状况统计报告 中国青少年研究中心调查报告中国青少年研究中心调查报告 4828的青少年接触过黄色网的青少年接触过黄色网站，站，4339的青少年收到过含有的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓等内容的电邮或暴力、色情、恐吓等内容的电邮或电子贺卡。年龄在电子贺卡。年龄在16岁到岁到25岁之间岁之间的网民中，的网民中，42的中国网民有时会的中国网民有时会感到自己网络成瘾。感到自己网络成瘾。 第一、第一、 可以开阔视野可以开阔视野 第二、第二、 可以对外交流可以对外交流 第三、第三、 可以促进青少年个性化发展可以促进青少年个性化发展 第四、第四、 可以促进中学生的学业可以促进中学生的学业 第五、第五、 可以掌握最新的教育动态可以掌握最新的教育动态网络的便利网络的便利 第一、网上的信息良莠不齐，退化第一、网上的信息良莠不齐，退化 中学生的能力。中学生的能力。第二、网络传播诱发中学生人生第二、网络传播诱发中学生人生 观、价值观的冲突。观、价值观的冲突。第三、网络语言的大量使用弱化中第三、网络语言的大量使用弱化中 学生的民族文化素质。学生的民族文化素质。青少年上网的弊端青少年上网的弊端 第四、患上第四、患上“网络上瘾症网络上瘾症”、“网络疏网络疏 离症离症“等新型的精神性疾病。等新型的精神性疾病。第五、荒废学业，影响身体健康。第五、荒废学业，影响身体健康。第六、导致青少年不道德行为和违法第六、导致青少年不道德行为和违法 犯罪增多。犯罪增多。第七、网瘾严重者会心理变态，丧尽第七、网瘾严重者会心理变态，丧尽 天良，泯灭良知，干出伤天害天良，泯灭良知，干出伤天害 理，国法不容的事。理，国法不容的事。青少年上网的弊端青少年上网的弊端 播放影片网络妈妈影片简介 影片讲述的是花季少女刘学萍（片中名）在一次植树活动中被山火烧伤，没有绝望、沉沦，而是顽强地与命运抗争的坎坷经历，以及她在网上拯救一个个沉迷网络游戏的问题青少年，帮助他们戒除网瘾，回到父母身边，回到学校的感人故事。 案例一：案例一：_年年_月，某县两个高中学生月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生过学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。长也为此事诉诸公堂。案例二：据案例二：据2000年年_月广州日报月广州日报报道，报道，一名一名15岁的中学生为了岁的中学生为了“随心所欲随心所欲”地地上网玩上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占到占有她电脑的目的。有她电脑的目的。案例三：案例三： _年年_月月_日，三个日，三个1214岁的学生因上网没钱，将一岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走个看大门的老人打死，抢走67元钱。元钱。作案后，回到网吧继续上网。作案后，回到网吧继续上网。 案例四：案例四： 两名不满两名不满18岁的少年，因缺钱上岁的少年，因缺钱上 网深夜抢劫，在持刀将一名花季少网深夜抢劫，在持刀将一名花季少 女杀死后，抢走了其身上的一元钱。女杀死后，抢走了其身上的一元钱。案例五：案例五：一名中学生在网吧玩一名中学生在网吧玩“传奇传奇”，因总，因总是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼火，正在烦是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼火，正在烦恼之时，旁边一名学生嘲笑他真笨，于是这名学恼之时，旁边一名学生嘲笑他真笨，于是这名学生恼羞成怒地拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去，变生恼羞成怒地拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去，变态的心理使得这名学生无端地发泄，致使他人惨态的心理使得这名学生无端地发泄，致使他人惨死在刀下，造成了终身遗憾。死在刀下，造成了终身遗憾。案例六：案例六： 一位一位13岁的学生因沉迷于电脑游岁的学生因沉迷于电脑游戏戏,从楼上跳下时还学着从楼上跳下时还学着大侠大侠飞的动飞的动作。结果摔死了。作。结果摔死了。案例七：案例七：_年年_月月_日，某市的一个日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。造成血案。为什么青少年会更容易染上网瘾呢？为什么青少年会更容易染上网瘾呢？主要有四个原因主要有四个原因: :第一、中学生身心发展特点的原因。第一、中学生身心发展特点的原因。第二、家庭关系紧张。第二、家庭关系紧张。第三、学习成绩差，自暴自弃。第三、学习成绩差，自暴自弃。第四、青少年自控能力差，冲动性强。第四、青少年自控能力差，冲动性强。1.1.上网已成为生命活动中上网已成为生命活动中 的必需部分，并由此产的必需部分，并由此产 生心理、生理依赖性。生心理、生理依赖性。2.2.强令终止上网便会出现强令终止上网便会出现 戒断症状。戒断症状。网瘾行为综合症的诊断标准：网瘾行为综合症的诊断标准：老师的建议老师的建议1 1、不要漫无目的的上网，要给自己设定、不要漫无目的的上网，要给自己设定 上网时间及明确目标。上网时间及明确目标。2 2、删掉电脑中不健康的网络游戏。、删掉电脑中不健康的网络游戏。3 3、上网过程中多活动身体，不能长时间、上网过程中多活动身体，不能长时间 坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。4 4、多与家长、老师、同学交流，让丰、多与家长、老师、同学交流，让丰 富多彩的现实生活代替虚拟的网络富多彩的现实生活代替虚拟的网络 世界。世界。谢谢!