乐高教育在高中通用技术课程中的运用Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.目录第一部分 实验室布置预备任务第二部分 开设年级第三部分 器材管理第四部分 教学建议Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第一部分 实验室布置预备任务Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.实验室布置预备任务u按照实验室规划情况，合理摆放桌椅、 陈列柜工具，实验器材等。u将实验室装饰挂图及实验室管理制度、技术实验活动的本卷须知挂板等张贴在实验室周围墙壁上。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第二部分 开设年级Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.开设年级建议开设年级建议1、通用技术课程设计起点较低，适宜高一年级；2、高一年级学习高考气氛较为宽松，通用技术课程容易落实；3、在技术性课程根底上开设学术性课程、两者构成合理构造，比较符合学生的认知特征；4、高一年级开设必修课程，有利选修课程开设；5、符合教师的实践通用技术教师有限。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.教学安排建议 本科目学期总教学时数为36课时，在详细的实施中可以安排每周节，也可以进展每周节连排，隔周进展授课。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第三部分 器材管理Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 器材管理方法一：分组管理 将器材以套装为单位进展收纳与管理。活动时按组选取所需套装。 便于取用、整理 器材管理快捷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.分组管理器材教室图片Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.分组管理器材教室图片Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 每组套装按固定位置整理归纳，可参考零件位置图。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.课程活动流程下课教师教师检查检查组长,班长检查学生整理器材学生进行活动教师引入活动上课Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 有些器材有一定特殊性；并且不是每次活动都要用到。这些器材可以另做收纳与管理。 如：电池、电池盒、导线、马达、机器人中心、传感器等等。特殊器材的管理Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 器材管理方法二：一致管理 将一切器材按类别、用途、外形、尺寸等，分类归纳在整理柜或整理箱、分类盒等中。活动前根据需求选出零件；一阶段活动后一致归纳。 管理一致有序 便于创意活动 分组活动灵敏Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.整理器材课程活动预备器材 每阶段活动前预备器材；根据需求选出零件。一阶段活动后一致归纳。根据课程或活动不同；每次需重新预备器材的周期长短也不同；能够是一周，一个月，或更长。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.储物柜Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.储物柜的运用Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.储物柜的运用Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.储物柜的运用Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.上课前预备任务分组预备实验器材。调试好多媒体设备。提早预备授课教案、演示文稿、素材等内容。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第一节课内容实验室管理制度内容讲解，技术实验活动的本卷须知内容讲解。对学生进展分组、实验器材认识，器材分类、清点任务。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.教学具的管理对购进的教学具进展数目核对登记入帐；归类整理，标签明确；借用严厉管理，登记入册；电子、精细配件要细致检查，及时改换；产品清单与产品套系对应；设置专人保管Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第四部分 教学建议Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.教学目的教学目的知知识技技艺目的目的科技与科技与创新的根本知新的根本知识根本技根本技艺过程与方法程与方法科学方法科学方法认识问题，处理理问题的才干的才干情感情感态度目的度目的积极的学极的学习态度和学度和学习兴趣趣良好的学良好的学习习惯公正客公正客观，实事求是的科学事求是的科学态度度创新精神新精神团队协作精神作精神学生能学到什么Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.教学过程建议预备部分部分导入部分入部分展开部分展开部分终了部分了部分Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 预备部分预备部分1 1、为正式上课做好预备。、为正式上课做好预备。2 2、检查、分配、布置场地、检查、分配、布置场地和教学设备。和教学设备。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.ConnectConnect联络联络导入部分导入部分u情景创设，u激发兴趣，u集中留意力，u引发猎奇心，u联络旧知识和阅历，引出课堂问题。u用时5分钟。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 展开部分展开部分目的：运用器材完成目的：运用器材完成课的目的的目的步步骤： 建构建构反思反思延延续时间：40分分钟要求：先要求：先习后得以后得以导代教；教代教；教师少少讲，学生多做由易到，学生多做由易到难；层次次清楚；清楚；环环相扣平滑相扣平滑顺畅Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.建构操作建构操作资料，料，实施探求施探求目的：假目的：假设、验证方式：方式：单独独,小小组；设计与操作与操作结合合方法：方法：竞赛、游、游戏、实验时间：10-15分分钟要求：不要要求：不要讲解，要求学生育成解，要求学生育成设计思索的思索的习惯，学生，学生动手操手操作作,教教师巡回指点，察看情况，巡回指点，察看情况，发现问题ConstructConstruct建构建构Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.反思反思归纳分析，构成概念分析，构成概念)目的：分析、研目的：分析、研讨操作操作过程和程和结果，果，发现知知识规律及正确方式方法律及正确方式方法方式：个体方式：个体发言、小言、小组讨论、全体、全体讨论过程：先自在程：先自在讨论，再，再实施引施引导，得出答案得出答案方法：方法：讨论、问答、争答、争辩、演、演讲时间：5分分钟左右左右要求：教要求：教师启启发引引导；学生得出；学生得出结论；充分；充分调动；加；加强控制控制,形散而形散而神不散神不散ContemplateContemplate反思反思Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.延续完成义务，突破创新目的：运用概念、方法完善先期作品，完成义务(达成目的)或将新知识、概念运用于新义务中，制造创新作品；知识、才干拓展方式：单独操作、小组协作、视频、故事方法：游戏、竞赛、实验时间：10分钟要求：学生动手操作,教师巡回指点ContinueContinue延续延续Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.终了部分终了部分目的：实现管理，升华目的步骤：收纳器材 总结评价 时间：5分钟要求：对照零件图，分门别类，归放到位评价：评价角度多维，评价方式多样；照顾全体，鼓励引导为主Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.教学具的管理 有些器材一个包装盒中包含几乎一切活开工程，所以在运用的时候要根据零件清单核对好零件数目，在运用的过程中，要吩咐学生小心一些比较细小的零件，防止丧失，活动终了后，教师要带着学生整理好教学具，使零件与产品清单一一对应，放入相应的包装盒内，便于下次整理和运用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.通用技术实验室教师的建议尊重学生的人格，仔细指点，关注个体差别，发现问题及时处理。积极参与实验室的教学研讨及其他各项活动。上岗前要熟习通用技术课程所开实验，写出实验报告。掌握每个实验活动根本要求、辅导本卷须知、参考数据、评分规范。能较熟练指点学生后方可独立上课。在保证完成教学义务的前提下，积极参与实验室建立、教学具改良、科研技术开发等任务。要检查教学具运用情况，引导教育学生自动维护器具，摆放整齐，组织学生清扫实验室的权益和义务。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.资源平台124.254.31.109/mood/Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.谢谢！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.