1 1、岂、岂/ /非非/ /以以/ /其其/ /流落流落/ /饥寒饥寒/ /，终身，终身/ /不不/ /用，用，而而/ /一饭一饭/ /未尝未尝/ /忘忘/ /君君/ /也欤。也欤。2 2、余、余/ /意意/ /其其/ /怨怨/ /我我/ /甚，不敢甚，不敢/ /以以/ /书书/ /相闻。相闻。难道难道 / /不是不是/ /因为因为/ /他他/ /颠沛流离颠沛流离/ /忍饥受寒忍饥受寒/ /，终身终身/ /不被不被/ /重用，却重用，却/ /连一餐饭连一餐饭/ /都不曾都不曾/ /忘记忘记/ /（报效）君王（报效）君王/ /吗？吗？我我/ /猜测猜测/ /他他/ /非常非常/ /怨恨怨恨/ /我，不敢我，不敢/ /写信写信/ /给他。给他。（1）吾）吾/为为/物物/所苦，亟所苦，亟/起起/索索/烛烛/照（照（2分）分）我我/被被/小虫小虫/咬得难受，（你）赶紧咬得难受，（你）赶紧/起来起来/找找/蜡烛蜡烛/照明。照明。（2）且）且/彼彼/异类也异类也/，防，防/之之/苟苟/至，乌至，乌/能能/为为/人人/害？（害？（3分）分）而且而且/它们它们/是是/异类异类/，防范，防范/它们它们/如果如果/很周很周到到/，怎么，怎么/会会/成为成为/人类的人类的/祸害？祸害？（3）闻）闻/同类同类/之之/相相/害害/而而/若无闻若无闻/，岂，岂/君君子子/先人后身先人后身/之道之道/耶？（耶？（3分）分）听到听到/同类同类/之间之间/互相互相/残害残害/却却/置若罔闻置若罔闻/，（这）难道是（这）难道是/先人后己的先人后己的/君子君子/之道吗？之道吗？【考点阐释考点阐释】 文言文翻译通常有两种方法：文言文翻译通常有两种方法：直译直译和和意译意译。所谓。所谓“直译直译”，就是将原文逐字逐句，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓能保持一致。所谓“意译意译”，就是根据原文，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。的表达方式。多年来，高考翻译题均要求采多年来，高考翻译题均要求采用直译的方式，用直译的方式，只有在确实难以直译的情况只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。下才酌情采用意译。 “信信” 即字字落实，力求准确；即字字落实，力求准确； “达达” 即文从句顺，力求通顺；即文从句顺，力求通顺； “雅雅” 即生动形象，讲究文采。即生动形象，讲究文采。高考要求达到的高考要求达到的两个标准两个标准 古人曾提出古人曾提出“信、达、雅信、达、雅”的三字标准的三字标准二、翻译方法点津二、翻译方法点津 凡凡朝代、年号、人名、地名、朝代、年号、人名、地名、书名、官职书名、官职等专有名词或现代汉语等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。也通用的词，皆保留不动。 如：如：第一招：第一招： “水经水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭以为下临深潭”“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”“水经水经云：云：彭蠡彭蠡之口有石之口有石钟山钟山焉。焉。郦元郦元以为下临以为下临深潭深潭”“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑，余自，余自齐安齐安舟行适舟行适临汝临汝。”第二招：第二招：把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。 如：如：“夫赵强而燕弱夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾其闻道也固先乎吾” （发语词发语词）（句中停顿助词句中停顿助词）（语气助词语气助词）（结构助词结构助词）如：如：“夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱”“日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。 唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。”“其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾” 第三招：第三招： 将将单音词单音词换成双音词，换成双音词，词类活用词类活用词换成活词换成活用后的词，用后的词，通假字通假字换成通假后的字换成通假后的字换言换言之，留的留下，删的删去，其他的都是之，留的留下，删的删去，其他的都是“换换”的对象了。的对象了。 璧有瑕，请璧有瑕，请指指示示王王 （单、双音节词的变化）（单、双音节词的变化）译：璧上有斑点，请让我译：璧上有斑点，请让我指出来指出来给给大王大王看看。 既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之以五年为期，以五年为期，必必复复之之全全之。之。天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。（活用、通假）（活用、通假）译：天下人译：天下人如同云一样如同云一样聚集起来，聚集起来，回声回声似的似的响应他，都带者粮食，响应他，都带者粮食，像影子一样像影子一样跟从着他。跟从着他。 （词类活用）（词类活用）译：已经译：已经为为它们它们哭泣哭泣了三天，于是发誓要了三天，于是发誓要治疗他们治疗他们 把五年作为期限，一定要把五年作为期限，一定要使使它们它们恢复恢复 使使它们它们保全。保全。张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，父成，江夏太守。父成，江夏太守。硕鼠硕鼠，无食我黍！硕鼠硕鼠，无食我黍！ 三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。逝将去女，适彼乐土。 乐土乐土，爰得我所。乐土乐土，爰得我所。 贯：侍奉贯：侍奉女：通女：通“汝汝”，你，你莫我肯顾莫我肯顾: 莫肯顾我莫肯顾我逝：同逝：同“誓誓”，发誓，发誓爰：犹爰：犹“乃乃”，才。，才。所：指安居之处所：指安居之处 长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮, ,哀民生之多艰。哀民生之多艰。 亦余心之所善兮亦余心之所善兮, , 虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔 。 张俭张俭字字元节元节，山阳高平山阳高平人，人，赵王张耳赵王张耳之后也，之后也，父父成成，江夏太守江夏太守。留长太息以掩涕长太息以掩涕兮兮, ,哀民生哀民生之之多艰。多艰。 亦余心亦余心之之所善所善兮兮, , 虽九死虽九死其其犹未悔犹未悔 。 删删换换第四招第四招：把文言文句中把文言文句中特殊句式特殊句式按现代汉语按现代汉语表达习惯调整过来。表达习惯调整过来。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？译：晋国有什么满足的？译：晋国有什么满足的？苟全性命于乱世苟全性命于乱世“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”译：你的不聪明，太严重了！译：你的不聪明，太严重了！(你太愚笨了！你太愚笨了！)（定后）（定后）（宾前）（宾前）（状后）（状后）（谓前）（谓前）译：在乱世中苟且保全自己的性命译：在乱世中苟且保全自己的性命翻译下列文言语句：翻译下列文言语句：第五招：第五招：即：补出文句中即：补出文句中省略省略了的内容了的内容（主语、谓语、宾语、介词等主语、谓语、宾语、介词等） 2、一鼓作气，再而衰，一鼓作气，再而衰， 三而竭三而竭 。在省略句中，补出省略的成分：在省略句中，补出省略的成分： 3、竖子，不足与谋。竖子，不足与谋。 4、今今 以以 钟钟 磬磬 置置 水水 中。中。1、沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“ 度我至军度我至军中，公乃入。中，公乃入。” （省略主语）（省略主语）(公公)（鼓）（鼓） （鼓）（鼓）（之）（之）（省略谓语）（省略谓语）（省略宾语）（省略宾语）（省略介词）（省略介词）（于）（于） 5、永州之野产异蛇，黑质而白章；、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以触草木，尽死；以 啮人，无御之者。啮人，无御之者。（捕蛇者说捕蛇者说）（省略主语）（省略主语）（蛇）（蛇）（蛇）（蛇）（人）（人）（草木）（草木）（蛇）（蛇）第六招：第六招：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然当然对文言文翻译而言，我们首先要对文言文翻译而言，我们首先要“直直译译”（留删换调补），（留删换调补），在在“直译直译”不能完不能完成时，不得已才用成时，不得已才用“意译意译”，这个，这个“贯贯”就是就是“意译意译”。 太史公牛马走，司马迁再拜言：太史公牛马走，司马迁再拜言： 司马迁司马迁报任安书报任安书有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。并吞八荒之心。（注：牛马走，注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为者自谦词，可意译为“鄙人鄙人”或或“您的仆人您的仆人”）译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：太史公、像牛马一般的仆役，司译：太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：马迁拜了又拜说： 试翻译下面语段：试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？画孰最难者？”曰：曰：“犬、马最犬、马最难。难。”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅鬼魅最易。最易。”夫犬、马人所知也，旦暮夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。形者，不罄于前，故易之也。 客有为客有为齐王齐王画者画者，齐王齐王问问 曰：曰：“画孰最难画孰最难者者？” 曰：曰：“ 犬、马最难。犬、马最难。”“孰最易孰最易者者？”曰：曰：“ 鬼魅最易。鬼魅最易。”夫夫犬、马人所知犬、马人所知也也，旦暮罄于前，不可类之，故难。旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形鬼魅无形者者，不罄于前，故易之，不罄于前，故易之也也。 有为齐王画之客有为齐王画之客调调留留（他）（他）（画）（画）（画）（画）（客）（客）补补删删换换第七招：第七招：遇到疑难时，根据语境进行合理推断！遇到疑难时，根据语境进行合理推断！试翻译下面加线词句： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄罄于前，不可类之不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄罄于前，故易之也。 不可以（仅仅画得）不可以（仅仅画得）相似于它们。相似于它们。完全显现完全显现一、联想推断一、联想推断05年湖南卷年湖南卷11题答案题答案A:1、李超，字魁吾，淄之、李超，字魁吾，淄之鄙鄙人。人。、蜀之、蜀之鄙鄙，有二僧，其一贫，其一富。，有二僧，其一贫，其一富。、先帝不以臣、先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。草庐之中。鄙：边境鄙：边境卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗( (一一) )根据课内所学推断根据课内所学推断猜测法的一些基本要求猜测法的一些基本要求鄙：粗俗鄙：粗俗( (二二) )根据现代汉语中的词语推断：根据现代汉语中的词语推断：4、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。不不速速之客之客、寡助之至，亲戚、寡助之至，亲戚畔畔之。之。众众叛叛亲离亲离畔：通畔：通“叛叛”，背，背离离 、 （06年全国卷第8题）远本倜傥，远本倜傥，尚尚轻侠轻侠不不尚尚空谈空谈速：招致、招引速：招致、招引尚：崇尚尚：崇尚 二、相似结构推断二、相似结构推断、仰观、仰观宇宙宇宙之大，俯察之大，俯察品类品类之胜。之胜。品类：自然界的万物品类：自然界的万物、 （05年浙江高考卷11题B项）庭庭除除甚芜，堂庑甚残。甚芜，堂庑甚残。、庭除庭除甚芜，甚芜，堂庑堂庑甚残。甚残。堂庑：堂屋走廊堂庑：堂屋走廊庭庭除除：庭院：庭院台阶台阶除：废弃除：废弃三、以形释词三、以形释词如从如从字形结构字形结构入手：入手： 汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。例如：此可以通过字形结构来推断词义。例如： 1 1、“若少屈，冀得一归若少屈，冀得一归觐觐”（20042004年全国）年全国）2 2、“夫子将焉夫子将焉适适”（20032003年全国春招）年全国春招） “适适”字的形旁是字的形旁是“辶辶”，它与，它与“走走”“到到”“往往”有关，联系上下文，可推断为有关，联系上下文，可推断为“到到”的意思。的意思。“觐觐”可以借助形旁可以借助形旁“见见”推断意思与推断意思与“见见”有关，再根据语境推断为有关，再根据语境推断为“朝见朝见”。 四、以音释词四、以音释词 根据读音，可以发现通假关系，然后根据本根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：义推断通假字的意思。例如： 1 1、“以身以身徇徇国，继之以死国，继之以死”“乃是天子报尔先人之乃是天子报尔先人之徇徇命也命也”（9595年全国）年全国）“徇徇”与与“殉殉”读音相同，读音相同，“徇徇”通通“殉殉”，“殉殉”的意思是：的意思是：“为了某种理想、追求而死为了某种理想、追求而死”，联系上下文，可以推断两个，联系上下文，可以推断两个“徇徇”属同一义项，属同一义项，即即“为为而死而死”。 2 2、“或至或至涂涂而而反反”（20012001年上海卷）年上海卷）“涂涂”与与“途途” ，“反反”与与“返返”读音相同，根据读音相同，根据语境，语境，“涂涂”通通“途途”，意即，意即“路途路途”、“道路道路”；“反反”通通“返返”，意即，意即“返回返回”、“回来回来”。五、利用实词活用特点五、利用实词活用特点 文言中的某些文言中的某些实词实词，可以在一定的语，可以在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，也是言环境中临时改变它的词性或用法，也是词的意义发生一定的变化，这种现象就叫词的意义发生一定的变化，这种现象就叫做做词类活用词类活用。 词类活用主要有以下几种情况：词类活用主要有以下几种情况：一、名词活用一、名词活用（一）名词活用为动词（一）名词活用为动词1 驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之2 一狼一狼洞洞3 非能非能水水也也 左右欲左右欲刃刃相如相如4 二月草已二月草已芽芽 中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不枝枝5 范增数范增数目目项王项王6 置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中7 天天雨雨墙坏墙坏1 1 名名+ +宾语宾语2 2 名名+ +补语补语3 3 能愿动词能愿动词+ +名词名词4 4 副词副词+ +名词名词5 5 名词名词+ +名词名词6 6 所所+ +名词名词7 7 名词作谓语名词作谓语翻译方法翻译方法: : 名词原意加动作名词原意加动作（二）名词活用为使动（二）名词活用为使动先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。（三）名词活用为意动（三）名词活用为意动宾客宾客其父其父襟襟三江而三江而带带五湖五湖特点：必带宾语，实质是兼语式的简化，特点：必带宾语，实质是兼语式的简化，翻译方法：主语使宾语怎么样。翻译方法：主语使宾语怎么样。“使使为为”特点：必带宾语，主语把宾语看成怎么样。特点：必带宾语，主语把宾语看成怎么样。“以以为为”注：在古汉语中名、动、形组合关系有：主谓和偏正，判定名注：在古汉语中名、动、形组合关系有：主谓和偏正，判定名注：在古汉语中名、动、形组合关系有：主谓和偏正，判定名注：在古汉语中名、动、形组合关系有：主谓和偏正，判定名词是否作状语，看其在组合中的地位和作用，偏正则作状语。词是否作状语，看其在组合中的地位和作用，偏正则作状语。词是否作状语，看其在组合中的地位和作用，偏正则作状语。词是否作状语，看其在组合中的地位和作用，偏正则作状语。（四）名词活用为状语（四）名词活用为状语1 1 操军破操军破操军破操军破, ,必必必必北北北北还还还还 卒卒卒卒廷廷廷廷见相如见相如见相如见相如 复复复复前前前前行，欲穷其林。行，欲穷其林。行，欲穷其林。行，欲穷其林。2 2 有好事者有好事者有好事者有好事者船船船船载以入载以入载以入载以入 箕备箕备箕备箕备运于渤海之未运于渤海之未运于渤海之未运于渤海之未 当是时，妇当是时，妇当是时，妇当是时，妇手手手手拍儿声拍儿声拍儿声拍儿声3 3 斗斗斗斗折折折折蛇蛇蛇蛇行行行行 其一其一其一其一犬犬犬犬卧于前卧于前卧于前卧于前 吾得吾得吾得吾得兄兄兄兄事之事之事之事之4 4 日日日日行千里行千里行千里行千里、名作状表行为发生的处、名作状表行为发生的处、名作状表行为发生的处、名作状表行为发生的处所或趋向所或趋向所或趋向所或趋向, , , ,译为译为译为译为“于于于于( ( ( (在、向、在、向、在、向、在、向、从、往）从、往）从、往）从、往）+ + + +名名名名+ + + +动动动动”、表行为、动作的工具方、表行为、动作的工具方、表行为、动作的工具方、表行为、动作的工具方式，译为式，译为式，译为式，译为“以（拿、用、凭）以（拿、用、凭）以（拿、用、凭）以（拿、用、凭）+ + + +名名名名+ + + +动动动动”、表行为、动作的特征状、表行为、动作的特征状、表行为、动作的特征状、表行为、动作的特征状态，译为态，译为态，译为态，译为“象象象象+ + + +名名名名+ + + +那样（似那样（似那样（似那样（似的）的）的）的）+ + + +动动动动”、表行为、动作的时间或、表行为、动作的时间或、表行为、动作的时间或、表行为、动作的时间或进展，译进展，译进展，译进展，译“每每每每+ + + +名名名名+ + + +动动动动”（一一）动词活用为名词动词活用为名词1 殚其地之殚其地之出出，竭其庐之竭其庐之入入。 诚能见可诚能见可欲欲2 欲欲流流之远者之远者 止增止增笑笑耳耳（二二）动词活用为使动动词活用为使动 项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之。 可烧而可烧而走走也也 、在文言句中，动词受、在文言句中，动词受、在文言句中，动词受、在文言句中，动词受定语修饰，活用为名词，定语修饰，活用为名词，定语修饰，活用为名词，定语修饰，活用为名词，译为译为译为译为“的东西的东西的东西的东西”、在文言句中，动词作、在文言句中，动词作、在文言句中，动词作、在文言句中，动词作主语或宾语，为名词组成主语或宾语，为名词组成主语或宾语，为名词组成主语或宾语，为名词组成“的字结构的字结构的字结构的字结构”偏正词组。偏正词组。偏正词组。偏正词组。、主语、主语、主语、主语+ + + +使（让、给）使（让、给）使（让、给）使（让、给）+ + + +宾语宾语宾语宾语+ + + +动词谓语，译为动词谓语，译为动词谓语，译为动词谓语，译为“使使使使怎么样怎么样怎么样怎么样”二、动词活用二、动词活用（三）（三）动词活用为动词活用为为动为动1 既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之2 君子君子死死知己，提剑出燕京知己，提剑出燕京3 安在公子能安在公子能急急人之困也！人之困也！4 且勇者不必且勇者不必死死节，怯夫慕节，怯夫慕 义何处不勉焉！义何处不勉焉！（四）（四）动词活用为动词活用为状语状语5 永之人永之人争奔争奔走焉走焉6 然然往来往来视之，觉无异能者视之，觉无异能者7 哙拜谢，起，哙拜谢，起，立立而饮之而饮之 1 1 1 1、“为宾语而动为宾语而动为宾语而动为宾语而动”，可译为，可译为，可译为，可译为“为为为为/ / / /替替替替/ / / /给给给给+ + + +宾宾宾宾+ + + +动词动词动词动词”格式格式格式格式、两个动词连用，、两个动词连用，、两个动词连用，、两个动词连用，如果不表示连动或并如果不表示连动或并如果不表示连动或并如果不表示连动或并列关系，前面一个动列关系，前面一个动列关系，前面一个动列关系，前面一个动词一般作状语，修饰词一般作状语，修饰词一般作状语，修饰词一般作状语，修饰后面的动词。有时可后面的动词。有时可后面的动词。有时可后面的动词。有时可用用用用“而而而而”“”“”“”“以以以以”连接。连接。连接。连接。（一）形容词作名词（一）形容词作名词1 四四美美具，二具，二难难并。并。 择择善善而从之。而从之。 小小学而大遗。学而大遗。 吾未见其吾未见其明明也也2 人君当神器之人君当神器之重重。（二）形容词作动词（二）形容词作动词 亲亲贤臣，贤臣，远远小人。小人。 欲流之欲流之远远者。者。 衣食所衣食所安安（养生）（养生） 1 1 1 1、形容词作宾语或主语，、形容词作宾语或主语，、形容词作宾语或主语，、形容词作宾语或主语，构成构成构成构成“的字结构的字结构的字结构的字结构”2 2 2 2、形容词受定语修饰（往、形容词受定语修饰（往、形容词受定语修饰（往、形容词受定语修饰（往往用往用往用往用“之之之之”作定语）作定语）作定语）作定语）、形容词后面带宾语，、形容词后面带宾语，、形容词后面带宾语，、形容词后面带宾语，作动词作动词作动词作动词、形容词前有、形容词前有、形容词前有、形容词前有“所所所所”字字字字三、形容词活用三、形容词活用（三）形容词作使动（三）形容词作使动 则思则思正正身以黜恶身以黜恶 必必固固其根本其根本 何必何必劳劳神神苦苦思，思， 必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋其筋骨，骨，饿饿其体肤其体肤（四）形容词作意动（四）形容词作意动 吾妻之吾妻之美美我者我者 而而耻耻学于师学于师 乐乐盘游，则思盘游，则思主语主语+ +使使+ +宾语宾语+ +形容形容谓语，使宾语具有谓语，使宾语具有什么性质或状态，什么性质或状态，译为译为“使使怎么怎么样样”主语主语+ +以以+ +宾语宾语+ +形容形容谓语，译为谓语，译为“以以（认为（认为怎怎么样么样”使动和意动的区别使动和意动的区别 使动是客观的，即使动是客观的，即“主主语使宾语怎么样语使宾语怎么样”意动是主观的，即意动是主观的，即“主主语认为宾语怎么样语认为宾语怎么样” 总之，就是考虑动作行为总之，就是考虑动作行为由谁发出、动作行为的状态由谁发出、动作行为的状态四、数词活用四、数词活用（一）数词活用为名词今其室十无二、三焉（二）数词活用为动词六国毕，四海一用心一也作主语或宾语作主语或宾语作谓语时作谓语时翻译方法总结翻译方法总结字字落实字字落实留删换留删换文从句顺文从句顺调补贯调补贯遇到疑难不要慌遇到疑难不要慌最后一招最后一招猜猜猜猜看看文言文翻译歌诀文言文翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。冰冻三尺，非一日之寒，冰冻三尺，非一日之寒，重在平常积累和训练。重在平常积累和训练。