北师大版小学数学二年级下册北师大版小学数学二年级下册 认认 识识 角角)执教者：汪 霞兰江小学你认识下面的平面图形吗？任意抽掉一条边，你知道留下的会是一个什么图形吗？引导发现，活动探究先让我们看看先让我们看看生活中的角吧！生活中的角吧！悉尼歌剧院悉尼歌剧院顶顶 点点 顶点顶点顶点顶点3 2 1记作：记作：1读作：读作：角角1记作：记作：2读作：读作：角角2记作：记作：3读作：读作：角角3边边边边边边边边边边边边下下 一一 步步下面图形中哪些是角，哪些不是角？ 你认识下面的图形吗？数一数他们各有 几个角？3个4个4个4个0个做一做做一做 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。仔细观察，想一想什么变了？什么没变？ 边长变了，张口没变，角的大小也没变。边长变了，张口没变，角的大小也没变。角的大小角的大小与什么有关？与什么有关？角的大小角的大小 1、与、与两边张开两边张开的的大小大小有关系，有关系， 张开越大，角越大，张开越大，角越大， 张开越小，角越小；张开越小，角越小； 2、与、与边边的的长度长度没有关系。没有关系。比较下面两个角的大小，大的画比较下面两个角的大小，大的画。(1)(2)( )( )( )()假如你是一个可爱假如你是一个可爱的角，你会怎么介的角，你会怎么介绍自己？绍自己？