将心比心：将心比心：上解释为拿本人的心对比上解释为拿本人的心对比他人的心，指遇事设身处他人的心，指遇事设身处地为他人着想。地为他人着想。各自轻声读课文，遇到不认识的生字可以查查字典。商店商店 繁重繁重 道谢道谢 输液输液 血管血管 凝视凝视 不由不由 紧张紧张 面对面对 宽容宽容 鼓励鼓励 暖和暖和 尊重尊重 关爱关爱 了解扎针了解扎针两人小组的同窗轮番读课文，相互纠正读不好的句子。课文写了几件将心比心的事？是哪几件？有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开繁重的大门，不断等到她跟上来才松开手。 一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有指摘，反而悄然地对护士说：“不要紧，再来一次！第三针果然胜利了。自学课文，想想哪些地方让他打动？在自学根底上小组相互交流，并有感情地朗诵课文。在书上做些批注。读一读母亲安静的话，思索：母亲的“宽容表达在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能怎样做？ 母亲用另一只手拉着我，安静母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说：地对护士说：“这是我的女儿，和这是我的女儿，和他差不多大小，正在医科大学读书，他差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对本人的第一个患者。我她也将面对本人的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。得到患者的宽容和鼓励。 台湾作家罗兰曾经说：台湾作家罗兰曾经说： “假设每一个人与他人相处的假设每一个人与他人相处的时候，都能先想到他人，后想时候，都能先想到他人，后想到本人，多想到他人，少想到到本人，多想到他人，少想到本人，那么世界上可以添加很本人，那么世界上可以添加很多欢乐与和气，而且可以减少多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。很多悲剧和恨事。他对课文中那位阿姨和“我的母亲想说些什么？他平常在生活中有没有遇到过这样的事？或者正好相反的事情？展开想象，模拟课文中的言语展开想象，模拟课文中的言语描写，写几句人物的对话描写，写几句人物的对话. 在公共汽车上，一位红在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。领巾给一个老大爷让座。 教室里，一位同窗不小教室里，一位同窗不小心把钢笔墨甩到了他人身上。心把钢笔墨甩到了他人身上。Goodbye!