难忘的八个字难忘的八个字年龄年龄 嘲笑嘲笑 厌恶厌恶 测验测验 捂住捂住 抚慰抚慰 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。终生难忘。 一个小女孩儿，有着一副畸形难看一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。起话来还结巴。 嘴嘴 一个小女孩儿，有着一副畸形难看一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。起话来还结巴。 与与 众众 不不 同同我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。 除了家里人以外，没人会喜欢我，更除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。没人会疼爱我。当同学看她一眼，她会以为当同学看她一眼，她会以为_；当同学悄悄说句话，她都会以为当同学悄悄说句话，她都会以为_；当同学轻声谈笑一下，她又会以为当同学轻声谈笑一下，她又会以为_； 除了家里人以外，没人会喜欢我，更除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。没人会疼爱我。 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。眯眯的眼睛。 每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人没有一个人 我我更更爱她。爱她。比比比比更更 学习提示：学习提示： 默读课文，用默读课文，用“=”勾画出在这次耳语勾画出在这次耳语测验中测验中 “我我”是怎么做的，联系上下文体会是怎么做的，联系上下文体会“我我”为什么要这样做？为什么要这样做？ 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。的话了。 我的左耳先天失聪，几乎听不见任何我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。同学们会更加嘲笑我。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。的话了。我等待着我等待着 这位胖胖的、很美、很可爱的老这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：师轻轻说道：“我愿你是我的女儿我愿你是我的女儿!”我愿你是我的女儿我愿你是我的女儿! 除了家里人以外，没人会喜欢我，除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。更没人会疼爱我。 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。终生难忘。 从此以后，课堂上，她从此以后，课堂上，她_；走；走在路上，她在路上，她_；过生日时，她；过生日时，她_；对待身边的弱小，她对待身边的弱小，她_。 这八个字仿佛是一束这八个字仿佛是一束温暖的温暖的阳光直射阳光直射我的心田。这八个字我的心田。这八个字抚慰抚慰了我受伤的、幼了我受伤的、幼小的心灵，小的心灵，改变改变了我对人生的看法，令我了我对人生的看法，令我终生难忘终生难忘。 每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人没有一个人 我我更更爱她。爱她。比比 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。眯眯的眼睛。 我我 愿愿如果你的生活中没有光明，我愿做你的眼睛；如果你的生活中没有光明，我愿做你的眼睛；如果你不能表达你的心意，我愿成为你的声音；如果你不能表达你的心意，我愿成为你的声音；如果你的世界里没有音韵，我愿走进你的心灵；如果你的世界里没有音韵，我愿走进你的心灵；我愿是一颗爱的种子，播种在你的心里。我愿是一颗爱的种子，播种在你的心里。