植物妈妈有办法植物妈妈有办法第一课时第一课时一、谈话导入一、谈话导入孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就就得得告别妈妈，四海为家告别妈妈，四海为家牛有脚，鸟有翅膀，牛有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？植物要旅行靠的什么办法？让我们一起来学习新课，看让我们一起来学习新课，看看植物妈妈有什么办法？看植物妈妈有什么办法？二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，我、同学们边听课文朗读边思考，我到底是什么？到底是什么？ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段字词障碍。（自读、小组读、分段读）读） 植植 如如 为为 旅旅 靠靠 备备 纷纷三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写1 1、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况 zh r wi l ko zh r wi l ko bi fnbi fnc d zh l ch sh c c d zh l ch sh c d d刺刺 底底 炸炸 离离 察察 识识 粗粗 得得 植植 察察 炸炸 纷纷 刺刺 底底 靠靠 旅旅 为为 如如 离离 识识 粗粗 得得2 2、指导写字、指导写字（1 1）出示我会写的）出示我会写的1010个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。法、如、脚、它、娃、她、毛、法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识更、知、识ff组词：办法组词：办法 法制法制 部首：氵部首：氵结构：左右结构结构：左右结构法法rr组词：如果组词：如果 假如假如 部首：女部首：女结构：左右结构结构：左右结构如如jiojio组词：脚尖组词：脚尖 脚下脚下 部首：月部首：月结构：左中右结构结构：左中右结构脚脚tt组词：它们组词：它们 其它其它 部首：宀部首：宀结构：上下结构结构：上下结构它它ww组词：娃子组词：娃子 娃娃娃娃 部首：女部首：女结构：左右结构结构：左右结构娃娃tt组词：她们组词：她们 她家她家 部首：女部首：女结构：左右结构结构：左右结构她她momo组词：毛笔组词：毛笔 毛巾毛巾 部首：毛部首：毛结构：单一结构结构：单一结构毛毛gnggng组词：更加组词：更加 更好更好 部首：曰部首：曰结构：单一结构结构：单一结构更更zhzh组词：知识组词：知识 知名知名 部首：矢部首：矢结构：左右结构结构：左右结构知知shsh组词：见识组词：见识 认识认识 部首：讠部首：讠结构：左右结构结构：左右结构识识四、总结全文。四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时一、复习与这堂课有关的知识一、复习与这堂课有关的知识1 1、全体学生朗读字词。、全体学生朗读字词。 植植 如如 为为 旅旅 靠靠 备备 纷纷 zh r wi l ko zh r wi l ko bi fnbi fnc d zh l ch sh c c d zh l ch sh c d d刺刺 底底 炸炸 离离 察察 识识 粗粗 得得 植植 察察 炸炸 纷纷 刺刺 底底 靠靠 旅旅 为为 如如 离离 识识 粗粗 得得二、课文新授二、课文新授 现在请几位我们班的朗读小能手来读一现在请几位我们班的朗读小能手来读一读这篇课文，其他小朋友认真思考：这几位读这篇课文，其他小朋友认真思考：这几位聪明的妈妈都是如何让自己的孩子离开自己聪明的妈妈都是如何让自己的孩子离开自己去旅行的呢？去旅行的呢？蒲蒲公英妈妈准备了公英妈妈准备了降降落伞，落伞，把它送给自己的把它送给自己的娃娃娃。娃。只要微风轻轻一吹，只要微风轻轻一吹，孩子们就孩子们就乘乘着风着风纷纷纷出发。纷出发。 小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？“我乘着风飞啊飞，飞到了我乘着风飞啊飞，飞到了”四海为家四海为家苍苍耳妈妈有个好办法，耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带她给孩子穿上带刺刺的的铠铠甲。甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山孩子们就能走到田野、山洼洼。中国古代中国古代铠甲甲4豌豌豆妈妈更有办法，豆妈妈更有办法，她让豆她让豆荚荚晒在太阳底下。晒在太阳底下。啪啪的一声，豆荚的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就孩子们就蹦蹦着跳着离开妈妈。着跳着离开妈妈。啪啪的一声，豆荚的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就孩子们就蹦蹦着跳着离开妈妈。着跳着离开妈妈。豆荚炸开，孩子离开妈妈。豆荚炸开，孩子离开妈妈。大声读一读，你更喜欢哪一句？大声读一读，你更喜欢哪一句？学了这首诗，我知道蒲公英妈妈学了这首诗，我知道蒲公英妈妈靠靠_，_妈妈靠妈妈靠_,豌豆妈妈靠豌豆妈妈靠_。这样孩子们就能离。这样孩子们就能离开妈妈，开妈妈，_。填一填填一填孩子孩子_，就得就得_，_。_有脚，鸟有有脚，鸟有_，_要要_靠的什么办法？靠的什么办法？_妈妈准备了妈妈准备了_，把它送给把它送给_。只要只要_，孩子们孩子们_。_妈妈有妈妈有_，她给孩子她给孩子_。只要只要_，孩子们就能孩子们就能_。_妈妈更有妈妈更有_，她让她让_。_的一声，豆荚的一声，豆荚_，孩子们就孩子们就_。我来试一试！我来试一试！小朋友们，小朋友们，你们还知道其他植物传播种子的方法吗你们还知道其他植物传播种子的方法吗？我还知道我还知道_传播种子的方法，传播种子的方法，它通过它通过_来传播种子。来传播种子。红皮柳红皮柳您知道春天柳絮您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察一团柳絮仔细观察会发现里面有些小会发现里面有些小颗粒，那是柳树的颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。传播到远处去的。酢浆草酢浆草它是一种很普通的野它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子裂，果壳卷缩将种子弹出，拋射至远处。弹出，拋射至远处。 凤仙花凤仙花凤仙花的果凤仙花的果实会弹裂，把实会弹裂，把种子弹向四方，种子弹向四方，中华槭中华槭如图中所如图中所示，槭树的示，槭树的果具双翅，果具双翅，像长了翅膀像长了翅膀的鸟，将其的鸟，将其中的种子带中的种子带向远方。向远方。布置作业布置作业利用双休日到大自然中利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一照课文的表达方式说一说。说。同学们同学们 再见再见