一年级数学开学第一节课一年级数学开学第一节课数学家小时候的故事高斯 高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现算出来的，高斯答道，我只是发现1和和10的和是的和是11、2和和9的和也是的和也是11、3和和8的和也是的和也是11、4和和7的和也是的和也是11、5和和6的和还是的和还是11，又，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。，我就是这么算的。 高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。1+1=2+3=6+2=5+3=3+4=3+1=4+1=3+3=4+2=1+6=5+2=4+5=1+2=4+3=1+2=6+3=6+2=5+2=9-1=5-3=7-2=5-3=5-4=7-1=4-1=3-3=4-2=9-6=5-2=9-5=8-2=4-3=6-2=6-3=8-3=5-2=结束结束