地球(earth)的面貌 在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃（sisi）的峡谷，广袤（momo）的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的地理景观？ “人类只有一个地球”，让我们来认识她的面貌，了解自己的家园。第一节第一节 认识地球认识地球(earth)地球的形状地球有多大地球仪经纬网地球(earth)的形状探究问题：探究问题： 1. 人类是如何认识地球（earth）的呢？ 2. 地球的真实形状是怎样的？小组活动：小组活动：（读、思、议、结） 1. “盖天说”与“浑天说”。 2. 麦哲伦的环球航行地地球球的的形形状状地球是圆的吗地球是圆的吗? ?怎样知道怎样知道地球的大小呢地球的大小呢? ?地球上为什么有四季变化呢地球上为什么有四季变化呢? ? 你能准确你能准确找到自己所处找到自己所处的位置吗的位置吗? ? 地球上的地球上的五带是怎样划五带是怎样划分的分的? ?春春夏夏秋秋冬冬广东人民出版社义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册地球是圆的吗？活动观察正方体上小纸船的运动观察正方体上小纸船的运动观察球体上小纸船的运动观察球体上小纸船的运动小结：小结：在正方体上，小船会突然消失；在正方体上，小船会突然消失； 在球体上，小船会逐渐消失。在球体上，小船会逐渐消失。在正方体上，小船会突然出现；在正方体上，小船会突然出现； 在球体上，小船会逐渐出现。在球体上，小船会逐渐出现。天圆地方说天圆地方说浑天说浑天说麦哲伦船队环球航行麦哲伦船队环球航行1915年年9月，麦哲伦率领探险船队，从西班牙出发，向西南月，麦哲伦率领探险船队，从西班牙出发，向西南方向渡过大西洋，穿过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。于方向渡过大西洋，穿过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。于1521年年3月到达菲律宾群岛。最后，他们向西穿过印度洋，绕过月到达菲律宾群岛。最后，他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在非洲南端的好望角，终于在1522年年9月返回西班牙，首次完成了月返回西班牙，首次完成了人类环绕地球一周的航行。人类环绕地球一周的航行。麦哲伦船队环球航行线路示意图麦哲伦船队环球航行线路示意图 1. 你认为麦哲伦船队环球航行证实了什么？你认为麦哲伦船队环球航行证实了什么？ 2. 你从麦哲伦船队环球航行中得到什么启示？你从麦哲伦船队环球航行中得到什么启示？活动地球的形状美国美国“阿波罗阿波罗”号拍摄的地球照片号拍摄的地球照片还有哪些事实可以证明地球是个球体呢?地球是一个巨大的球体。地球是一个巨大的球体。经过科学家的精密测量，发现经过科学家的精密测量，发现地球并不是一个正圆的球体，地球并不是一个正圆的球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。的不规则球体。活动先量一量地球最大的先量一量地球最大的“腰围腰围”赤道。赤道。活动 1. 根据毛泽东的诗词根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里坐地日行八万里”，算出，算出地球赤道的长度。（千米里）地球赤道的长度。（千米里） 2. 根据赤道的长度，算一算地球的平均半径大约根据赤道的长度，算一算地球的平均半径大约是多少千米。是多少千米。地球有多大有多大极极 半半 经经63576357千米千米赤赤 道道 半半 径径6378千米千米地心认认 识识 地地 球球地球(earth)有多大探究问题：探究问题： 从哪些数据可以表明地球的大小呢？小组活动：小组活动： 读图2-5，地球的基本数据，认识地球到底有多大。地球仪（globe）探究问题：探究问题： 人们为什么制作了地球仪？小组活动： 学生读课文，了解地球仪的作用。地球仪（globe）互动互动学习：学习：1. 认识地轴、北极、南极。2. 认识赤道、北回归线、南回归线北极圈、南极圈。（提示：提示：读图2-6地球仪，或借助手中的地图册等，通过读、看、思、议，明确地轴、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈的位置。）赤道赤道地地 轴轴南 极北 极认认识识地地球球地心北极星北回归线北回归线南回归线南回归线北极圈北极圈南极圈南极圈信息反馈信息反馈1.地球是一个（ ）、（ ）的不规则的球体，地球的平均半径为（ ）千米，赤道周长是（ ）千米。2.生活中，哪些现象说明地球不是平面而是球体？两极略扁两极略扁中间略鼓中间略鼓63714万万实践探索实践探索自西向东拨动地球仪，观察从北极自西向东拨动地球仪，观察从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，时针方向转动？如果从南极上空看，地球仪又会怎样？地球仪又会怎样？用乒乓球制作地球仪，具体方法见用乒乓球制作地球仪，具体方法见课本课本P19.P19.再见！