科教版小学六年级下册科学科教版小学六年级下册科学 日食与月食日食与月食zhijin 发生日食现象是太阳本身在一段时间内发生日食现象是太阳本身在一段时间内变黑了变黑了?还是太阳的还是太阳的光光辉被某种天体挡住了？辉被某种天体挡住了？ 太阳被遮挡的部分边缘太阳被遮挡的部分边缘大致大致是什么形是什么形状状？ 这说明挡光的天体是什么样的？这说明挡光的天体是什么样的？动动脑：动动脑： 在日食过程中，有时太阳的整个球面都被挡在日食过程中，有时太阳的整个球面都被挡住了，成为黑色，这说明挡光的天体，从地球上住了，成为黑色，这说明挡光的天体，从地球上看有多大？看有多大？哪个天体可能是哪个天体可能是这样这样的？的？动动手：动动手： 以小组为单位拟定实验计划：以小组为单位拟定实验计划： （1）手电筒代表（手电筒代表（ ）、地球仪代表）、地球仪代表（ ）、乒乓球代表（）、乒乓球代表（ ）。）。 （2）组内分工：明确实验操作员、观）组内分工：明确实验操作员、观察员、记录员察员、记录员 。 （3）实验操作时适当调整三者之间的位）实验操作时适当调整三者之间的位置和距离。置和距离。月球月球太阳太阳地球地球 实验结论：实验结论： 月球围绕（ ）转,地球围绕（ ）转。当（ ）转到（ ）和（ ）之间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这就是日食。日环食日环食日食的类型日食的类型月球挡住了月球挡住了全部全部的太阳光时发生的太阳光时发生日全食。日全食。月月球球挡挡住住了了部部分分的的太太阳阳光光时时发发生生日偏食。日偏食。月球挡住了月球挡住了中间中间的太阳光时发生的太阳光时发生日环食。日环食。 日全食日全食日偏食日偏食我能行：我能行： 1.猜一猜猜一猜：月食是怎样形成的？月食是怎样形成的？ 2.试一试：用实验论证我们的猜测试一试：用实验论证我们的猜测. 4.贴一贴：把我们实验中看到的三个贴一贴：把我们实验中看到的三个天体的位置图贴在黑板上天体的位置图贴在黑板上.3.看一看：认真观察实验现象看一看：认真观察实验现象. 当当地球地球运动到运动到太阳太阳和和月球月球之之间，如果三者中心正好处在间，如果三者中心正好处在一条一条直线上直线上，地球就会挡住太阳射向，地球就会挡住太阳射向月球的光月球的光 ，使月球处于地球的，使月球处于地球的影子中，就发生了影子中，就发生了月食月食。月食可分为：月偏食、月全食。月食可分为：月偏食、月全食。拓展延伸：拓展延伸： 通过今天的学习，你通过今天的学习，你有什么收获和感受？有什么收获和感受？学科学学科学爱科学爱科学用科学用科学