英语阅读技巧总结英语阅读技巧总结学会阅读方法学会阅读方法: : 阅读短文应遵循阅读短文应遵循由整体到细节由整体到细节的原则的原则, ,按按“全文、段落、句子、词语全文、段落、句子、词语”的步骤阅的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。找到最佳答案。一般的阅读方法是一般的阅读方法是: :1 1、快速浏览所读文章、快速浏览所读文章, ,注意文章的标题、副标题、注意文章的标题、副标题、引言引言, ,抓住整篇文章的抓住整篇文章的主题思想主题思想。2 2、大多数文章或段落的主题思想常常通过、大多数文章或段落的主题思想常常通过主题句主题句给出给出, ,所以要十分注意文章和每一个段落的开头和所以要十分注意文章和每一个段落的开头和结尾。结尾。3 3、碰到生词难句不要中途停顿、碰到生词难句不要中途停顿, ,要通过上下文猜要通过上下文猜词悟义词悟义, ,从整体去理解文章。从整体去理解文章。4 4、如果文章的主题不是以主题句形式给出、如果文章的主题不是以主题句形式给出, ,应从应从上下文连贯意思来理解全文上下文连贯意思来理解全文, ,看作者主要谈的是什看作者主要谈的是什么么, ,通过哪些方面进行阐述、最后总结、归纳出主通过哪些方面进行阐述、最后总结、归纳出主题。题。5 5、对短文所提供的线索或暗示进行分析、归纳和、对短文所提供的线索或暗示进行分析、归纳和推断。推断。在平时学习过程中，应注意以下几个方面：在平时学习过程中，应注意以下几个方面： （1 1）对精读与泛读二者兼顾，不可偏废对精读与泛读二者兼顾，不可偏废。 一方面，不能只偏重精读，忽视阅读数量和一方面，不能只偏重精读，忽视阅读数量和阅读速度的提高，不要一遇到生词就迫不及待地阅读速度的提高，不要一遇到生词就迫不及待地翻查字典。翻查字典。 另一方面，又不可一味注重泛读，只顾提高另一方面，又不可一味注重泛读，只顾提高读速问题，一目十行，浅尝辄止，满足于对阅读读速问题，一目十行，浅尝辄止，满足于对阅读材料的一知半解，匆匆一带而过，忽略语言基础材料的一知半解，匆匆一带而过，忽略语言基础知识的日积月累。知识的日积月累。 （2 2）努力增加词汇量，全面提升自己的英）努力增加词汇量，全面提升自己的英语基础知识和基本技能。语基础知识和基本技能。 （3 3）尽量扩大阅读面，拓宽知识面。）尽量扩大阅读面，拓宽知识面。 （4 4）克服不良的阅读习惯，培养良好的阅）克服不良的阅读习惯，培养良好的阅读习惯。读习惯。 （5 5）学习、利用和掌握有效的阅读方法、）学习、利用和掌握有效的阅读方法、阅读技巧和阅读策略，刻苦扎实地训练，阅读技巧和阅读策略，刻苦扎实地训练，脚踏实地提高自己的阅读水平和阅读效果。脚踏实地提高自己的阅读水平和阅读效果。 在考试过程中，应注意以下几个方面：在考试过程中，应注意以下几个方面： （1 1）全神贯注全神贯注地投入阅读，分秒必争，地投入阅读，分秒必争，克服急躁的情绪，注意克服急躁的情绪，注意合理分配合理分配有限的阅有限的阅读时间。按照读时间。按照先易后难先易后难的顺序答题，如果的顺序答题，如果万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，影响其他部分的答题。在答完其他各题后，影响其他部分的答题。在答完其他各题后，可再返回到原先放弃的难题上来。可再返回到原先放弃的难题上来。 （2 2）阅读理解的答题步骤一般是）阅读理解的答题步骤一般是先看题，后找答先看题，后找答案案，尽快地扫视浏览题目，了解题目的要求，把，尽快地扫视浏览题目，了解题目的要求，把握中心意思。然后带着考题的要求到文中找读，握中心意思。然后带着考题的要求到文中找读，尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依原文，有的放矢，取舍有据。原文，有的放矢，取舍有据。 解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的思路、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻思路、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻牛角尖。牛角尖。 在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则可从归纳各段大意着手，注意各段的可从归纳各段大意着手，注意各段的主题句主题句，通，通常位于常位于句首句首或或句尾句尾的位置。的位置。 （3 3）如果能加快完形填空部分（）如果能加快完形填空部分（1010）以）以及词汇和语法部分（及词汇和语法部分（1515）的答题速度，）的答题速度，则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解的题目。的题目。 因为与前两部分相较，阅读理解部分因为与前两部分相较，阅读理解部分（2020）所占的篇幅最长，在总分中所占）所占的篇幅最长，在总分中所占的比重也最大。的比重也最大。1.略读略读略读略读(skimming)(skimming)是常用的阅读方法之是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看阅读要求看到每一个词，每次注目看个词。略读不需要看到每一个词，眼睛个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。提高阅读速度，也能获得大量的信息。略读的主要作用是了解略读的主要作用是了解文章的大意文章的大意。经过。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。刻，理解更透彻。大部分读者不需要正规的训练和指导就可大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。提高你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章。开始训在规定的时间内读完某一篇文章。开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/45/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。些能引起注意或者你认为重要的内容。2.扫读扫读扫读（扫读（scanningscanning）是以最快的速度扫）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。方法。3.研读研读研读（研读（study readingstudy reading）就是仔细阅读，）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。方法。 提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：量。其必要性表现在以下几个方面：1. 1. 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。你阅读理解的得分就越高。2. 2. 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记的。中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。生在上下文中理解并掌握词汇和短语。3. 3. 多读是扩大词汇量的最好的方法。多读是扩大词汇量的最好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的要多接触不同题材，才能适应考试的需要。需要。 阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有规定允许有3%3%的生词，也就是说的生词，也就是说20002000个词中允许个词中允许有有6060个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。如何对待阅读中的词汇问题如何对待阅读中的词汇问题以下几条建议可帮助你猜测词义：以下几条建议可帮助你猜测词义：（）看看上下文中有没有生词的另一种（）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找说法，即找同义词同义词。有时上下文会对一个。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。生词作解释，或者提供一些暗示。 （）看看生词在文章中的（）看看生词在文章中的词性词性，即看这，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。以进行正确的猜测。（）分析生词的（）分析生词的构成构成，尤其是词的，尤其是词的前缀前缀和和后缀后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词变来的。比如你认识这两个词writewrite和和similarsimilar，根据前缀，根据前缀re-re-和后缀和后缀- -ityity的含义，的含义，你就可以准确地猜出你就可以准确地猜出rewriterewrite和和similaritysimilarity这两个词的意思。这两个词的意思。（）看看同一生词是否在上下文的其他（）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。更加准确地猜出词义。（）充分利用你关于所阅读的内容已有（）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。的知识。为了巩固阅读过程中的生词，在读完为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解该生词在文中的意一下字典，准确地了解该生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。章，甚至单词。