游游 子子 吟吟孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。导入导入冰心冰心冀教版冀教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第三单元第三单元 冰心冰心(19001999)，现代散文家、小说家、，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。诗人、儿童文学作家。原名原名谢婉莹。谢婉莹。冰心摄于年冰心摄于年 1919年年9月以月以“冰心冰心”的笔名发表的笔名发表了第一篇小说两个家庭。了第一篇小说两个家庭。1919年年冬天起，她受泰戈尔冬天起，她受泰戈尔飞鸟集飞鸟集的影响，的影响，将自己将自己“零碎的思想零碎的思想”不时用三言两语不时用三言两语记录下来。后来在晨报的记录下来。后来在晨报的“新文艺新文艺”栏发表，并结集为栏发表，并结集为繁星和春水繁星和春水于于1923年先后出版。年先后出版。 1923年初夏，冰心毕业于年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年燕京大学。同年8月月17日，她由日，她由上海乘约克逊号游船赴美国留上海乘约克逊号游船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了岸进发的海轮上颠簸了10天，天，于于27日创作的。日创作的。 1923 1923年年8 8月乘船月乘船 前往美国留学前往美国留学创作背景创作背景我从来不肯妄弃了一张纸，我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着，总是留着留着， 叠成叠成一只一只一只一只很小的船儿，很小的船儿， 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着，我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求它载着她的爱和悲哀归去。求它载着她的爱和悲哀归去。 诗人第一次出门远行，该诗字里诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。行间饱含着对母亲的深切思念。 纸船纸船我我从不肯从不肯妄弃了妄弃了一张纸一张纸，总是总是留着留着留着，留着，叠成叠成一只一只一只一只很小的很小的船儿，船儿，从舟上从舟上抛下抛下在海里。在海里。 有的有的被被天风天风吹卷到吹卷到舟中的舟中的窗里，窗里，有的有的被被海浪海浪打湿，沾在打湿，沾在船头上。船头上。我我仍是仍是不灰心地不灰心地每天每天叠着，叠着，总希望总希望有一只有一只能流到能流到我要它我要它到的地方去。到的地方去。母亲母亲，倘若你，倘若你梦中梦中看见看见一只很小的一只很小的白船儿，白船儿，不要不要惊讶他惊讶他无端入梦。无端入梦。这是这是你你至爱至爱的的女儿女儿含着泪含着泪叠的，叠的，万水万水千山，千山，求求它它载着载着她的她的爱爱和和悲哀悲哀归去归去。 最后两句点明题旨，感情达到高潮，令最后两句点明题旨，感情达到高潮，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。 所叠纸船的所叠纸船的数量之多数量之多，也表明对母亲的也表明对母亲的思念思念之深之深。精心叠成的纸船抛精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人入大海后瞬间令人心碎的结果，暗示心碎的结果，暗示读者，纸船飘过大读者，纸船飘过大海到母亲身边实际海到母亲身边实际上上不可能不可能，给人一，给人一种种悲哀悲哀的情绪。的情绪。1.1.为什么除了爱还有悲哀？为什么除了爱还有悲哀？ 一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了。一旦一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了。一旦远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。是难受。 研读赏析：研读赏析：作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独孤独，象征，象征思念祖国思念母亲思念祖国思念母亲的一颗心，也象征了诗人的一颗心，也象征了诗人纯纯洁、美好的心愿洁、美好的心愿。2.2.诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？ 用纸船为题有什么好处？用纸船为题有什么好处？托物寄情托物寄情 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。母亲想到女儿离家后的心情。 3.体会诗句所蕴含的思想感情：体会诗句所蕴含的思想感情：模仿写作：模仿写作： 仿照课文写短文，借助一定的形象来抒情，仿照课文写短文，借助一定的形象来抒情，表达自己对父母的爱。表达自己对父母的爱。参考题目：参考题目：妈妈（爸爸），我想对您说妈妈（爸爸），我想对您说妈妈（爸爸），假如我变成了妈妈（爸爸），假如我变成了-