放飞蜻蜓 放飞蜻蜓放飞蜻蜓放飞蜻蜓 想一想： 通过朗读你对蜻蜓有了哪些了解？ 找一找 蜻蜓的眼睛和尾巴有什么特点和功能？请同学们用直线画出它们的特点，用波浪线画出它们的功能。 特点：一节一节的，又细又长。特点：一节一节的，又细又长。 功能：保持平衡，调整飞行方向。功能：保持平衡，调整飞行方向。 特点：很大，结构很复杂，由成千上万特点：很大，结构很复杂，由成千上万 只小眼睛构成。只小眼睛构成。功能：可以看清四面八方的虫子。功能：可以看清四面八方的虫子。 一天下午，陶行知从一天下午，陶行知从村子里出来，看见一群孩村子里出来，看见一群孩子在池塘边捉蜻蜓。子在池塘边捉蜻蜓。 说一说 找出文中与陶行知先生有关的语句，读一读，告诉组内的同学你从中体会到了什么。 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知用商量的口吻说：“把他放了，好不好？” 蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。 议一议 你觉得陶行知先生是位什么样的教育家？ 千教万教，教人求千教万教，教人求真；千学万学，学真；千学万学，学做真人。做真人。 捧着一颗心来，捧着一颗心来，不带半根草去不带半根草去你能说服老师，让老师把它放了吗？你能说服老师，让老师把它放了吗？ 说说说说 学完本课你有何获？学完本课你有何获？ 谢谢各位老师光临指导！