班主任班级管理的心理方法和策略班主任班级管理的心理方法和策略1行动是一面能够映射心灵的镜子行动是一面能够映射心灵的镜子,时间是一面能够验证历史的镜子时间是一面能够验证历史的镜子,而学生则是一面能够反映教师本而学生则是一面能够反映教师本真的镜子真的镜子. 镜子语录镜子语录2教师自身的心理素质教师自身的心理素质首先，班主任自身的心理健康是有效首先，班主任自身的心理健康是有效开展班级工作的基础。开展班级工作的基础。教师的心理健康水平潜移默化地影响教师的心理健康水平潜移默化地影响学生的心理健康。学生的心理健康。3习惯性的一举一动影响至深。习惯性的一举一动影响至深。有意识的以身作则实效性强。有意识的以身作则实效性强。41 1、 自我修炼，做一名优雅的老师自我修炼，做一名优雅的老师、生活着的每一天，心态很重要、生活着的每一天，心态很重要 5教师的“12项修炼”修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它惹人喜爱；修炼自己的脾气，让它惹人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光灿烂。修炼自己的人生，让它阳光灿烂。6心理按摩心理按摩、玩游戏玩游戏、常运动常运动、会阅读会阅读、勤写作勤写作、能倾诉能倾诉、喜幽默、喜幽默、会遗忘、会遗忘7案例：一张广告牌下面两幅画面给我们有什么启示？a：私人花园门前立有“私人场所，不准入内！”的小牌子，可依然b：园外立一精致小牌，上面写道：“园内常有毒蛇出没，如被咬伤，请到附近15公里处医院救治。”于是，欲入境者略有所思，改变了主意。8镜子老师的葵花宝典：镜子老师的葵花宝典：换位思考换位思考“假如你是孩子，假如是你的孩子假如你是孩子，假如是你的孩子”1、信任、信任“诚实诚实”在信任中成长在信任中成长2、进取、进取“勇敢勇敢”在进取中成长在进取中成长3、商量、商量“合作合作”在商量中成长在商量中成长4、赏识、赏识“优秀优秀”在赏识中成长在赏识中成长5、放手、放手“能干能干”在放手中成长在放手中成长6、宽容、宽容“善良善良”在宽容中成长在宽容中成长7、守信、守信“正直正直”在守信中成长在守信中成长8、礼仪、礼仪“修养修养”在礼仪中成长在礼仪中成长-9在游戏中学习道德在游戏中学习道德在实践中感悟道理在实践中感悟道理在思考中修正行为在思考中修正行为在故事中思考人生在故事中思考人生在活动中打造集体在活动中打造集体10心理学认为，孩子们认识世界往往心理学认为，孩子们认识世界往往通过自己切身的体验才能认知。与通过自己切身的体验才能认知。与其把我们的道德、思想、认识、感其把我们的道德、思想、认识、感受告诉孩子，不如让孩子获取自己受告诉孩子，不如让孩子获取自己的体验。就像人们常说的话：不养的体验。就像人们常说的话：不养儿不知父母恩。儿不知父母恩。11在游戏中学习道德在游戏中学习道德案例：看谁接球接得多案例：看谁接球接得多短短的十几分钟，一个生动、短短的十几分钟，一个生动、有趣的游戏，让学生又轻松、又深有趣的游戏，让学生又轻松、又深刻地体验到了以前我们可能要说上刻地体验到了以前我们可能要说上10遍、遍、20遍也不见得奏效的事理。遍也不见得奏效的事理。12实践中感悟道理实践中感悟道理同桌的交往同桌的交往这样的教育就是在学生的这样的教育就是在学生的实践活动中通过体验后的自我实践活动中通过体验后的自我感悟完成的。与以往传统的教感悟完成的。与以往传统的教育、评比方法相比，效果不言育、评比方法相比，效果不言而预。而预。13在思考中修正行为在思考中修正行为孩子们学会了思考，能在思考孩子们学会了思考，能在思考中审视自己的言行了，这不就是一中审视自己的言行了，这不就是一种升华吗？我们教育最终不就是要种升华吗？我们教育最终不就是要达到自我教育的目的吗？达到自我教育的目的吗？案例案例:做一个有责任感的人做一个有责任感的人14在故事中感悟人生在故事中感悟人生 正如一位美国著名的文学家说过：正如一位美国著名的文学家说过：一个感人的故事可以影响一个人的一生，一个感人的故事可以影响一个人的一生，一种哲理的智慧可以改变千万人的命运。一种哲理的智慧可以改变千万人的命运。15在活动中打造集体在活动中打造集体规定的活动早预设随机的活动巧安排没有活动的教育不成为教育没有活动的教育不成为教育.案例:老师的礼物161、规定的活动早预设、规定的活动早预设1.活动之前要设定具体目标活动之前要设定具体目标2.活动主题设计要鲜明活动主题设计要鲜明3.特殊的日子要特别策划特殊的日子要特别策划4.班级活动要精心设计班级活动要精心设计”凡事预则立，不预则废.”172、随机活动巧安排班级就像一个小社会班级就像一个小社会,尽管我们工作很尽管我们工作很细致细致,也难免会随时随地出现的一些问也难免会随时随地出现的一些问题题,这就要设计一些巧妙的活动这就要设计一些巧妙的活动,引导引导学生在积极愉快的情感体验中转化矛学生在积极愉快的情感体验中转化矛盾盾,解决问题。解决问题。小活动解决大问题小活动解决大问题18要在动态中选择活动要在动态中选择活动社会活动、科技活动、文艺活社会活动、科技活动、文艺活动、体育活动、公益活动等动、体育活动、公益活动等发挥班级干部在活动中的作用发挥班级干部在活动中的作用调动全体学生的积极性调动全体学生的积极性19大拇指班的口号:我会看，目不转睛看得清；我会看，目不转睛看得清；我会听，全神贯注全记住；我会听，全神贯注全记住；我会想，认真思考想得巧；我会想，认真思考想得巧；我会说，悦耳动听口齿清；我会说，悦耳动听口齿清；我会写，一丝不苟准快美。我会写，一丝不苟准快美。看看会看；听会看；听会听；想会听；想会想；会想；说写都会学做好，我们都是大拇指！说写都会学做好，我们都是大拇指！20镜子老师的治班宝典：镜子老师的治班宝典：1、事必躬亲，是对学生智慧的扼杀！、事必躬亲，是对学生智慧的扼杀！懒一点、松一点、放权一点点懒一点、松一点、放权一点点2、冲动是魔鬼，发脾气是愚蠢的表现！、冲动是魔鬼，发脾气是愚蠢的表现！等一下、退一下、冷静一下下等一下、退一下、冷静一下下21做一个幸福的班主任做一个幸福的班主任工作就是生活工作就是生活,细节决定成败细节决定成败!22