人教版小学语文二年级上册人教版小学语文二年级上册21 21 从现在开始从现在开始从现在开始从现在开始是一篇有趣的童话故事，趣是一篇有趣的童话故事，趣在所有动物居然有机会轮流当在所有动物居然有机会轮流当“万兽之王万兽之王”，趣在这些小动物居然用自己的生活方式要求所趣在这些小动物居然用自己的生活方式要求所有动物。有动物。“白天休息夜里做事白天休息夜里做事”“”“跳着走路跳着走路”几番折腾下来，每种动物都更加深刻体会到按几番折腾下来，每种动物都更加深刻体会到按自己习惯的生活方式过日子是多么快乐、多么自己习惯的生活方式过日子是多么快乐、多么自由！自由！教材解读教材解读: :（一）读中演，演绎猫头鹰的（一）读中演，演绎猫头鹰的“神气神气”，感受动物们的感受动物们的“叫苦连天叫苦连天”。 第一个上任的是猫头鹰。他想到自己第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了成了“万兽之王万兽之王”，神气极了神气极了，立刻下令：，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都一个星期下来，动物们都叫苦连天叫苦连天。朗读第二段，读出猫头鹰的动作、朗读第二段，读出猫头鹰的动作、神态、表情。神态、表情。 “猫头鹰是神气极了，可小鹿却猫头鹰是神气极了，可小鹿却是是 极了极了。”（二）读中想，想象动物们饱受折腾（二）读中想，想象动物们饱受折腾的神态，加深对的神态，加深对“痛苦痛苦”的体验的体验。 第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：动地说：“从现在开始，你们都要跳从现在开始，你们都要跳着走路！着走路！”听听了袋鼠的话，大家了袋鼠的话，大家直摇头直摇头。可是又可是又不得不不得不服从命令，服从命令，只好只好苦练跳的苦练跳的本领。本领。朗读第三段，划出动物们的反应。朗读第三段，划出动物们的反应。 “你是动画中的哪个小动物？你以你是动画中的哪个小动物？你以前是怎样走的？现在又是怎样跳的，感前是怎样走的？现在又是怎样跳的，感受如何？受如何？”（三）读中思，研读（三）读中思，研读“欢呼欢呼”、感、感受受“快乐快乐”，凸显主题。，凸显主题。 第三个星期，轮到小猴子当第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王万兽之王”。大家都。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 狮子见了，笑眯眯地说：狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是郑重宣布，从现在开始，小猴子就是万兽之王万兽之王了！了！”默读第默读第4 4、5 5段，思考：猴子当大王时动段，思考：猴子当大王时动物们为什么物们为什么“欢呼欢呼”呢？呢？ 这次，动物们的表情是怎样的？这次，动物们的表情是怎样的？“欢呼欢呼”是什么意思？你们遇到高兴是什么意思？你们遇到高兴事又是怎样欢呼的？事又是怎样欢呼的？ 在动物们欢呼的人群中有两个委在动物们欢呼的人群中有两个委屈的面孔。知道是谁吗？老师已经采屈的面孔。知道是谁吗？老师已经采访过它们，猫头鹰说我从来就是白天访过它们，猫头鹰说我从来就是白天休息，夜里做事，我都没觉得苦，可休息，夜里做事，我都没觉得苦，可它们却个个叫苦连天。袋鼠又说我一它们却个个叫苦连天。袋鼠又说我一向是跳着走路，可快了，为什么它们向是跳着走路，可快了，为什么它们就不喜欢我当大王呢？就不喜欢我当大王呢？ 小朋友们，你知道为什么吗？你小朋友们，你知道为什么吗？你们谁能够劝劝它们呢？们谁能够劝劝它们呢？