概括主要内容概括主要内容 1、段意合并法段意合并法。把每。把每段大意综合起来，加以概段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。内容。这是最常用的方法。 用这种方法要注意两用这种方法要注意两点点：1、各段大意之间，有、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。以便读起来通顺贯。2、要、要区分重点段落和非重点段区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。甚至可以舍去。 2、要素串连法要素串连法。写人。写人记事的文章，一般有时间、记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。文章的主要内容。 3、问题概括法。问题概括法。作者写一作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。起来，就是文章的主要内容。 4、课题扩充法课题扩充法。题目是文章。题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全行丰满，使表达更加完整，更加全面。面。 5、句子摘录法句子摘录法。有的。有的文章结构上有总起句、总结文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可句子摘录法，有时候我们可以直接以直接“抄抄”。