执教执教 肖丽锋肖丽锋抽抽出出 欣赏欣赏 封封住住 浓浓雾雾 照照射射 药材药材献献出出 可口可口 酸酸甜甜 香香脆脆 人人参参 宝宝库库 俯俯下下 涨涨满满 诱人诱人 脑袋脑袋 汇汇成成 视线视线 嫩绿嫩绿 融化融化 又松又软又松又软 葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 严严实实严严实实 千万缕千万缕 乳白色乳白色 野花儿野花儿 听范读听范读 ，边听边思考：，边听边思考：1、小兴安岭给你留下了什、小兴安岭给你留下了什么印象？么印象？2、课文的哪个自然段概括、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？了文章的主要意思？ 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。的大花园，也是一座巨大的宝库。图片欣赏春雪水融化（树木、雪水、小鹿（树木、雪水、小鹿）思考：思考： 作者在描写春天的景色时，作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点有什么特点?春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出抽出”是什么意思？是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝 。)（哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答） （1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪融化了，雪水山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们小鹿在溪边散步。它们有的有的俯下身子喝水，俯下身子喝水，有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。活泼可爱。)小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？用同样的方法学习小兴安岭夏、秋、冬三季的景色。感受小兴安岭一年四季的美丽。体会作者对祖国大好河山的热爱之情。夏夏 天天 早晨，雾从山谷里升起来，整个早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。森林浸在乳白色的浓雾里。太阳像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。夏夏 天天草地上盛开着各种各样的野花，草地上盛开着各种各样的野花，红红的、的、白白的、的、黄黄的、的、紫紫的，真的，真像个美丽的大花坛。像个美丽的大花坛。献献榛子榛子山葡萄山葡萄木耳木耳蘑菇蘑菇人参人参季季 节节 描描 写写 景景 物物春春夏夏秋秋冬冬树木树木 积雪积雪 小溪小溪 小鹿小鹿树木树木 雾雾 阳光阳光 草地草地 野花野花树木树木 山葡萄山葡萄 榛子榛子 蘑菇蘑菇 木耳木耳 人参人参树树 雪雪 动物动物填一填学习每段的写作方法学习每段的写作方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。）自己试读，读出思想感情。 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？ 思考思考: :拓展练习拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？1、这么多好词好句我要抄下、这么多好词好句我要抄下 来。来。2、我要把好词好句找出来好、我要把好词好句找出来好好体会。好体会。3、我要把喜欢的部分背下来。、我要把喜欢的部分背下来。4、我也要写写我的家乡的一、我也要写写我的家乡的一处美景。处美景。