柳树、柳笛柳树11. 柳笛和榆钱柳笛和榆钱定州市北俱佑小学苏建芝柳笛和榆钱柳笛和榆钱沐浴 省略 温顺 呈现奉献 稍微 尝一尝 想方设法 折断 抽丝味道 美妙 混合你会读吗 ?阅读课文并思考：阅读课文并思考：想想课文主要写了什么事？按想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后什么顺序写的？先写什么，后写什么？写什么？1 想想柳笛和榆钱给想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪孩子们的生活带来了哪些欢乐？些欢乐？2. 美美地读第一段。哪美美地读第一段。哪个字用的妙？个字用的妙？ 这一段在这一段在文中起什么作用？文中起什么作用？柳树的长发披散开来自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子.探出墙头，向 我们招手 。 1.柳笛是怎么做出来的？柳笛是怎么做出来的？ 画出相关语句读一读。画出相关语句读一读。2.注意圈画描写动作的词语。注意圈画描写动作的词语。吹柳笛带来的欢乐：吹柳笛带来的欢乐： （1）课文通过以下几点体）课文通过以下几点体现欢乐之情的。现欢乐之情的。愿怎么吹就怎么吹愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同吹出的音色各不相同我们吹柳笛的样子我们吹柳笛的样子（2）边读边说自己从中怎么）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。体会到这份欢乐之情的。（3）小组合作读）小组合作读课文是怎样描写吃课文是怎样描写吃榆钱的？读一读。榆钱的？读一读。并结合相关语句说并结合相关语句说一说你从中感受到一说你从中感受到了孩子怎样的心情了孩子怎样的心情？找出描写榆钱样找出描写榆钱样子的句子读一读。子的句子读一读。一（一（ ）柳枝）柳枝 一（一（ ）柳笛）柳笛 一（一（ ）玉荚）玉荚 一（一（ ）榆树）榆树 一（一（ ）树叶）树叶 一（一（ ）赞歌）赞歌 填一填填一填作者借榆钱和柳树表作者借榆钱和柳树表达了怎样的情感？达了怎样的情感？表达了对故乡的无比表达了对故乡的无比热爱与眷恋以及对美热爱与眷恋以及对美好生活回味！好生活回味！积累优美语言 榆树常常把身子.探出墙头，向我们招手。 春天把自己的歌藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。 它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。柳树和榆树给春天里的孩子柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些童年乐事给春知道还有哪些童年乐事给春天增添了色彩，给孩子们带天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？（交流）来了欢乐呢？（交流）拓展延伸：拓展延伸：