回忆：回忆：物质和意识的物质和意识的辨证辨证关系及方法论要求关系及方法论要求怎样做到一切从实际出发（）怎样做到一切从实际出发（）a世界的本原是物质，物质世界的本原是物质，物质决定决定意识，意识依赖于物质。意识，意识依赖于物质。这要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观这要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。符合客观。b意识对物质具有意识对物质具有能动能动作用，意识不但能够能动的认识作用，意识不但能够能动的认识世界而且还能够能动的改造世界。正确的意识能促进客世界而且还能够能动的改造世界。正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的意识。立正确的思想意识，克服错误的意识。求索真理的过程求索真理的过程我们能获得我们能获得真理吗真理吗?我们怎样获我们怎样获得真理得真理?1、蜘蛛结网、医生治病、蜘蛛结网、医生治病、“一国两制一国两制”构想的提出、人们认识事物的本质和构想的提出、人们认识事物的本质和本质上述本质上述4种都是实践活动吗？种都是实践活动吗？2、如何理解实践的三个基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性？、如何理解实践的三个基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性？3、下列分别体现了实践是认识的基础的哪方面表现？、下列分别体现了实践是认识的基础的哪方面表现？（1）“你要知道梨子的滋味，你就变革梨子，亲口吃一吃？你要知道梨子的滋味，你就变革梨子，亲口吃一吃？（2）“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。更能把科学推向前进。”（3）藏族有一句民谚：）藏族有一句民谚：“天平是轻重的衡量器，实践是是非的天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。试金石。”（4）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（5）“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么再好的理论也是没有意义的，为什么？么再好的理论也是没有意义的，为什么？4、认识只能来源于实践吗？为什么？、认识只能来源于实践吗？为什么？自学检测自学检测实实践践含义：含义：人们改造客观世界人们改造客观世界的一切物质性活动的一切物质性活动特点特点客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性实践是认实践是认识的基础识的基础方法论方法论要积要积极参极参加社加社会实会实践践物质性活动物质性活动直接现实性活动直接现实性活动认识的来源认识的来源认识发展的动力认识发展的动力检验认识真理性的唯一标准检验认识真理性的唯一标准是认识的目的和归宿是认识的目的和归宿（重点）（重点） 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这个道理的？这个道理的？综合提高综合提高答案：答案：（1）、第一次输羊血成功，从而发现输血可以）、第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。救治病人，说明实践是认识的来源。（2）、从输羊血到终于解决输血问题，表明实）、从输羊血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。性的唯一标准。（4）、为救人而输血，并探寻输血失败的的原）、为救人而输血，并探寻输血失败的的原因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。题，说明实践是认识的目的和归宿。思考 马克思主义哲学认为实践的含义是什么？它具有哪些基本特征？一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来实践 实实践践是是人人们们的的感感官官与与客客观观世世界界接接触触的的活活动。动。 实践是应付环境的本能活动。实践是应付环境的本能活动。 实践是人们改造主观世界的一切活动。实践是人们改造主观世界的一切活动。 实践就是认识，认识就是实践。实践就是认识，认识就是实践。 实践就是经商赚钱的活动。实践就是经商赚钱的活动。 实践是人们改造自然的活动。实践是人们改造自然的活动。 实践是人们日常生活中的一切活动。实践是人们日常生活中的一切活动。 旧哲学家曾提出一些有价值的思想旧哲学家曾提出一些有价值的思想,但始终都没有对实践作出科学的解释但始终都没有对实践作出科学的解释一、实践及其特征一、实践及其特征1、实践的含义：、实践的含义：实践的两层含义：实践的两层含义：实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切的一切物质性物质性的活动。的活动。实践以实践以人人为为主体主体、以、以客观事物客观事物为为对象对象的物质性活动。的物质性活动。实践是一种实践是一种直接现实性直接现实性活动，活动，它可以把人们头脑中的观念的它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。存在变成现实的存在。阅读P4243回答：（1 1）实践构成要素有哪些？）实践构成要素有哪些？（2 2）实践的主观能动性表现在哪儿？）实践的主观能动性表现在哪儿？（3 3）实践的社会性和历史性分别指什么？）实践的社会性和历史性分别指什么？ 实践的实践的主体主体、手段手段和和对象对象实践主体的实践主体的能动性能动性和和创造性创造性。社会性：实践主体总是处于社会性：实践主体总是处于社会关系社会关系中中历史性：实践活动受到历史性：实践活动受到历史条件历史条件制约制约 2实践的三个基本特征实践的三个基本特征（1 1）实践是）实践是客观物质性客观物质性的活动。的活动。（2 2）实践是）实践是主观能动性主观能动性的活动。的活动。（3 3）实践是）实践是社会性历史性社会性历史性的活动。的活动。 经过实践才能写出自己的真实体验，没有实践就没有认识，必须要有实践精神，积极投身社会实践活动。请请你你谈谈谈谈自自己己的的感感想想二、实践是认识的基础 1、实践是认识的、实践是认识的来源来源纸上纸上得来终觉浅，绝知此事要得来终觉浅，绝知此事要躬行躬行。“你要有知识，你就得参加变革你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃你就得变革梨子，亲口吃一吃”。 （毛泽东）（毛泽东） 以上诗文都说明了什么哲理？以上诗文都说明了什么哲理？ too many sheep and cattle all the grass be eaten grass never grow again ; the land become desert材料材料:曾经有为哲学家说过，自然界是一本曾经有为哲学家说过，自然界是一本自自荐于人荐于人的大书，我们无须费尽心思去理解它，的大书，我们无须费尽心思去理解它，它会它会厚着脸皮厚着脸皮闯入我们的生活。闯入我们的生活。目前各种污染名目繁多。在这种情况下，不仅诞生了一门新的学目前各种污染名目繁多。在这种情况下，不仅诞生了一门新的学科科环境科学环境科学，而且原有的一些学科也补充了新的内容。例如，而且原有的一些学科也补充了新的内容。例如，地理学是一门古老的学科，以前他主要研究原身自然环境本身，地理学是一门古老的学科，以前他主要研究原身自然环境本身，现在则开拓了现在则开拓了新新的研究领域，研究的研究领域，研究人类活动与周围环境的关系。人类活动与周围环境的关系。环境保护是我国的基本国策，关系中华民族的生存发展。在相环境保护是我国的基本国策，关系中华民族的生存发展。在相当长一段时间内，我国将面临严峻的环境压力，污染物减排任当长一段时间内，我国将面临严峻的环境压力，污染物减排任务十分艰巨，必须按照科学发展的要求，加大环境治理和生态务十分艰巨，必须按照科学发展的要求，加大环境治理和生态保护的力度，加快建设资源节约型、环境友好型社会。为加大保护的力度，加快建设资源节约型、环境友好型社会。为加大环境政策、规划和重大问题的统筹协调力度，环境政策、规划和重大问题的统筹协调力度，组建环境保护部。组建环境保护部。不再保留国家环境保护总局不再保留国家环境保护总局。认识产生于实践的需要人们在实践中认识产生于实践的需要人们在实践中不断遇到的不断遇到的新新问题，产生问题，产生新新的要求，推的要求，推动着人们去进行动着人们去进行新新的探索和研究的探索和研究2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力美国美国“勇气勇气”号火星登陆器号火星登陆器与火星表面接与火星表面接触后，展开了它的机器手臂，开始了人类第一触后，展开了它的机器手臂，开始了人类第一次对地球以外星球土壤的次对地球以外星球土壤的微观探测微观探测，续，续“勇气勇气号号”之后，美国发射的之后，美国发射的“机遇机遇”号火星探测车号火星探测车在火星上成功登陆，并传回资料，使人们认识在火星上成功登陆，并传回资料，使人们认识到火星过去到火星过去曾有过水资源曾有过水资源，这个红色星球上可，这个红色星球上可能存在过生命，能存在过生命，这说明现代实践的发展，提供这说明现代实践的发展，提供了新的认识工具，不断推动着人们认识的发展了新的认识工具，不断推动着人们认识的发展。2、实践是认识、实践是认识发展的动力发展的动力认识只有回到实践中去，才能得到认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展检验和发展亚里士多德：不亚里士多德：不同重量的物体下同重量的物体下落速度不同。落速度不同。伽利略：不同重伽利略：不同重量的物体下落速量的物体下落速度相同。度相同。资料链接正确正确的认识的认识主观与客观主观与客观相符相符 成功成功认识认识实践实践结果结果 失败失败错误错误的认识的认识主观与客观相主观与客观相背离背离探究活动（探究活动（P45）答案参考：（答案参考：（1）庄子在这里陷入了不可）庄子在这里陷入了不可知论，认为找不到一个标准判断是非。知论，认为找不到一个标准判断是非。（2）是非是能说清楚的，俗话说，）是非是能说清楚的，俗话说，“事事实胜于雄辩实胜于雄辩”，判断是非的标准也看事，判断是非的标准也看事实，看实践的结果。实，看实践的结果。3、实践是、实践是检验检验认识的真理性的认识的真理性的唯一标准唯一标准本草纲目本草纲目，是我国明代医药学家，是我国明代医药学家李时珍花费了李时珍花费了27年时间才写成的科学巨年时间才写成的科学巨著。在二十多年里，他不但阅读了八百著。在二十多年里，他不但阅读了八百多部书籍，积累了上千万字的札记材料，多部书籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物收集民间单方、验方。全书共收集药物1892种，药方一万一千多个。种，药方一万一千多个。52卷的煌卷的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将这一种种药物，一个个药方积累起来将这一种种药物，一个个药方积累起来的。因此被后人尊称为的。因此被后人尊称为“药神药神”中国药神：李时珍中国药神：李时珍主观认识和认识的对象都不能充当标准主观认识和认识的对象都不能充当标准 一则寓言一则寓言哲学家问船夫：哲学家问船夫：“你懂数学吗？你懂数学吗？”“不懂。不懂。”船夫说。船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，哲学家说，“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”“更不懂。更不懂。”哲学家感慨：哲学家感慨：“那你的那你的 生命价值就失去了一半！生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？你会游泳吗？”“不会，不会！不会，不会！”船夫说：船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。那你的生命价值就失去了全部。”这则寓言故事说明了什么哲学道理这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践电磁场理论奠基者：法拉第电磁场理论奠基者：法拉第电磁波的发现者：赫兹电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦完成电磁理论的麦克斯韦人们人们根据根据这些科学家创立的电磁理论这些科学家创立的电磁理论发明发明了无了无线电线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们；又如，人们根据根据万有引力规律和宇宙速度万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的秘做出了巨大的贡献贡献。4、实践是认识的、实践是认识的目的和归宿目的和归宿1、实践是认识的、实践是认识的来源来源2、实践是认识发展的、实践是认识发展的根本动力根本动力4、实践是认识的、实践是认识的目的和归宿目的和归宿二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础3、实践是检验认识的真理性的、实践是检验认识的真理性的唯一标准唯一标准人的认识从何而来实践及其特点实践的基本含义实践的特点实践具有客观物质性实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有主观能动性实践具有社会历史实践具有社会历史 性性实践是认识的基础实践是认识的基础实践实践 是认识的来源是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿 探究活动（P46）参考答案参考答案（1）他到草原，是为了把学到）他到草原，是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民，造福于草原人民，（2）故事启示：知识只有应用到实践，）故事启示：知识只有应用到实践，才能实现认识的目的。才能实现认识的目的。1 1、“不登高山，不知天之高也；不临不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。深谷，不知地之厚也。”这句话包含这句话包含的哲理是（的哲理是（ ）实践是认识的来源实践是认识的来源 实践是联系主实践是联系主观与客观的桥梁观与客观的桥梁 实践出真知实践出真知 实践的观点是辩证唯物主义认识论首实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点要的基本的观点A A、 B B、 C C、 D D、 C巩固练习巩固练习2 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（这说明（ ） A A、实践是认识的惟一来源实践是认识的惟一来源 B B、人类的认识总是由浅入深，由低级到人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展高级发展 C C、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力 D D、实践不断给人们的认识活动提供必要实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段的物质手段C3 3、“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”，其哲学，其哲学寓意是（寓意是（ ） A A、实践是客观的物质性的活动实践是客观的物质性的活动 B B、实践是检验认识的唯一标准实践是检验认识的唯一标准 C C、一切真知都来自于实践一切真知都来自于实践 D D、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力B4没有调查研究，就没有发言权。从认识没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（论上说，这是由于（）A实践是认识的来源和检验标准实践是认识的来源和检验标准B物质对意识有决定作用物质对意识有决定作用C理论必须与实践相结合理论必须与实践相结合D只有亲身体验才能获得知识只有亲身体验才能获得知识A516世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明（与物体的重力成正比的说法。这件事说明（）A感性认识只有上升到理性认识才能把握事物感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质的本质B实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是检验认识正确与否的唯一标准C实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力D真理是对事物及其规律的正确反映真理是对事物及其规律的正确反映6检验认识是否正确，就是检验认识是否同检验认识是否正确，就是检验认识是否同A已有的理论相符合已有的理论相符合B已被实践证明的真理相符合已被实践证明的真理相符合C党的路线、方针、政策相符合党的路线、方针、政策相符合D客观事物及其规律相符合客观事物及其规律相符合DB “一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。它是党和政府根据实事求是的原则，在尊重世界和中国的历史、现实的基础上，在考虑和平解决台湾问题、香港问题和澳门问题的过程中逐步形成的。香港和澳门的顺利回归，丰富了“一国两制”的理论和实践，证明“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。 这段材料体现了认识论中的哪些哲学道理？学以致用学以致用 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这个道理的？这个道理的？综合提高综合提高答案：答案：（1）、第一次输羊血成功，从而发现输血可以）、第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。救治病人，说明实践是认识的来源。（2）、从输羊血到终于解决输血问题，表明实）、从输羊血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。性的唯一标准。（4）、为救人而输血，并探寻输血失败的的原）、为救人而输血，并探寻输血失败的的原因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。题，说明实践是认识的目的和归宿。看图分析：说一说： 上图表示什么意思？虚线处填入什么恰当的词。实践的构成要素：实践的构成要素：主体、对象、手段主体、对象、手段三大基本三大基本要素都是客观的要素都是客观的实践活动的过程及其结果实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的也受客观事物及其运动规律的制约，制约，也是客观的也是客观的客观客观错错误误实实质质：把把盲盲目目的的实实践践活活动动理理解解为为无无目的、无意识的活动。目的、无意识的活动。分分析析：盲盲目目的的实实践践是是指指没没有有正正确确意意识识做做指指导导，从从而而导导致致失失败败的的活活动动。人人的的实实践践活活动动无无论论成成功功与与否否，都都有有人人的的意意识识的的参参与，都是在一定的意识支配下进行的。与，都是在一定的意识支配下进行的。正正确确：没没有有意意识识参参与与的的活活动动是是不不存存在在的的，但但是是缺缺乏乏正正确确意意识识指指导导的的盲盲目目的的实实践践活活动是存在的。动是存在的。辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。的实践活动不存在。错错误误实实质质：混混淆淆了了单单个个人人的的孤孤立立活活动动（纯纯粹粹的的个人的实践活动）和单个人的活动。个人的实践活动）和单个人的活动。分分析析：人人们们改改造造客客观观世世界界的的活活动动，既既可可以以表表现现为为集集体体行行动动的的方方式式，也也可可以以表表现现为为单单个个人人的的活活动动，无无论论采采取取哪种方式，都是社会性的活动。哪种方式，都是社会性的活动。单单个个人人的的活活动动具具有有单单个个人人的的性性质质和和特特点点，但但仍仍然然离离不不开开社社会会，不不能能脱脱离离一一定定的的社社会会条条件件和和社社会会关关系系，离离不不开开共共同同的的协协作作，也也具具有有社社会会性性。实实践践的的社社会会性性，排排斥斥的的只只是是单单个个人人孤孤立立的的活活动动，并并不不排排斥斥单单个个人人的的活活动。动。正正确确：任任何何实实践践都都是是在在一一定定社社会会关关系系中中进进行行的的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。践活动是不存在的。 以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是( ) 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会康社会 中国为加入中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判进行艰苦的贸易谈判 学习理论、讨论问题、研究学问学习理论、讨论问题、研究学问 大猩猩用树枝钩食白蚁大猩猩用树枝钩食白蚁 工人做工、战士打仗、教师讲课工人做工、战士打仗、教师讲课 2010年远景规划的发展目标年远景规划的发展目标 学生教室里听课学生教室里听课 美、英、日、法、德和中国科学家共同绘美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图制完成了人类基因组序列图 调整农村产业结构调整农村产业结构小行星撞击地球小行星撞击地球 WHYWHY？实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！太湖治污“九龙治水”，屠宰一头生猪有个部门管，投资办企业盖了枚公章这些曾引起社会强烈反映的典型事例，是政府一些部门职能不明、权责不清、行政越位缺位现象的缩影。 环境保护是我国的基本国策，关系中华民族环境保护是我国的基本国策，关系中华民族的生存发展。在相当长一段时间内，我国将的生存发展。在相当长一段时间内，我国将面临严峻的环境压力，污染物减排任务十分面临严峻的环境压力，污染物减排任务十分艰巨，必须按照科学发展的要求，加大环境艰巨，必须按照科学发展的要求，加大环境治理和生态保护的力度，加快建设资源节约治理和生态保护的力度，加快建设资源节约型、环境友好型社会。为加大环境政策、规型、环境友好型社会。为加大环境政策、规划和重大问题的统筹协调力度，划和重大问题的统筹协调力度，组建环境保组建环境保护部护部。不再保留国家环境保护总局不再保留国家环境保护总局。