学习目标1、面对新的一个环境，学生需要不断提高自己的学习能力。2、语文在生活中的妙用，让学生明白生活即是语文。3、新学期老师给学生的建议，课内课外需要怎样来学习语文。4、不断培养学生的语文素养，让学生从开始有一个好的学习习惯。 字字趣趣图图说说一一口口吞吞天天惊惊东东日日月月联联姻姻天天下下劲劲弓弓虽虽张张不不畏畏 字字趣趣语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫, ,文字文字文字文字的象形意会的象形意会的象形意会的象形意会, ,词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩, ,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力语文的魅力语文的魅力 海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云长长长长长长长消。孟姜女庙前楹联海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有时作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作常)( 长 有时作涨) fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作潮) haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作常)( 长 有时作涨) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao 音音趣趣愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信， 字字趣趣 句句趣趣* 暮赏暮赏 *已花已花 *时归时归 *醒去醒去 *微马微马 *力如力如 * 酒飞酒飞 赏花归去马如飞赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。醒时已暮赏花归。 篇篇趣趣 语文的魅力在于语文的魅力在于读和写读和写。当你。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？不雅哉？岂不乐哉？积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）顿悟（悟性、思考、灵感）顿悟（悟性、思考、灵感）创造（写作、读书）创造（写作、读书）让优秀成为一种习惯！让优秀成为一种习惯！认真书写的习惯（作业不过关，重写）认真书写的习惯（作业不过关，重写）勤查字典、词典的习惯勤查字典、词典的习惯积极思考、质疑问难的习惯积极思考、质疑问难的习惯上课积极积极回答问题的习惯上课积极积极回答问题的习惯课前预习、课堂认真听讲、课后认真完课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯成作业的习惯让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！及时复习的习惯及时复习的习惯课文批注、做笔记的习惯课文批注、做笔记的习惯记笔记、随笔的习惯记笔记、随笔的习惯修改作文的习惯修改作文的习惯沉着冷静、积极应考的习惯沉着冷静、积极应考的习惯让优秀成为一种习惯！让优秀成为一种习惯！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！做生活的有心人，学会在生活中学做生活的有心人，学会在生活中学习语文习语文做到劳逸结合，张弛有度做到劳逸结合，张弛有度制定一个切实可行的语文近期和远制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划期学习计划学会合理安排时间，巧用课余时间学会合理安排时间，巧用课余时间学习学习我们承诺做到我们承诺做到老师建议一、课上一、课上首先，做好课文的预习：首先，做好课文的预习：1.1.粗读课文一遍粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写，利用注释或工具书读准字音，写在书上。在书上。2.2.再读再读课文，试着了解作者写了哪些课文，试着了解作者写了哪些内容内容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要观点主要观点是什么，读是什么，读后受到的后受到的启发启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解找资料了解作者情况作者情况及文章的及文章的写作背景写作背景等。等。3.3.三读三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。一、课上一、课上其次，有目的的其次，有目的的认真听课认真听课，做好笔记做好笔记。争取课堂争取课堂多发言多发言，积极参加课堂，积极参加课堂讨论讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。记号，等合适的时机再问。最后，整理思路和笔记，最后，整理思路和笔记，写写学习心得写写学习心得。按时的、保质保量完成作业按时的、保质保量完成作业。1 1、以书为友、以书为友 高尔基先生说过：高尔基先生说过：“书籍是人书籍是人类进步的阶梯。类进步的阶梯。”希望同学们在希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。阅读文章、报刊、文学作品。2 2、生活中学习、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开接。学语言、学文章都不能离开生活。生活。二、课外二、课外二、课外二、课外二、课外二、课外3 3、优秀诗文勤记诵、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是这里的背诵有两个方面，一个是古诗古诗词词的背诵，一个是的背诵，一个是现代美文现代美文的背诵。的背诵。4 4、勤于练笔。、勤于练笔。 多读胸中有本，多写笔下生花。写真多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。的真情实感；努力使文章情文并茂。三、目标：人人争当“五一居士”一手好字一手好字一张铁嘴一张铁嘴一笔好文章一笔好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一颗永远年轻的心一颗永远年轻的心爱好语文吧！同学们！爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。他能使你文思如泉，笔下生彩。 歌德在花园里迎面碰到了他的敌歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢? ? 歌德则避开一边：说：歌德则避开一边：说： 巧妙的解决了这问题。巧妙的解决了这问题。四、经典故事（一）四、经典故事（一）我恰恰相反我恰恰相反。 重庆谈判时，蒋介石冲周恩来重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：总理发脾气，说：“我简直在对我简直在对牛弹琴！牛弹琴！”周总理接语曰：周总理接语曰：“ ”一字未改却很好的回击了对方。一字未改却很好的回击了对方。想一想，总理怎么说的呢？想一想，总理怎么说的呢？经典故事（二）经典故事（二）对！牛弹琴！对！牛弹琴！经典故事（三）经典故事（三）法官：你为什么举起凳子法官：你为什么举起凳子砸砸你的父亲？你的父亲？嫌疑人：嫌疑人：-n因为我举不起因为我举不起桌子。趣味语文古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：无米面也在学堂前贴了一张告示，上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。肉也可；无银，钱也可。穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。无银钱也可。趣味语文 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五上联是：二三四五 下联是：六七八九下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？你能猜出这个成语是什么吗？ 缺一（衣）少缺一（衣）少 十（食）十（食）风趣的汉语江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣2白石塔搭好才3有趣的标点：好不好有趣的标点：好不好白石搭白塔白塔白石搭石好塔才好好石搭好塔石好塔才好好石搭好塔好？不好。好不？好！一、一、 成语对对子成语对对子 粗茶淡饭（粗茶淡饭（ 山珍海味）山珍海味）流芳百世（遗臭万年流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（井然有序（ 杂乱无章）杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃）坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（精雕细刻（ 粗制滥造）粗制滥造） 三、三、 数字俗语数字俗语 表示实实在在，不可更改表示实实在在，不可更改 （一是一（一是一,二是二二是二)表示做事不考虑周到，干了再说表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做（一不做,二不休）二不休） 表示一样东西两人平分表示一样东西两人平分 （二一添作五）（二一添作五） 表示某人干事麻利表示某人干事麻利 （三下五除二）（三下五除二） 表示差不多表示差不多 （ 八九不离十）八九不离十） 表示某人打小算盘表示某人打小算盘 （小九九）（小九九） 表示归根到底表示归根到底 （九九归一）（九九归一） 表示把握大表示把握大 （ 十有八九）十有八九） 表示很不容易表示很不容易 （九牛二虎之力）（九牛二虎之力） 表示信心十足表示信心十足 （十拿九稳）（十拿九稳） 表示距离远表示距离远 （ 十万八千里）十万八千里） 四、四、 下面人名各取自什么成语下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里杜鹏程（鹏程万里 ） 王任重（任重道远王任重（任重道远 ） 丁慧中（秀外慧中丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（焦若愚（ 大智若愚）大智若愚） 五、五、 成语填空成语填空 （心）服（口）服（心）服（口）服 （以）牙（还）牙（以）牙（还）牙 （将）计（就）计（将）计（就）计 精（益）（求）精精（益）（求）精 微（乎）（其）微微（乎）（其）微 七、七、 怪体诗如何读怪体诗如何读 龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川川川 一龙二虎望三山一龙二虎望三山, 五湖四海会八仙五湖四海会八仙, 万国九州悼四川万国九州悼四川.八、八、 下列对联各咏的是谁下列对联各咏的是谁 1、一门父子三词客，千古文章扬天下。、一门父子三词客，千古文章扬天下。（ 三苏三苏） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（新。（ 李白）李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽）项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹）范仲淹） 九、九、 你知道下面的惯用语是什么吗你知道下面的惯用语是什么吗 ? 1、把在团体中起主导的人喻为（、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）糊涂虫） 7、把世故圆滑的人喻为（、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 （ 三脚猫）三脚猫） 10、 数字猜成语数字猜成语 12345609（ 七零八落）七零八落） 1256789（丢三落四）（丢三落四） 1+2+3（ 接二连三）接二连三） 333 555（三五成群）（三五成群） 3.5（不三不四（不三不四 ） 5 10（一五一十）（一五一十） 9寸寸+1寸寸=1尺（尺（ 得寸进尺）得寸进尺） 这个凿壁偷光的故事，不是让我们学习他的做法，而是学习他求知若渴精神，对学问始终保持好奇的态度。怎样学好语文?1、好习惯成就一生2、学习方法是利器一、认真学好学好课本。二、专心致志听课。三、善于整理笔记。四、学会独立思考。五、经常查阅工具书。六、注意课外积累。七、坚持写日记练随笔八、主动向人求教探讨。九、关注、参与、体验和感悟人生。十：持之以恒。同学们，让我们时刻准备着，同学们，让我们时刻准备着，准备好我们不断向上的目标，准备好我们不断向上的目标，准备好我们实现目标的行动，准备好我们实现目标的行动，准备好我们创造新世界的能准备好我们创造新世界的能力，练硬翅膀，练就本领，力，练硬翅膀，练就本领，用最勤恳的姿态，最执着的用最勤恳的姿态，最执着的努力书写最精彩的每一天努力书写最精彩的每一天!。新的学期，我们要有志气，有豪情，只要我们心新的学期，我们要有志气，有豪情，只要我们心中有梦，不断追求，不言放弃，相信新的、更大中有梦，不断追求，不言放弃，相信新的、更大的辉煌会属于我们的辉煌会属于我们7年级年级5班全体同学！班全体同学！ 五、结束语五、结束语和语文一起和语文一起飞翔！飞翔！ 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆舟侧畔的万点白帆 齐声朗读：齐声朗读：结束语结束语和语文一起飞翔！和语文一起飞翔！ 语文给了我们聆听美的耳朵，发现美语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味语文让我们深味“逝者如斯夫逝者如斯夫”的感慨，的感慨，“才才下眉头、却上心头下眉头、却上心头”的忧愁，的忧愁，“心远地自偏心远地自偏”的悠闲，的悠闲，“待从头，收拾旧山河待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。的壮志豪情。 六、作业预习预习 1、在山的那边在山的那边预习要求：预习要求： 、正确认读和默写、正确认读和默写“读一读，写一写读一读，写一写”中的字中的字词，并用中方格本按要求抄写词，并用中方格本按要求抄写3遍。遍。、有感情的朗读、有感情的朗读诗歌诗歌3遍遍。要求：第一遍读准。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。 、感悟诗中的思想感情，探究、感悟诗中的思想感情，探究“山山”和和“海海”的含义。的含义。