第一章第一章 走进物理世界走进物理世界第第2 2节节 测量长度和时间测量长度和时间课堂讲解课堂讲解课时流程课时流程用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度错误和测量误差错误和测量误差测量时间测量时间课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂作业作业12用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？一样大吗？甲甲乙乙为了更准确的认识周围的世界，把握事物的为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。特点，我们发明工具，帮助我们测量。在国际单位制中长度的单位是米，符号为在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用长度单位还有千米，常用长度单位还有千米(符号为符号为km)、分米、分米(符号符号为为dm)、厘米、厘米(符号为符号为 cm)、毫米、毫米(符号为符号为mm)、微、微米米(符号为符号为m)、纳米、纳米(符号为符号为 nm)。1知识点用刻度尺测量长度知知1 1讲讲它们同米的换算关系为：它们同米的换算关系为：1 km1 000 m103 m；1 dm0.1 m101 m；1 cm0.01 m102 m；1 mm0.001 m103 m；1 m0.000 001 m106 m；1 nm0.000 000 001 m109 m.知知1 1讲讲拓展与综合拓展与综合(1)单位单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。(2)国际单位制国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一：国际计量组织制定的一套国际统一 的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。知知1 1讲讲知知1 1讲讲【例【例1】下列长度的单位换算正确的是下列长度的单位换算正确的是()A96 nm961030.096 mB96 cm9610 mm960 mmC96 cm96100 m0.96 mD96 nm96108 m9.6107 mB知知1 1讲讲【解析解析】在进行单位换算时，关键是把在进行单位换算时，关键是把“原单位原单位”用用“目标单位目标单位”进行等量代换，以选项进行等量代换，以选项A为例为例(如图如图)：显然选项：显然选项A换算中换算中第二步漏掉第二步漏掉“目标单位目标单位”m；对于选项；对于选项C换算中的最终单换算中的最终单位是位是 ，而不是，而不是m，96 cm96 m0.96 m；对于选项对于选项D未能把未能把“原单位原单位”nm和和“目标单位目标单位”m进行进行等量代换，正确的换算过程是等量代换，正确的换算过程是96 nm96109 m9.6108 m。总结 对对于物理学中所有的单位换算类题目都可于物理学中所有的单位换算类题目都可以以用用“数字数字不变单位不变单位变变”的的规律。换算过程中规律。换算过程中要有要有单位单位，且单位且单位不能重复。不能重复。知知1 1讲讲知知1 1讲讲1. 刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。 常用的长度测量工具常用的长度测量工具知知1 1讲讲比较精确的长度比较精确的长度测量工具测量工具2. 正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位的位置、置、量程、分度值。量程、分度值。(1)会认：会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值知知1 1讲讲知知1 1讲讲刻度尺要放正；有刻度的一边要刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠紧靠被测被测物体，与所测长度物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 (2)会放：会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知知1 1讲讲知知1 1讲讲(3)会看：会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (4)会记：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。知知1 1讲讲图中，读数时视线正确的是图中，读数时视线正确的是_(填填“A”或或“B”)。物体的长度为。物体的长度为_cm。【例【例2】B2.45(或或2.44或或2.46)【解析解析】B视线正对刻度线，所以视线正对刻度线，所以B正确；正确；刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是1 mm，应估读到分度值的下一位，应估读到分度值的下一位，读作读作2.45 cm；用；用cm作单位，小数点后第二位数字是作单位，小数点后第二位数字是估读的，允许不同人有不同的估读，故估读的，允许不同人有不同的估读，故2.44 cm或或2.46 cm都算正确。都算正确。知知1 1讲讲总结知知1 1讲讲精确测量精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量结果测量结果的单位，数字部分是小数点后只有一位数的单位，数字部分是小数点后只有一位数字字的形式的形式。当估计数字为。当估计数字为0时，也不要漏掉时，也不要漏掉。总结知知1 1讲讲以以本题为例说明，物体的长度表示为本题为例说明，物体的长度表示为24.5 mm，其其中中24称为准确值，称为准确值，0.5称为估计值，因此称为估计值，因此测量值测量值准确准确值值+估计值估计值。也可表达为：测量结果由准确值、。也可表达为：测量结果由准确值、估估计计值和单位组成值和单位组成(如如图图)。【中考中考海南海南】我们现在使用的初中物理课本的宽度我们现在使用的初中物理课本的宽度约为约为()A18 nm B18 mm C18 cm D18 dm1知知1 1练练B知知1 1练练【中考中考枣庄枣庄】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是读数时视线正确的是_(填填“A”或或“B”)，测出该物体的长度是测出该物体的长度是_cm。2B1.36知知2 2导导2知识点错误和测量误差测量时最后一位是估计的，由于不可能估测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况？读得非常准确，会出现什么情况？测量值与真实值之间存在差异测量值与真实值之间存在差异。知知2 2讲讲测量值与真实值之间的测量值与真实值之间的差异差异叫做测量叫做测量误差误差。误差的来源误差的来源(测量工具、测量方法、测量者测量工具、测量方法、测量者)1. 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位 数字，是估读就不可能非常准确。数字，是估读就不可能非常准确。2. 仪器本身不准确。仪器本身不准确。3. 环境温度、湿度变化。环境温度、湿度变化。定义定义定义定义知知2 2讲讲1. 误差是不可避免的误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的，误差不可能消除，只能尽量的减小。减小。 2. 减小误差的办法减小误差的办法：多次测量取平均值，使多次测量取平均值，使用用精密的精密的测量工具，改进测量方法测量工具，改进测量方法 。 3. 误差不是错误误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 注意注意知知2 2讲讲【例例4】 关于错误和误差，下列说法正确的是关于错误和误差，下列说法正确的是 ()A误差的产生于测量工具有关误差的产生于测量工具有关 B测量时多估计几位数字就可以减小误差测量时多估计几位数字就可以减小误差C多次测量求平均值可以消除误差多次测量求平均值可以消除误差D随着科学的发展，人们将能完全消除误差随着科学的发展，人们将能完全消除误差A知知2 2讲讲【解析解析】误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量方法。量方法。减小误差的方法也有三个：采用精密的仪器、利减小误差的方法也有三个：采用精密的仪器、利用科学的测量方法和多次测量求平均值。用科学的测量方法和多次测量求平均值。知知2 2讲讲【解析解析】在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做法，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做法，误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。知知2 2讲讲总结减小误差的方法减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。测量工具，改进测量方法。错误与误差不同错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。可避免的。知知2 2练练下列做法不能减小测量误差的是下列做法不能减小测量误差的是()A采用科学的测量方法采用科学的测量方法 B选择精密的测量工具选择精密的测量工具C多次测量取平均值多次测量取平均值 D测量时多估计几位数字测量时多估计几位数字1D3知识点测量时间知知3 3导导你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？时间单位之间的换算关系是怎样的？知知3 3讲讲(1)时间单位时间单位 在国际单位制中，时间的单位是在国际单位制中，时间的单位是秒秒，符号为，符号为s。除了除了“秒秒”之外，常用单位还有之外，常用单位还有小时小时(符号符号h)、分钟分钟(符号符号min)。它们之间的换算关系是：它们之间的换算关系是：1 h60 min 1 min 60 s 1 h3 600 s1 ms=10-3 s 1 s= 10-6 s 1 ns=10-9 s 知知3 3讲讲(2)计时工具计时工具 在古代，人们用在古代，人们用日晷日晷、沙漏沙漏等计时仪器来测量时间。等计时仪器来测量时间。知知3 3讲讲机械停表机械停表生活中使用的各种生活中使用的各种石英钟石英钟、电子手表电子手表；运动场和实验室常用的运动场和实验室常用的机械停表机械停表、电子停表电子停表。石英钟石英钟电子手表电子手表电子停表电子停表知知3 3讲讲活动活动 学会使用机械秒表学会使用机械秒表走一周为走一周为60 s走一周为走一周为60 min分针分针秒针秒针知知3 3讲讲小盘的分度值：小盘的分度值：大盘的分度值：大盘的分度值：秒表读数：秒表读数：1 h = 60 min = 3 600 s30 s0.1 s1 min 41.0 s知知3 3讲讲观察如图所示停表。观察如图所示停表。停表大表盘一周量度的时间是停表大表盘一周量度的时间是_，分度值是，分度值是_；小表盘一周量度的时间是小表盘一周量度的时间是_，分度值是分度值是_。30s【例例3】 0.1s30min0.5min知知3 3讲讲【解析解析】停表长针停表长针(秒针秒针)转一整圈为转一整圈为30s，大表盘中每一，大表盘中每一小格表示小格表示0.1s，即分度值是，即分度值是0.1s；停表短针停表短针(分针分针)转动一整圈为转动一整圈为30min，小表盘中，小表盘中每一小格表示每一小格表示0.5min，即分度值是，即分度值是0.5min。总结秒针转一圈的时间为秒针转一圈的时间为30 s的机械停表读数的的机械停表读数的步骤步骤：读出停表分钟数；读出停表分钟数；判断分针是否已过半刻度；判断分针是否已过半刻度；读出秒数。读出秒数。知知3 3讲讲知知3 3练练1下列工具不能用来计时的是下列工具不能用来计时的是()C知知3 3练练2【中考中考江西江西】如图所示，该手表显示的时刻为如图所示，该手表显示的时刻为上午上午_，它的分度值为，它的分度值为_。1 s10：07：38测量测量s长度长度减减小小误差误差时间时间m国际单位国际单位刻度尺刻度尺停表停表测量工具测量工具测量工具测量工具国际单位国际单位1. 刻度尺的使用：刻度尺的使用：(1)选选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；否磨损；(3)放放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；测长度平行，不利用磨损的零刻度线；1. 刻度尺的使用：刻度尺的使用：(4)看看：视线与刻度尺的刻度面垂直；视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读读：估计到分度值的下一位；估计到分度值的下一位；(6)记记：测量值精确值估计值。测量值精确值估计值。2. 减小误差的方法：减小误差的方法：(1)使用精密的测量工具；使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；改进测量方法；(3)多次测量取平均值。多次测量取平均值。在国际单位制中，长度的基本单位是在国际单位制中，长度的基本单位是()A千米千米B米米C毫米毫米D纳米纳米1B【中考中考常德常德】如图所示，木块的长度如图所示，木块的长度 是是_cm。22.45两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是测量方法如图所示，其中正确的操作是_，不正确的操作的错误原因是，不正确的操作的错误原因是_。3乙乙利用厚刻度尺测量利用厚刻度尺测量时，没有让刻度线紧贴被测的长度时，没有让刻度线紧贴被测的长度如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是刻是_。410：09：365【中考中考遂宁遂宁】某同学用同一把刻度尺对同一物体某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了的长度进行了4次测量，结果如下：次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度，则该物体的长度应记为应记为()A12.45 cm B12.34 cmC12.35 cm D12.36 cmC