语文语文A A版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积查阅字典、联系上下文理解词语，自主积 累词语。累词语。3.3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文， 培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。学习目标学习目标 在天晴了的时候，在天晴了的时候， 该到小径中去走走；该到小径中去走走； 给雨润过的泥路，给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢；已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊，不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；然后一瓣瓣地绽透； 在天晴了的时候在天晴了的时候 抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧，到小径中去走走吧， 在天晴了的时候；在天晴了的时候； 赤着脚，携着手，赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了，新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱，溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云的脚迹云的脚迹它也在闲游。它也在闲游。 默读全诗，想想课文哪些诗句默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物。写出了雨过天晴时的景物。 阅读整首诗，思考：为什么小路会阅读整首诗，思考：为什么小路会是凉爽又温柔？是凉爽又温柔？ （1 1）朗读诗句，理解词语。）朗读诗句，理解词语。（2 2）展开想象，再现画面。）展开想象，再现画面。（3 3）联系积累，丰富画面。）联系积累，丰富画面。（4 4）有感情地朗读，练习背诵。）有感情地朗读，练习背诵。 小结学法小结学法1.1.你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？2.2.你还看到了雨后的哪些景象？你还看到了雨后的哪些景象？ 1.1.有感情地朗读并背诵课文。有感情地朗读并背诵课文。2.2.模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天 晴的景象写出来。晴的景象写出来。