1、你所理解的历史是什么？找找我们身边的历史。 2、我们学习历史有什么作用和意义？ 从何而来？ 人人 第第 1课课我国境内的早期人类我国境内的早期人类第一学习主题第1课中国境内的早期人类元谋人记住元谋人生活的时间和地域，及其历史地位。 第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人 1、记住北京人生活的时间和地域。 2、把握北京人的体质特征，并分析其原因。 3、掌握北京人使用工具的特点、获取食物的方式及使用火的情况。第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人体质特征： 他们像不像？第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人使用的工具： 粗糙、打制打制北京人制作石器想象图第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人获取食物的方式： 北京人渔猎和采集想象图第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人使用火的情况： 注意：北京人使用的是注意：北京人使用的是天然火天然火。第一学习主题第1课中国境内的早期人类思考：原始人类使用火有什么意义？ 照明烧烤食物取暖驱吓野兽火火总之，火的使用总之，火的使用提高了原始人生提高了原始人生存与适应自然的存与适应自然的能力，是人类进能力，是人类进化过程中的一大化过程中的一大进步。进步。 第一学习主题第1课中国境内的早期人类北京人的生活： 第一学习主题第1课中国境内的早期人类山顶洞人 1、记住山顶洞人生活的时间和地点。 2、山顶洞人比北京人有哪些进步？第一学习主题第1课中国境内的早期人类山顶洞人比北京人的进步1 第一学习主题第1课中国境内的早期人类山顶洞人比北京人的进步2 问题：这枚骨针反映了什么历史信息？第一学习主题第1课中国境内的早期人类山顶洞人比北京人的进步3 问题：山顶洞人的这些装饰品反映了什么历史信息？第一学习主题第1课中国境内的早期人类山顶洞人生活想象画注意：山顶洞人已经会注意：山顶洞人已经会人工取火人工取火。第一学习主题第1课中国境内的早期人类原始人类的体质变化和大脑的关系第一学习主题第1课中国境内的早期人类拓展 1、元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代都属于 时代。 2、我国人类社会形成过程中，最早使用火的是 A.元谋人 B蓝田人 C北京人 D山顶洞人旧石器第一学习主题第1课中国境内的早期人类课堂小结 1、元谋人、北京人、山顶洞人生活的时间和地域。 2、北京人的体质特征及其原因。 3、元谋人、北京人、山顶洞人使用工具的特点及获取食物的方式。 4、原始人使用火的意义。 5、山顶洞人比北京人的进步表现在哪些方面？第一学习主题第1课中国境内的早期人类结束Thank you！