校园的树木校园的树木经济开发区中心学校经济开发区中心学校 三上年级三上年级1观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音23树冠4树叶树叶56花开了7树上的果实树上的果实8树干9101112树皮拓片13树根1415161718树根做的家具树根做的家具19苹果树的简笔画20不同形状的树21一、观察树木的方法一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）22观察大树的步骤1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下） 树高约是多少？（树高约是几层楼的高）树高约是多少？（树高约是几层楼的高） 2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、 有裂纹、有树瘤、有小昆虫有裂纹、有树瘤、有小昆虫）用手摸感觉怎么）用手摸感觉怎么 样？用手抱或用绳子围有多少粗？样？用手抱或用绳子围有多少粗？ 3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物） 用手摸感觉怎样？用手摸感觉怎样？ 4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、 形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉画形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉画 出来。用鼻子闻有什么气味？出来。用鼻子闻有什么气味？ 5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂 树树 叶声）叶声） 6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。拓印下来。23拓印树皮图案的方法拓印树皮图案的方法把白纸紧压在树干上，把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染涂擦，使凸起的部分染上颜色。上颜色。24树的观察记录树的观察记录时间：时间：9月月7日日 地点：校园地点：校园 小组成员：王凯、张桐小组成员：王凯、张桐 我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂刚好抱住。刚好抱住。 树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。蚂蚁在爬。 树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。长着暗红色的果实。 我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。这是树的样子这是树的样子这是树叶的样子这是树叶的样子251、观察一棵树的顺序是、观察一棵树的顺序是由远及近由远及近，由，由整体整体到局部到局部。方法有。方法有画简图画简图、测量、测量树干粗细树干粗细、闻叶的闻叶的气味气味、看、看果实果实、拓印树皮拓印树皮、捡拾、捡拾果果实和树叶实和树叶等。等。2、树的相同之处：它们都长在、树的相同之处：它们都长在泥土里泥土里，都，都需要需要阳光阳光、水水，都有木质的，都有木质的树干树干，一般是，一般是多年生的多年生的。3、树的不同之处：树冠有、树的不同之处：树冠有大小大小，树干有，树干有粗粗细细，有的树皮，有的树皮光滑光滑，有的，有的粗糙粗糙，结的果实，结的果实不一样不一样，叶片，叶片不一样不一样。26总结树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根很多，有的树枝很多。27树的观察记录树的观察记录时间：时间：9 9月月-日日 地点：校园里地点：校园里 小组成员小组成员 我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。28 通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 29它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？它怎样呼吸？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种植物怎样繁殖后代？这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识30