下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？狗妈妈生出来的从鸡蛋里孵出来的你还知道植物是从哪里来的吗？植物也是有生命的！植物也是有生命的！上学期我们已经知道了：植物在它们的生命过程中都要经历植物在它们的生命过程中都要经历出出生、繁殖、成长、衰老生、繁殖、成长、衰老直至直至死亡死亡的过的过程。程。我们还知道：植物繁殖后代的方法有我们还知道：植物繁殖后代的方法有我们还知道：植物繁殖后代的方法有绿色开花植物几乎都是从绿色开花植物几乎都是从种子种子开始它们的新生命的。开始它们的新生命的。让我们一起来看看植物的种子观察植物的种子观察植物的种子观察种子的方法观察种子的方法摸：了解种子的光滑程度摸：了解种子的光滑程度闻：了解种子的气味闻：了解种子的气味看：了解种子的形状、大小和颜色等看：了解种子的形状、大小和颜色等测量：了解种子的重量、体积等测量：了解种子的重量、体积等还可以用放大镜将植物种子观察得更还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细仔细不同的种子，它们的形状、大小和颜不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。色等都是各不相同的。掰开一粒种子看一看种子的内部构造种子的内部构造猜一猜：种子的里面有什么？猜一猜：种子的里面有什么？如何才能看见种子的里面呢？如何才能看见种子的里面呢？方法：将种子浸泡在水中一会，剥去方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。外皮，然后用手掰开来看。种子内部：胚芽、胚根和子叶。种子内部：胚芽、胚根和子叶。这些种子形状和大小有各种各样的，这些种子形状和大小有各种各样的，但它们的结构基本相同但它们的结构基本相同胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴种皮种皮果皮和种皮果皮和种皮胚乳胚乳胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴种子为什么能生根长叶呢？种植凤仙花种植凤仙花做好播种前准备工作：做好播种前准备工作：准备一些凤仙花种子准备一些凤仙花种子查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。的栽培方法。准备播种所需要的材料和工具。准备播种所需要的材料和工具。1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用_、_、_繁殖后代。2、不同植物的种子，它们的_、_、_、种皮等各不相同。3、播种凤仙花的方法是_、_、_、_。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土_；之后浇上_放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要_。练练习习了解凤仙花凤仙花别名:指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。39月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在49月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。凤仙花科学上把种子发芽叫做种子萌发猜想种子萌发需要哪些条件？温度（阳光）水空气怎样播种凤仙花呢？怎样播种凤仙花呢？播种方法选种选种放土放土下种下种浇水浇水播种前的准备一、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。这个过程叫选种选种二、花盆和土壤选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。你知道盖小瓦片的作用吗？土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）应该放多少土才是适量？三、播种用手指在土中按23个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。四、浇水往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。你还有别的方法吗？怎样才能看到种子在土壤中的变化？怎样才能看到种子在土壤中的变化？在透明玻璃杯内进行种植在透明玻璃杯内进行种植播种了凤仙花以后要做什么？播种了凤仙花以后要做什么？种植植物形成认识种子的胚根冲破种皮，形成根；胚芽也生长和伸长，形成茎和叶，胚轴成为连接根和茎的部分。子叶为种子萌发提供营养脱落我们的种植行动现在开始！注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：种子先长出什么，再长出什么。不同方向放置的种子根的生长方向。每天测量一次根的长度并记录下来。注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况：凤仙花种子在第几天破土而出。刚出土的凤仙花是什么样子的。出土两天后的凤仙花是什么样子的。定期测量并记录凤仙花的高度。观察记录凤仙花叶子的形状和数量。观察的内容有哪些？观察时的注意事项一、从播种开始记起二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的长度要每天记录）三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：播种生根发芽花蕾开花结果成熟以上时间要准确记录，最好配有照片或图画四、最好要有自己独特的发现。凤仙花的生长变化记录表一、表格式一、表格式凤仙花的生长变化记录表观察时的注意事项要记录生长变化过程中的几个关键时间：要记录生长变化过程中的几个关键时间：播种播种生根生根发芽发芽花蕾花蕾开花开花结果结果成熟成熟以上时间要准确记录，除以上时间要准确记录，除文字文字外，外，最好配有最好配有照片照片或或图画图画最好要有自己独特最好要有自己独特的发现。的发现。凤仙花生长日记凤仙花生长日记姓名：姓名：时间：时间：二、文字图片式二、文字图片式二、文字图片式二、文字图片式三、日记式三、日记式练习1植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。2在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。3在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（）。4熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。5在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。养料养料空气空气选种选种防止积水防止积水春天春天文字文字图画图画照片照片前节知识回顾1植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。2在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。3在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（）。4熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。5在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。养料养料空气空气选种选种防止积水防止积水春天春天文字文字图画图画照片照片种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。不同方向放置的玉米种子的根。不同方向放置的玉米种子的根。植物的根植物的根植物学家是怎样给植物的根取名的？植物学家是怎样给植物的根取名的？根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些有明显的主根，周围长了一些细小的侧细小的侧根，这样的根我们叫根，这样的根我们叫直根。直根。1.直根系直根系：像车前草这样，在茎下面长出像车前草这样，在茎下面长出的根有很的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根的根须根。须根。植物学植物学家是怎样给植物的根取名的？家是怎样给植物的根取名的？2.须根系：须根系：直根系：主根明显，有主根和侧根组成直根系：主根明显，有主根和侧根组成须根系：主根不明显，由不定根组成须根系：主根不明显，由不定根组成它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。植物为什么要先长根呢？它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。 前节知识回顾 通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。 凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。经过一个月左右的种植，我们种下的凤仙花已经从一粒种子变成了小苗，现在让我们一起来观察一下前一段时间来的记录分享我们的观察记录凤仙花播种的时间是：_月_日播种凤仙花是双子叶植物双子叶植物，它的种子种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子第一对叶子也就是种子里面的子叶子叶。种子萌发的条件是：水分、温度和空气凤仙花出土的时间是：_月_日发芽这是凤仙花的第一对叶子子叶子叶淡绿色，椭圆形，子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉表面光滑、无明显叶脉。在凤仙花种子种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。刚出土的凤仙花的茎的颜色是：（刚出土的凤仙花茎的颜色是绿色的）刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：（绿色的）_月_日（长出第一对真叶）子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真真叶是凤仙花真正的叶子正的叶子，椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。茎明显变粗。凤仙花的叶子平展、交叉长平展、交叉长(互生互生)是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。凤仙花的叶在茎上是怎样排列的想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的是为了更多地得到阳光的照耀植物的叶子和幼苗时的茎为什么大部分是绿色的 植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶叶绿体绿体中 的一类重要的绿色色素。光合作用的概念及其原理绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合光合作用作用”二氧化碳二氧化碳+水水 养料养料+氧气氧气2阳光阳光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水氧气氧气+养料养料阳光阳光知道了植物的“光合作用”，我们知道了植物生长需要哪些最主要的条件1、适宜的温度2、充足的阳光3、适当的水份4、流通的空气植物生长的条件凤仙花的凤仙花的成长过程成长过程幼苗（生长）幼苗（生长）成熟植株成熟植株开花开花（传粉（传粉受精）受精）形成形成果实果实（内有）（内有）种子（萌发成）种子（萌发成）练习植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳水氧气养料小老鼠为什么没有被憋死？前节知识回顾植物的根的作用：能固定植物，从土壤中吸收水分和养料。植物的叶的作用：可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳水氧气养料凤仙花的凤仙花的成长过程成长过程幼苗（生长）幼苗（生长）成熟植株成熟植株开花开花（传粉（传粉受精）受精）形成形成果实果实（内有）（内有）种子（萌发成）种子（萌发成）茎的种类直立茎缠绕茎攀缘茎匍匐茎的种类茎的形状植物的茎发生了什么变化植物的茎发生了什么变化凤仙花茎的生长变化凤仙花茎的生长变化凤仙花植株高度变化统计图茎的生长速度茎的生长速度会变吗？会变吗？我们发现：我们发现：植物茎的生长：植物茎在不同生长阶段植物茎的生长：植物茎在不同生长阶段的的颜色、硬度、高度颜色、硬度、高度等外部形态不同，等外部形态不同，不同时期的茎不同时期的茎生长速度生长速度不同。不同。植物从幼苗植物从幼苗长成参天大长成参天大树，茎有哪树，茎有哪些些变化变化和和作作用用？植物茎在不同生长阶段植物茎在不同生长阶段外部形态的变化外部形态的变化茎支撑植物，茎支撑植物，使枝、叶、花、使枝、叶、花、果能够更加合果能够更加合理地展布在空理地展布在空间，进行各自间，进行各自的生理作用。的生理作用。我们可以设计一个实验来研究茎是怎样运输水分的。1.取一段新鲜的芹菜（或一种开白花的植物） 和一个装有红色水的烧杯。2.将芹菜或开白花的植物放入烧杯中。3.观察芹菜或植物的变化。4.将芹菜或植物横切开，观察横截面。植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用？植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。课堂练习课堂练习一、填空：一、填空：1 1、植物茎在不同生长阶段的（、植物茎在不同生长阶段的（ ）、）、（ ）、（）、（ ）等外部形态不同，）等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。不同时期的茎生长速度不同。颜色颜色硬度硬度高度高度2 2、植物的茎具有（、植物的茎具有（ ）植物及运）植物及运输（输（ ）的作用。）的作用。支撑支撑水分和养料水分和养料二、选择：二、选择：1 1、植物的根茎能（、植物的根茎能（ ）将根吸）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。的各个部分。A A、从下向上、从下向上 B B、从上向下、从上向下A A2 2、凤仙花在不同生长阶段茎的颜、凤仙花在不同生长阶段茎的颜色（色（ ）A A、相同、相同 B B、不同、不同B B三、植物的茎运输养料和水分方向是三、植物的茎运输养料和水分方向是怎样的？怎样的？植物茎能从下向上将根吸收的水植物茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。料运输到植物体的各个部分。答答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。前节知识回顾前节知识回顾我们根据什么推断凤仙花我们根据什么推断凤仙花我们根据什么推断凤仙花我们根据什么推断凤仙花 快要开花了？快要开花了？一、整理并交流我们的观察记录一、整理并交流我们的观察记录现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？ 凤仙花凋谢的过程是怎样的？凤仙花凋谢的过程是怎样的？果实是在植物的什么位置长出来的？果实是在植物的什么位置长出来的？凤仙花出凤仙花出现花蕾后，现花蕾后，预示着就预示着就要开花了。要开花了。一、观察记录：一、观察记录：凤仙花开花后，凤仙花开花后，高度增长缓慢或停止。高度增长缓慢或停止。果实在花的位置长出来。果实在花的位置长出来。花蕾花蕾开花开花花凋谢花凋谢果实果实雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花瓣花瓣萼片萼片花柄花柄花托花托花的结构花的结构花的结构花柄：支持花柄：支持花托：保护花托：保护花被花被花萼：保护花萼：保护花瓣：组成花冠花瓣：组成花冠雄蕊雄蕊花丝花丝花药（花粉）：授粉花药（花粉）：授粉雌蕊雌蕊花柱：授粉花柱：授粉子房：发育成果实（子房壁发育成果皮）子房：发育成果实（子房壁发育成果皮）胚珠：发育成种子（受精卵发育成胚）胚珠：发育成种子（受精卵发育成胚）欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花 细心地从外到内细心地从外到内撕下花的各个部撕下花的各个部分，黏贴到活动分，黏贴到活动手册上。手册上。研究花有几部分，研究花有几部分，各个部分和结果各个部分和结果有什么联系。有什么联系。欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花密切关注果实颜色的细微变化密切关注果实颜色的细微变化三、花和果实形状颜色三、花和果实形状颜色密切关注果实颜色的细微变化密切关注果实颜色的细微变化凤仙花盛开后凤仙花盛开后凋谢，花的一凋谢，花的一部分逐渐发育，部分逐渐发育，长出果实。长出果实。凤仙花生长到凤仙花生长到一定阶段会出一定阶段会出现花与果实同现花与果实同株的现象。株的现象。凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。黄色），外面有白色的茸毛。轻轻碰一下成熟的果实，里面的轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。种子会被弹射出来。欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实欣赏各种各样的果实练练习习一、填空：一、填空：1、一般情况下，当凤仙花凋谢后，就会出现、一般情况下，当凤仙花凋谢后，就会出现_。2、大多数凤仙花的果实成熟后，果皮裂开，将、大多数凤仙花的果实成熟后，果皮裂开，将里面的里面的_显露出来显露出来。二、判断：二、判断：1、不同植物开花的数量和大小不同。（、不同植物开花的数量和大小不同。（）2、当凤仙花凋谢后，会在原来花的位置长出果、当凤仙花凋谢后，会在原来花的位置长出果实。（实。（）种子 发芽 生长 成熟 繁殖（开花结果） 枯萎和死亡 前节知识回顾前节知识回顾植物的一生凤仙花的主要生长过程种子种子发芽发芽幼苗幼苗生长生长成熟成熟开花开花结果结果种子种子凤仙花的生长条件凤仙花的生长条件：阳光、土壤、适宜的水分、温度阳光、土壤、适宜的水分、温度凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。凤仙花的花凤仙花的花朵常常是两朵常常是两三朵同生在三朵同生在叶腋上叶腋上叶柄与茎之间叶柄与茎之间凤仙花的果实椭圆形椭圆形绿色绿色（成熟后变成黄色）（成熟后变成黄色）外面有白色的茸毛外面有白色的茸毛一、我们收获了种子一株凤仙花结出一株凤仙花结出了了20个个果实果实判断：判断：每株凤仙花结出的每株凤仙花结出的果实里头种子数目果实里头种子数目是一样的是一样的一、我们收获了种子种下种下一粒一粒种子可以收获种子可以收获几百粒几百粒种子种子说明凤仙花的繁殖能力很强说明凤仙花的繁殖能力很强一、我们收获了种子凤仙花种子数量统计表凤仙花种子数量统计表一、我们收获了种子二、我们获得了植物生长变化的证据. .二、我们获得了植物生长变化的证据. .长出长出花蕾花蕾凤仙花植株的高度是怎样变化的？凤仙花植株的高度是怎样变化的？长出花蕾之前生长速度快长出花蕾之前生长速度快,长出花蕾以后生长速度慢。长出花蕾以后生长速度慢。这是为什么呢？这是为什么呢？这是因为花蕾出现之后，植株的营养都供给了花朵。这是因为花蕾出现之后，植株的营养都供给了花朵。长出花蕾之后凤仙花是不是不再生长了呢？长出花蕾之后凤仙花是不是不再生长了呢？凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。只是植株高度变化不明显了。开花开花结果结果死亡死亡成熟成熟二、我们获得了植物生长变化的证据凤仙花的生长周期大约是凤仙花的生长周期大约是_天天91二、我们获得了植物生长变化的证据根根茎茎叶叶花花果果种子种子二、我们获得了植物生长变化的证据练习1、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。2、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。3、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。形形色色的动物形形色色的动物形形色色的动物形形色色的动物自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。小知识观察蚕卵颜色、形状、大小观察蚕卵观察蚕卵刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至至1.3毫米左右，毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。刚产下的卵呈现淡黄色刚产下的卵呈现淡黄色即将孵化的卵呈现紫黑色即将孵化的卵呈现紫黑色长约长约1.2至至1.3毫米毫米观察蚕卵观察蚕卵通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？观察蚕卵观察蚕卵颜色：灰绿色或紫褐色颜色：灰绿色或紫褐色形状：近似圆形形状：近似圆形大小：小米粒大小大小：小米粒大小有个黑色的环状物在动。有个黑色的环状物在动。有黄色的卵和白色的卵。蚕的生命是从蚕的生命是从卵卵开始的，开始的，一个蚕卵就是一个生命。一个蚕卵就是一个生命。蚕宝宝是怎样从卵里出来的呢？孵化孵化. 蚕卵一般都保存在冰箱中，取蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温温度大约是室温2525，蚕卵会逐渐变，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。露出头部，然后爬出卵壳。 卵卵孔孔刚孵出来的小蚕是什么样的？刚孵出来身体颜色刚孵出来身体颜色是褐色或黑褐色的，是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕长约叫蚁蚕。蚁蚕长约2-3毫米，体宽约毫米，体宽约0.5毫米。毫米。认真观察幼蚕注意观察蚕卵的变化记录小注意观察蚕卵的变化记录小蚕孵出的日期和气温蚕孵出的日期和气温,想想小想想小蚕的孵化和哪些条件有关。蚕的孵化和哪些条件有关。如果天气干如果天气干燥燥,可以在蚕可以在蚕卵上洒些水。卵上洒些水。要在盒盖上要在盒盖上扎些小孔，扎些小孔，透气透气。蚕的孵化记录表u保持适宜的温度和湿度。u小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。u要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。u经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。u盒子上要扎几个洞，把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂.养蚕小窍门养蚕小窍门干净新鲜的桑叶是蚕宝宝的最爱找不到桑叶怎么办？找不到桑叶怎么办？如果确实找不到桑叶，可以暂时如果确实找不到桑叶，可以暂时先用莴苣叶代替桑叶，但必须保先用莴苣叶代替桑叶，但必须保证叶子干净干燥，要将叶子洗净证叶子干净干燥，要将叶子洗净后擦干，再给小蚕喂食。后擦干，再给小蚕喂食。注意：如果是用莴笋叶养蚕，因莴笋叶含水量大，会使蚕的粪便也有较多的水分，蚕盒内湿度大，要增加除沙的次数，及时清除粪便和残叶。寿命最短的植物-短命菊在非洲的撒哈拉大沙漠里，有一种叫短命菊的菊科植物，它才是世界上最短命的植物，生命只有几个星期。在干旱的沙漠里，雨水十分稀少，只要有一点点雨滴的湿润，短命菊的种子就会马上发芽生长，赶在大旱来到之前，匆忙地完成它的生命周期，发芽、生根、生长、开花、结果、死亡的全过程。小知识生命周期最短的小虫蜉蝣它的科学名字叫蜉蝣，长得有点像蚊子。它们来到世上只是为了完成生命周期的循环：出生、成长、繁殖、死亡。刚开始，它们只是水生蛹，当繁殖季节来临时，蜉蝣（经过短短两天的“童年”后）变为成虫后，就只能以分钟来计算它们的生命了。雌蜉蝣经过繁殖产卵，5分钟后即死亡，而雄蜉蝣可以在存活2-3天。蜉蝣的生命虽然短暂，对人类来说，它们的存在可以显示水污染的程度，因为蜉蝣以垃圾和水藻为食。小知识生命周期最长的动物-海龟世界吉尼斯纪录大全记载，海龟的寿命最长可达152年,是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以，沿诲人仍将龟视为长寿的吉祥物，就像内地人把松鹤作为长寿的象征一样，沿海的人们也把龟视为长寿的象征，并有“万年龟”之说。小知识从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况。并记录下来。记录的方式:可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生最初状态：蚕卵蚕的生长变化蚕的生长变化由卵到蚕-蚁蚕蚕的生长变化蚕的生长变化蚁蚕的成长蚕宝宝蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化蚕的生长变化随着蚕的生长，它发生了哪些变化？随着蚕的生长，它发生了哪些变化？蚕的变化有：蚕的变化有：1、颜色颜色发生了变化发生了变化2、大小大小发生了变化（体长、体重）发生了变化（体长、体重）3、吃食、排便的变化、吃食、排便的变化蚕蜕皮蚕蜕皮你知道什么叫蜕皮吗？蚕的一生从蚁蚕到结你知道什么叫蜕皮吗？蚕的一生从蚁蚕到结茧这前，要蜕几次皮？它为什么要蜕皮？茧这前，要蜕几次皮？它为什么要蜕皮？蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫皮，这叫蜕皮蜕皮。蚕从蚕从蚁蚕蚁蚕到到结茧结茧这前会蜕这前会蜕四四次皮。次皮。蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下蚕就会换下较小的旧皮较小的旧皮。蚕的一生是如何变化的蚕的一生是如何变化的蚁蚕通过摄食迅速生长，蚁蚕通过摄食迅速生长，体色体色逐渐变成逐渐变成青白色青白色。生长到一定程度时蚕需生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮蜕去旧皮，生长出，生长出较较宽大宽大的的新皮新皮再继续生长。再继续生长。蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠眠。眠眠是划分是划分蚕龄蚕龄的界限，蚁蚕称的界限，蚁蚕称1龄蚕龄蚕，第一次眠，第一次眠后称后称2龄蚕龄蚕，依次类推，第四次眠后称，依次类推，第四次眠后称5龄蚕龄蚕。眠期眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。不吃不喝。到到5龄末期龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫道，呈透明状，此时叫熟蚕熟蚕。熟蚕开始吐丝。熟蚕开始吐丝结茧。结茧。蚕的外形蚕的外形蚕的外形蚕的外形蚕体是蚕体是长圆筒形长圆筒形，由，由头头、胸胸、腹腹三个明显体段构成。三个明显体段构成。头部头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。胸部胸部：头部后面的三个环节，胸部有：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足三对胸足，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。腹部腹部：胸部后面的环节，：胸部后面的环节，腹部有腹部有4对腹足和一对尾对腹足和一对尾足足，是蚕的运动器官。，是蚕的运动器官。另外蚕头左右各分布有另外蚕头左右各分布有六只单眼六只单眼，身体两侧有，身体两侧有9对对黑色的小圆点黑色的小圆点，是蚕的，是蚕的气门气门，是它的呼吸器官。，是它的呼吸器官。蚕的外形蚕的外形气门气门（9对对）腹足腹足（4对对）胸足胸足（3对对）头头胸胸腹腹尾足尾足（1对对）蚕的外形蚕的外形头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。蚕如何吃桑叶？蚕如何吃桑叶？口器：口器：咀嚼式口器咀嚼式口器口器口器蚕的外形蚕的外形蚕的口器蚕的口器蚕的口器由上唇、上腭、下唇、下腭组成蚕的口器由上唇、上腭、下唇、下腭组成。蚕的头部蚕的头部胸足胸足胸部胸部：由三个环节组成：由三个环节组成。每一胸节的腹面有一。每一胸节的腹面有一对胸足共三对胸足。对胸足共三对胸足。作用：作用： 协助口器把持桑叶取食。协助口器把持桑叶取食。蚕的胸足由由 10 10个环节组成个环节组成 ，第，第3 3、4 4、5 5、6 6、节各节各生有一对腹、节各节各生有一对腹足。为蚕的运动器官，使身体足。为蚕的运动器官，使身体前行。第前行。第1010节有一对尾足，可节有一对尾足，可用来夹持物体。共用来夹持物体。共5 5对腹足，第对腹足，第8 8节背后面生有尖形肉质突起，节背后面生有尖形肉质突起，称尾角。在胸部第称尾角。在胸部第1 1节和腹部前节和腹部前8 8节两侧各生有节两侧各生有1 1个小黑点是气个小黑点是气门，是蚕的呼吸器官。门，是蚕的呼吸器官。腹足腹足尾角尾角气门气门蚕有5对腹足，用腹足爬行，爬行时身体作波浪式运动。蚕的腹足蚕的腹足及其钩爪及其钩爪蚕还会长成什么样蚕还会长成什么样蚕蚕蜕皮四次后蜕皮四次后，成了，成了五龄蚕五龄蚕，一般经过五到，一般经过五到八天，它就会表现出八天，它就会表现出老熟的特征老熟的特征：食欲减：食欲减退，胸部呈透明状，随后完全停食，腹部退，胸部呈透明状，随后完全停食，腹部也趋向透明，蚕体头部昂起，口吐丝缕，也趋向透明，蚕体头部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找结茧场所。左右上下摆动寻找结茧场所。蚕成为五龄蚕后，蚕将很快表现出熟蚕的哪蚕成为五龄蚕后，蚕将很快表现出熟蚕的哪些特征些特征？老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。蚕宝宝用腹足抓住眠的场所，蚕宝宝用腹足抓住眠的场所，抬起身体的前半部分静止不动。抬起身体的前半部分静止不动。为蚕吐丝结茧做准备为蚕吐丝结茧做准备蚕就要吐丝了，我们应该为它准备什么呢？蚕就要吐丝了，我们应该为它准备什么呢？为蚕准备为蚕准备吐丝的场所吐丝的场所：用稻草扎小架：用稻草扎小架子、用纸做圆筒或格子房。一旦发现子、用纸做圆筒或格子房。一旦发现蚕成熟了，就可以把它放在格子房或蚕成熟了，就可以把它放在格子房或架子上。架子上。填空：1、蚕在生长变化过程中，（）、颜色、（）、排便、活动等方面都在不断地发生变化；2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（）；3、蚕的外形是（）形，身体分为（）、（）、（）三部分；用（）吃桑叶，用（）爬行，用（）呼吸；4、当蚕生长到身体发黄发亮、不吃食时，它将（）。练习练习蚕为什么要做个茧把自己包起来？蚕为什么要做个茧蚕为什么要做个茧把自己包起来呢把自己包起来呢? ?因为蛹不会动，没因为蛹不会动，没反抗能力，如果没反抗能力，如果没把自己包住，会被把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把或者被雨淋死。把自己包住，是自己包住，是保护保护自己自己。 蚕宝宝在蚕茧里面练什么功夫呢？用剪刀将一粒茧从直的蚕宝宝在蚕茧里面练什么功夫呢？用剪刀将一粒茧从直的方向小心的剪开来。方向小心的剪开来。蚕蛹蚕蛹(yng)(yng)的形成的形成前蛹开始脱皮脱完皮变成蛹完全变形态 哇！蚕宝宝已经变成蛹了，茧内还有一哇！蚕宝宝已经变成蛹了，茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时，所蜕下来的外衣呢。套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时，所蜕下来的外衣呢。刚开始，刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面又要创造结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。蛹是蚕生长发育过程蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。中的另一种形态。剪开蚕茧，取出蚕蛹别把蛹碰伤了比较蚕和蛹的不同与相同？比较蚕和蛹的不同与相同？蛹的外形和蚕有什么不同：蛹的外形和蚕有什么不同：蛹蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。分，头部很小，身体缩短，为深褐色。还能看到眼睛和足吗？身上的环还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？节还在吗？复眼复眼触角的触角的原始体原始体胸足胸足气门，但是数目减少了气门，但是数目减少了盾片：盾片：蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？当用手轻轻的触摸它；用手电筒照；发出声音。当用手轻轻的触摸它；用手电筒照；发出声音。从盾片生出两对翅从盾片生出两对翅在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？还有一层还有一层皮皮它可能是蚕它可能是蚕化蛹之前化蛹之前第第五五次蜕下的皮次蜕下的皮蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蚕蛹的价值据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在1400多年前就已经开始有将蚕蛹蒸煮食用。蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可有效提高人体内白细胞水平，从而提高人体免疫功能，延缓人体机能衰老，蚕蛹油可以降血脂、降胆固醇、对治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。观察蚕茧观察蚕茧1、形状形状：椭圆形：椭圆形2、颜色颜色：茧有白、：茧有白、黄、淡绿、肉红等黄、淡绿、肉红等颜色，生产上大多颜色，生产上大多用白茧。用白茧。3、大小大小：每一个蚕每一个蚕茧大小小不完全相同，茧大小小不完全相同，约在三到四厘米之间约在三到四厘米之间蚕结茧后六、七天进行抽丝。 把蚕茧放在开水中浸泡 把蚕茧表面的乱丝摘掉第二步用毛刷搅动，找到蚕丝的头第三步开始抽丝观察蚕丝观察蚕丝指一粒茧能缫得的茧丝长度和重量。一般春茧茧丝长9001500米，茧丝重0.35克0.45克；一个蚕茧的蚕丝有多长？一个蚕茧的蚕丝有多长？蚕丝蚕丝据考古发现，约在4700年前中国已利用蚕丝制做丝线、编织丝带和简单的丝织品。蚕丝质轻而细长，织物光泽好，穿着舒适，手感滑爽丰满，导热差，吸湿透气，用于织制各种绸缎和针织品，并用于工业、国防和医药等领域。中国、日本、印度、前苏联和朝鲜是主要产丝国，总产量占世界产量的90%以上。丝绸衣服丝织品蚕丝被前节知识回顾前节知识回顾蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧中又发生了什么变化呢蚕茧中又发生了什么变化呢?蛹又变成了什么了蛹又变成了什么了?蛹蛹蛾蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。蚕蛾是怎样的蚕蛾是怎样的? ?头头胸胸腹腹触角触角复眼复眼口器口器头部头部胸部胸部足足翅翅口器退化，不再进食。口器退化，不再进食。两对翅，但短小，失去飞两对翅，但短小，失去飞行能力行能力刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。柔软皱缩，但很快变干。白色白色鳞毛鳞毛它们在做什么它们在做什么蛾交尾蛾交尾蚕产卵蚕产卵蚕和蛹的比较（一）蚕和蛹的比较（一）翅翅体节体节气门气门蚕和蛹的比较（二）蚕和蛹的比较（二）复眼复眼如何区别雌蛾和雄蛾如何区别雌蛾和雄蛾雄蛾雄蛾雌蛾雌蛾大大小小灰色灰色黑色黑色快快慢慢蚕蛾是什么？蚕蛾是什么？共同点：共同点：都分头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，都分头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，胸部都有胸部都有三对足。三对足。它们都是昆虫。它们都是昆虫。蚂蚁蚕蛾蜻蜓昆虫的特征是昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。上有一对触角，胸部有三对足。1、蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。练习练习1、蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。前节知识回顾前节知识回顾蚕卵蚕的生长过程蚕的生长过程蚕的生长过程蚕的生长过程蚕的生长过程蚕的生长过程蚕的生长过程蚕羽化成蛾的目蚕羽化成蛾的目的就是为了：的就是为了：为了交尾和产卵为了交尾和产卵蚕的生长过程蛾交尾蛾交尾蚕的生长过程蚕产卵蚕产卵蚕的生长过程外形特征外形特征食食物物 时时间间卵卵蚕蚕蛹蛹蚕蛾蚕蛾椭圆形，椭圆形，紫黑色等紫黑色等不动不动不吃不吃圆筒形，有圆筒形，有环节，青白环节，青白色色爬行爬行吃桑叶吃桑叶35天天纺锤形、褐纺锤形、褐色、有环节色、有环节不动不动13天天受刺激才受刺激才动动不会飞，但不会飞，但会振动翅膀会振动翅膀不吃不吃8天天白色，分头、白色，分头、胸、胸、腹三部腹三部分分行行动动共计共计56天蚕的生长过程蚕的生命周期出生出生生长发育生长发育繁殖繁殖死亡死亡什么因素影响蚕的生命和变化我认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存蚕的生命周期出生出生生长发育生长发育繁殖繁殖死亡死亡观察了解其他动物的生命周期其他动物的生命周期动物的生命周期出生出生生长发育生长发育繁殖繁殖 死亡死亡 小结：小结：1动物的一生都要经历出生、生长动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，构成了发育、生殖、死亡等生长时期，构成了动物的生命周期。动物的生命周期。2周而复始的生命周期，其根本意周而复始的生命周期，其根本意义是使生命代代相传，保证了生命的延续。义是使生命代代相传，保证了生命的延续。生命周期的时间就是这种动物的寿命。生命周期的时间就是这种动物的寿命。气候、食物、敌害等生活环境因素的气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。变化对动物的寿命会有较大的影响。剑竹枯死剑竹枯死大熊猫死亡大熊猫死亡水体污染水体污染鱼类死亡鱼类死亡动物的生命周期（寿命）不同的生命周期不同的生命周期结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。的顺序进行填图，并且排序。青蛙的生长和发育青蛙的生长和发育成蛙成蛙受精卵受精卵胚胎胚胎蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙青蛙的青蛙的生命周期生命周期我们再来看看蟾蜍的一生蟾蜍的一生，你发现了什么？同样蚕也是这样吧。它们长得像吗它们长得像吗它们的生命阶段要经过变态它们的生命阶段要经过变态蜻蜓的一生知识：变态知识：变态有些动物有些动物幼年期幼年期和和成年期成年期的的样子很不相同，从一种形态变成样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做了另一种形态，这种变化叫做变变态。态。注意：自然界中不少动物的一生注意：自然界中不少动物的一生要经过变态。如蟾蜍，哪你还知要经过变态。如蟾蜍，哪你还知道有什么动物生命周期中要经过道有什么动物生命周期中要经过变态？变态？动物的一种分类方法蝴蝶变态动物蜻蜓蟾蜍山羊鸡熊猫不变态比较一下鸡和羊的生命周期鸡：鸡蛋（卵）雏鸡成年鸡羊：羊羔成羊动物的另一种分类方法鱼卵生动物鸡胎生蜻蜓山羊熊猫牛小结各种动物都有自己的生命周期，包括出各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。定相同，周期长短也不一定相同。有的动物一生中要经历变态，有的则形有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。态不变，只是大小发生了变化。有的动物是从卵孵化而来（卵生），有有的动物是从卵孵化而来（卵生），有的是由母亲直接生下来（胎生）。的是由母亲直接生下来（胎生）。练习：1、蚕、熊猫、苍蝇等动物的一生都经历了哪些阶段？2、为什么动物的种类不会随个体的衰老死亡而灭绝？答：都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡等生长时期。答：因为动物生长到一定时期会通过繁殖来繁衍后代。前节知识回顾前节知识回顾动物分类方法：一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。蚕的生命周期出生出生生长发育生长发育繁殖繁殖死亡死亡青蛙的青蛙的生命周期生命周期我们的生命周期所有的动物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期.从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化儿童儿童中年中年乳儿0-1岁婴儿1-2岁幼儿2-3岁儿童3-12岁少年11,1214,15岁青年14,1530岁中年3050岁老年50岁以后人生的各个阶段的划分人生的各个阶段的划分在人一生中,有两个时期长得最快:出生前后和青春发育期.脑的生长在(第一个生长发育期)最快.出生前后-胎儿出生到1岁后青春发育期10岁到20岁间.青春期是从(童年)到(成年)的过渡阶段.合理的膳食,足够的营养,充足的睡眠,加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件.人的寿命长短和是否健康生活有很大关系.少年期11,1214,15岁发育很快青年14,1530岁力气最大,体身发育完成.中年3050岁,个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重,身高比较稳定等老年50岁以后.身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？练习练习人和其他动物一样，也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年导入教学导入教学你能用恰当的词语来描述春夏秋冬你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？四季的特点吗？温度温度描述物体的冷热程度描述物体的冷热程度热的物体温度高热的物体温度高冷的物体温度低冷的物体温度低冷冷水水热热水水温温水水温度温度物体的冷热程度叫温度。物体的冷热程度叫温度。 2、生活中常用的温度单位、生活中常用的温度单位:摄氏度摄氏度( ) 3 、人的正常体温是、人的正常体温是37 1、什么是温度？、什么是温度？如果有四杯水，你能用手指分辨出如果有四杯水，你能用手指分辨出杯内水的冷热吗？杯内水的冷热吗？人们用触觉来感知物体的冷热程度，不准确，不可靠。人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的呢?温度计实验用温度计体温计寒暑表常常 用用 温温 度度 计计活动一：观察温度计1、温度计有哪几部分组成温度计有哪几部分组成 ？ （建议从上到下，从里到外观察）（建议从上到下，从里到外观察） 2 2、温度计表面有什么信息？、温度计表面有什么信息？3 3、你们还发现了什么？、你们还发现了什么？ 温度计是玻璃制品，小温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！心拿放，谨防破裂！实验用温度计的结构实验用温度计的结构0摄氏度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0，这是水的冰点。冰水混合物冰水混合物冰水混合物冰水混合物00100100摄氏度是这样规定的：把一标准大气压下，沸水的温度规定为100，这是水的沸点。沸腾的水沸腾的水沸腾的水沸腾的水01000度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。单位：摄氏度单位：摄氏度符号：符号：OC最高温度值？最高温度值？最低温度值？最低温度值？最小分度值？最小分度值？超出最高量程超出最高量程 - -胀破胀破低于最低量程低于最低量程 - -测不出来测不出来摄氏温度的规定摄氏温度的规定把把1 1标准大气压下标准大气压下冰水混合物冰水混合物的温度的温度规定为规定为0 0摄氏度摄氏度，沸水沸水的温度规定为的温度规定为100 100 摄氏度。在摄氏度。在0 0摄氏度和摄氏度和100100摄氏度摄氏度之间分为之间分为100100等分每个等分为等分每个等分为1 1摄氏度，摄氏度，记作记作1 1 摄氏温度单位：摄氏温度单位：摄氏度（摄氏度（） 摄氏温度的读和写摄氏温度的读和写25摄氏度可以写成摄氏度可以写成2525读作读作25摄氏度摄氏度零下零下8摄氏度可写成摄氏度可写成-8-8读作读作零下零下8摄氏度摄氏度 零上温度自零上温度自00向向上数，数字越来越上数，数字越来越 ，表示温度越来越表示温度越来越 ；零下温度自零下温度自00向下数，向下数，数字越来越数字越来越 ，表示，表示温度越来越温度越来越 。 大高大低实验室用温度计的正确使用偏大偏小正确1. 看清温度计的看清温度计的量程量程和和分度值分度值；2.温度计的玻璃泡要温度计的玻璃泡要全部浸入全部浸入被测液体中被测液体中,不不要要碰到容器底或容器壁；（碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰泡入液中，不碰壁底壁底）3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿儿,待温度计的示数待温度计的示数稳定后稳定后再读数；再读数；4. 读数时温度计的玻璃泡要继续读数时温度计的玻璃泡要继续留在留在液体中液体中,视线要与温度计中液柱的视线要与温度计中液柱的上表面相平上表面相平.（待稳读待稳读书，液中平视书，液中平视）温度计的使用温度计的使用课堂练习课堂练习1、物体的冷热程度叫（、物体的冷热程度叫（），通常用），通常用（）来表示。）来表示。2、物体的温度可以用（、物体的温度可以用（）来测量。）来测量。3、温度计主要由（、温度计主要由（）、（）、（）、）、（）三部分组成。）三部分组成。4、36读作（读作（），），-5读作读作（）。）。温度温度温度计温度计摄氏度摄氏度玻璃管玻璃管玻璃泡玻璃泡刻度刻度36摄氏度摄氏度零下零下5摄氏度摄氏度前节知识回顾前节知识回顾1、物体的冷热程度叫（、物体的冷热程度叫（），通常用），通常用（）来表示。）来表示。2、物体的温度可以用（、物体的温度可以用（）来测量。）来测量。3、温度计主要由（、温度计主要由（）、（）、（）、）、（）三部分组成。）三部分组成。4、36读作（读作（），），-5读作读作（）。）。温度温度温度计温度计摄氏度摄氏度玻璃管玻璃管玻璃泡玻璃泡刻度刻度36摄氏度摄氏度零下零下5摄氏度摄氏度测量水的温度，选择哪种温度计？C1201101009080706050403020100-10-20-30温度计的结构：温度计的结构：液泡液泡液柱液柱刻度刻度很细的玻璃管很细的玻璃管单位单位手拿温度计的上端。手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。到容器的底和壁。视线要与温度计液面持平。视线要与温度计液面持平。在液柱不再上升或者下降时读数在液柱不再上升或者下降时读数读数时温度计不能离开被测的水读数时温度计不能离开被测的水测量时还应该注意什么？测量时还应该注意什么？1.温度计要小心拿放谨防破裂。温度计要小心拿放谨防破裂。2.使用时要首先观察温度计的测量使用时要首先观察温度计的测量范围是否适合。范围是否适合。3、如果温度计的管子破裂请立即、如果温度计的管子破裂请立即告诉老师告诉老师4、小心不要被烫伤、小心不要被烫伤cccc正确！c错误！错误！如果过一个小时，这四杯水的温度又会如果过一个小时，这四杯水的温度又会是多少呢？是多少呢？如果过了半天，这四杯水的温度又会是如果过了半天，这四杯水的温度又会是多少呢？多少呢？如果过了一天，这四杯水的温度又会是如果过了一天，这四杯水的温度又会是多少呢？多少呢？如果不按照正确的操作方法，会出现的情况？如果不按照正确的操作方法，会出现的情况？（1）拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不）拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。是水的温度。（2）如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就）如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。不是水的温度了。（3）俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。）俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。（4）没有稳定时测出的温度不准。）没有稳定时测出的温度不准。4 4号杯号杯刚从热水瓶里刚从热水瓶里 倒出的热水倒出的热水 的的 温度温度小心，小心，不要被不要被烫伤烫伤 1 1号杯号杯 自来水自来水 的的 温度温度 2 2号杯号杯 温水温水 的的 温度温度3号杯号杯烫手的热水烫手的热水 的的 温度温度提示：提示： 温度计要温度计要小心拿放，谨小心拿放，谨防破裂防破裂 如果温度如果温度计的管子破裂计的管子破裂请立即告诉老请立即告诉老师师水温的测量记录水温的测量记录各组测量同一种水的温度有差异吗？各组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可能是什么原因引起的？这些差异可能是什么原因引起的？每隔每隔2 2分钟分别测量一次每杯水的温度，分钟分别测量一次每杯水的温度，把测量结果记录下来把测量结果记录下来测量水的温度测量水的温度每隔每隔2 2分钟分别测量一次每杯水的温度，分钟分别测量一次每杯水的温度，把测量结果记录下来把测量结果记录下来这是同学们测得的数据统计图你有什么新发现吗？我们的发现除了自来水，其它几种水的温度都下除了自来水，其它几种水的温度都下降了。降了。热水温度下降得快，温水温度下降得热水温度下降得快，温水温度下降得慢。慢。温度越高的水，一开始下降的速度越温度越高的水，一开始下降的速度越快。快。温度上升，热量增加温度下降，热量减少水在自然降温时的一般规律是：水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。自来水的温度与周围空气的温度相同,所以，水温在短时间内几乎不发生变化。对一个物体来说对一个物体来说温度下降，温度下降，说明物体的热量减说明物体的热量减少；少；温度上升，温度上升，说明物体的热量增说明物体的热量增加。加。如果周围空气温度下降到很低，那么水会变成什么呢？一、判断一、判断1、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。（）2、物体的温度下降，其热量也随之减少。、物体的温度下降，其热量也随之减少。（）二、二、简简答答如何正确使用温度计测量水温？如何正确使用温度计测量水温？三三、填空填空1.对一个物体来说，物体对一个物体来说，物体热量，温度下降热量，温度下降；物体物体热量，温度热量，温度上升上升。2、水在自然降温时的一般规律是：水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度温差越大，降温幅度 。水温越高，温度下降得。水温越高，温度下降得 。答：（答：（1）手拿温度计的上端。）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。）读数时温度计不能离开被测的水。减少减少增加增加越大越大越快越快练练习习前节知识回顾前节知识回顾1、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。 (4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。冰川冰川冰山冰山冰川冰川冰雕冰雕冰雕冰雕（1）冰是固体。）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成生了改变，从液体变成固体固体思考：水是液体，那么冰呢？思考：水是液体，那么冰呢？比较硬、很光滑、比较硬、很光滑、温度低、易融化、温度低、易融化、冰块会浮在水上冰块会浮在水上面面会流动的，会流动的，没有固定形没有固定形状的液体状的液体没有颜色没有颜色没有气味没有气味透明的透明的冰是固体冰是固体水是液体水是液体冰和水的相同和不同冰和水的相同和不同水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰测量试管里水的温度测量试管里水的温度将试管放入到冰块中，等待温度下将试管放入到冰块中，等待温度下降停止后读出温度，并作记录。降停止后读出温度，并作记录。准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。第一步：试管里放一第一步：试管里放一半纯净水，温度计固半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。管。读出温度值。（16）实验设计实验设计准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。第二步：用毛巾第二步：用毛巾裹住一个杯子裹住一个杯子制成保温杯。在制成保温杯。在保温杯中装满碎保温杯中装满碎冰。冰。第三步：把试管第三步：把试管放入碎冰中。观放入碎冰中。观察温度值的变化。察温度值的变化。温度计示数下降的很慢温度计示数下降的很慢水基本没变化水基本没变化怎么办呢？怎么办呢？ 盐可加速盐可加速冰溶解冰溶解第四步：在碎第四步：在碎冰中加些食盐，冰中加些食盐，继续观察温度继续观察温度计的数值变化计的数值变化。3.3.在碎冰里加入较多在碎冰里加入较多 的食盐（的食盐（加盐可制造更加盐可制造更 低的温度低的温度），保持几），保持几 分钟持续观测试管里分钟持续观测试管里 的水温。的水温。 重点环节：重点环节：（0 ）试管中的水温度下降到0时，开始结冰（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。）冰是固体，因为冰具有固体的特点。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。从液体变成固体。是什么使水的状态发生了变化？是什么使水的状态发生了变化？水在什么温度时会结冰？水在什么温度时会结冰？水在水在0时会结冰时会结冰温度温度的变化使水的状态的变化使水的状态发生了变化发生了变化凝固凝固水水（液体）（液体）冰冰（固（固体）体）温度下降温度下降热量减少热量减少水水液体液体冰冰固体固体凝固凝固受冷受冷0 0。C C或以下或以下水在水在0 0。C C时会结冰时会结冰是是温度温度使水的状态发生了变化使水的状态发生了变化1、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？和不同的特征？2、35摄氏度可以写作（摄氏度可以写作（），可以读作），可以读作35摄氏度。摄氏度。零下零下9摄氏度写作（摄氏度写作（),读作零读作零下下9摄氏度。摄氏度。 一、填空一、填空1 1、水和冰比较，水是（、水和冰比较，水是（ ），冰是（），冰是（ ）。）。2 2、水在（、水在（ ）温度时可以结冰。）温度时可以结冰。3 3、作、作“水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰”的实验时，在普通的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了用；在碎冰里加入较多的食盐是为了（ ）。）。二、判断判断1 1、水一遇冷就会结冰。（、水一遇冷就会结冰。（ ）2 2、水是无色透明的，冰是白色的。、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ）3 3、冰块是由水变成的，所以是液体。（、冰块是由水变成的，所以是液体。（ ）液体液体固体固体0 0摄氏度摄氏度保温保温制造更低的温度制造更低的温度错错错错错错练习练习物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。前节知识回顾前节知识回顾水水液体液体冰冰固体固体凝固凝固受冷受冷0 0。C C或以下或以下水在水在0 0。C C时会结冰时会结冰是是温度温度使水的状态发生了变化使水的状态发生了变化上节课我们探究后得出了液态的水上节课我们探究后得出了液态的水在在00以下就会凝固成冰，那么固以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？在什么条件下能够变成水呢？导入一、观察冰的融化一、观察冰的融化把冰从冰箱里取出，有什么变化？冰在融化时温度是怎么变化的？冰在融化时温度是怎么变化的？123（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。 (5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。度的表格）。实验步骤实验步骤冰块融化时的温度记录冰块融化时的温度记录汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。冰融化时周围空气的温度记录表冰融化时周围空气的温度记录表总总 结结 在周围环境温度超过在周围环境温度超过00时，就可促使冰化；时，就可促使冰化； 冰在融化过程中，温度始终保持在冰在融化过程中，温度始终保持在00，但紧，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。二、加快冰的融化二、加快冰的融化冰在什么情况下会融化成水？怎样能冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？加快冰融化的速度？把冰块放到温度更高的地方把冰块放阳光下晒我们用手把冰块焐热现在我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。提示提示塑料袋的袋口要保持密封！比赛规则比赛规则 每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。汇报交流汇报交流在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。热量是使物质状态发生变化的重要因素。融化融化温度上升温度上升热量增加热量增加冰冰（固（固 体）体）水水（液体）（液体）凝固凝固水水（液体）（液体）冰冰（固（固体）体）温度下降温度下降热量减少热量减少课后思考课后思考在冰融化的过程中水珠是从哪里来的？当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。练习练习物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。前节知识回顾前节知识回顾凝固凝固水水（液体）（液体）冰冰（固（固体）体）温度下降温度下降热量减少热量减少融化融化温度上升温度上升热量增加热量增加冰冰（固（固 体）体）水水（液体）（液体）露珠滴翠露珠滴翠云山雾海云山雾海想一想、猜一猜：想一想、猜一猜：装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？可能是从杯子里渗出来的可能是从杯子里渗出来的?“不可能是从杯子里渗出来的不可能是从杯子里渗出来的”因为玻璃杯是不渗水的。因为玻璃杯是不渗水的。“不可能是从杯子里溢出来的不可能是从杯子里溢出来的”因为冰融化时杯子中的水还因为冰融化时杯子中的水还没有满，不可能溢出来没有满，不可能溢出来冰化成水后从杯口溢出来的冰化成水后从杯口溢出来的?不可能是加冰的时候，冰块碰到不可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。了杯沿化成水流下来了。因为因为加冰的时候一般都是小心的加冰的时候一般都是小心的加入杯内的。加入杯内的。加冰的时候，冰块碰到了加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来的？杯沿化成水流下来的？我们得出结论：玻璃杯外壁上我们得出结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。成的。玻璃杯外壁上的小水珠形成玻璃杯外壁上的小水珠形成与冰有关系吗与冰有关系吗？为什么？为什么？我们出得出的结论是：我们出得出的结论是：水珠的形成与冰是有关系的。水珠的形成与冰是有关系的。小水珠到底是从哪里来的？（1）空气中的什么变来的？）空气中的什么变来的？（2）空气中有水蒸气吗？）空气中有水蒸气吗？（3）水蒸气是从哪里来的？）水蒸气是从哪里来的？（4）水蒸气能变成小水珠吗？）水蒸气能变成小水珠吗？（5）是什么使水蒸气的状态发生）是什么使水蒸气的状态发生了变化？了变化？二、水珠的形成与冰有关吗？二、水珠的形成与冰有关吗？实验：实验：取三只同样的玻璃杯，其中一杯里加满自来取三只同样的玻璃杯，其中一杯里加满自来水，一杯什么也不加，另一杯加冰，静静地放在桌上。水，一杯什么也不加，另一杯加冰，静静地放在桌上。隔几分钟隔几分钟观察玻璃杯外壁有没有出现水珠。观察玻璃杯外壁有没有出现水珠。自来水自来水空杯空杯冰块冰块注意观察注意观察杯子外壁特别的冰，杯子外壁特别的冰，湿漉漉的，有小水湿漉漉的，有小水珠珠水珠的形成与杯内的冰有关系。水珠的形成与杯内的冰有关系。与冰的与冰的_这个特征有关系这个特征有关系烧杯外壁的水珠是在遇到冰冷的杯烧杯外壁的水珠是在遇到冰冷的杯壁而形成的壁而形成的 水珠的形成与冰有什么关系？冷水蒸气水蒸气玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系呢玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系呢？可能是空气中的可能是空气中的水汽被冰吸到杯水汽被冰吸到杯壁上了壁上了空气遇到空气遇到冰变成水冰变成水了了应该是水蒸应该是水蒸气变的吧气变的吧! !水蒸气是从哪里来的？水蒸气是从哪里来的？空气中有水蒸气吗？空气中有水蒸气吗？水蒸气能变成水吗？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸气发生了变化？是什么使水蒸气发生了变化？有有空气中空气中能能冰冷的东西冰冷的东西玻璃杯外壁上的水珠是：玻璃杯外壁上的水珠是：空气中的水蒸气遇到了冷的玻空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。为液体。凝结：凝结：由气体变为液体的过程叫凝结由气体变为液体的过程叫凝结形成小水珠的生活现象形成小水珠的生活现象浴室屋顶上的小水珠浴室屋顶上的小水珠早晨植物叶子上花瓣上的露珠早晨植物叶子上花瓣上的露珠做饭的时候锅盖上的小水珠做饭的时候锅盖上的小水珠夏天棒冰包装纸上的水珠夏天棒冰包装纸上的水珠冷天窗户上出现的小水珠冷天窗户上出现的小水珠一、一、填空填空水蒸气遇冷会凝结成水蒸气遇冷会凝结成。空气中的空气中的水蒸气水蒸气是是而来的。而来的。二、二、简答简答装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠从哪里来？从哪里来？答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。在杯壁上凝结成了小水滴。水水江江、河、湖、海中的水蒸发、河、湖、海中的水蒸发作作业业物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。前节知识回顾前节知识回顾凝固凝固水水（液体）（液体）冰冰（固（固体）体）温度下降温度下降热量减少热量减少融化融化温度上升温度上升热量增加热量增加冰冰（固（固 体）体）水水（液体）（液体）这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去水变成水蒸气的过程叫做水变成水蒸气的过程叫做蒸发蒸发。蒸发蒸发水水（液体）（液体）温度上升温度上升热量增加热量增加水蒸气水蒸气（气体）这这时时候候需需要要水水蒸蒸发发得得更更快快一一些些这这时时候候需需要要水水蒸蒸发发得得更更快快一一些些水在什么情况下蒸发得更快些？水在什么情况下蒸发得更快些？温度越高，温度越高，水蒸发得越水蒸发得越快。快。空气越干燥，空气越干燥，水越容易蒸水越容易蒸发。发。有风吹，水蒸有风吹，水蒸发得快。发得快。1.1.一定要注意用火安全，还要注意避一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体免烫伤身体不要用皮肤直接接触不要用皮肤直接接触加热过的勺子；加热过的勺子；2.2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；用火焰的外焰加热，避免烫到手；3.3.远离水沸腾后产生的蒸气。远离水沸腾后产生的蒸气。实验注意：加快水蒸发的实验加快水蒸发的实验1各加各加1 1小小勺水勺水点燃蜡烛点燃蜡烛在火的外焰在火的外焰加热加热吹灭蜡烛，放好吹灭蜡烛，放好勺子勺子加热是否能加快水的蒸发？加热是否能加快水的蒸发？哪哪 个个 蒸蒸 发发 得得 更更 快快加快水蒸发的实验加快水蒸发的实验2水蒸气会重新变成水吗？水蒸气会重新变成水吗？从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。的水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫这种现象叫凝结凝结。水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水水蒸气蒸发凝结它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的云因为因为100的水蒸气遇到人体时，的水蒸气遇到人体时，先会液化成先会液化成100的水。此时会释放出的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比主要的热量，比100的水通过热传导的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。蒸气烫伤更加严重。100100的水蒸气比的水蒸气比100100的水烫伤更严重的水烫伤更严重小知识小知识前节知识回顾前节知识回顾水在自然界有三种形态：液态、固态、气态液态、固态、气态。它们又是怎样变化的？凝固凝固水水（液体）（液体）冰冰（固（固体）体）温度下降温度下降热量减少热量减少融化融化温度上升温度上升热量增加热量增加冰冰（固（固 体）体）水水（液体）（液体）水变成水蒸气的过程叫做水变成水蒸气的过程叫做蒸发蒸发。蒸发蒸发水水（液体）（液体）温度上升温度上升热量增加热量增加水蒸气水蒸气（气体）水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水水蒸气蒸发凝结霜你见过吗？你见过吗？冰你见过吗？你见过吗？雪你见过吗？你见过吗？露你见过吗？你见过吗？云你见过吗？你见过吗？雾你见过吗？你见过吗？云云雾雾露露雪雪霜霜冰冰这些水的形态是这些水的形态是怎样发生的呢？怎样发生的呢？它们的发生它们的发生需要什么条件呢？需要什么条件呢？v下雨前：下雨前：云云很多，很多，天空很暗。天空很暗。v下雨下雨后后：云变云变少了，少了，天空亮了很多。天空亮了很多。下雨前后的天空有什么不同？下雨前后的天空有什么不同？v下雨下雨后云变后云变少了，是因少了，是因为云变为云变成雨成雨降到地面上。降到地面上。 雨后天空的云减少了，那云到哪去了？雨后天空的云减少了，那云到哪去了？为什么水蒸气看不见，而云看得见？为什么水蒸气看不见，而云看得见？水蒸气是气体，水蒸气是气体，我们看不见；而我们看不见；而云看得见，因为云看得见，因为云是小水滴形成云是小水滴形成的，即的，即云是液体。云是液体。云云水蒸气水蒸气地面水地面水v云会变云会变成雨水，成雨水，而云而云是是地面地面水水上升到空中上升到空中形成的。形成的。 v地面上的水地面上的水变变成水蒸成水蒸气气上升到天空中，在高空中上升到天空中，在高空中冷冷却却就就会变会变成小水滴成小水滴（云）（云）。云是水形成的吗？云是水形成的吗？水又是怎样跑到天上去的？水又是怎样跑到天上去的？云：云：水蒸气（气体）水蒸气（气体） 水（液体）水（液体）变化的条件：变化的条件：温度下降但又在零摄氏度以上温度下降但又在零摄氏度以上水形态变化的过程水形态变化的过程及发生变化的条件及发生变化的条件 大家说说物体的状态大家说说物体的状态水水 冰冰 水蒸气水蒸气（液态）（液态）（固态）（固态）（气态）（气态）固态固态气态气态？固态固态液态液态气态气态水（液态）水（液态） 水蒸气（气态）水蒸气（气态）水蒸气（气态）水蒸气（气态） 水（液态）水（液态）蒸发蒸发凝结凝结水水 （液态）（液态） 冰（固态）冰（固态）冰（固态）冰（固态） 水（液态）水（液态）水在自然界以水在自然界以液态、固态、气态液态、固态、气态三种形态存在三种形态存在凝固凝固融化融化升华升华凝华凝华汽化汽化液化液化凝固凝固气态气态溶解溶解固态固态液态液态为什么海洋中的水总不会溢出，河为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完呢？自然界的水流中的水一直流不完呢？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？（水循环）呢？（水循环） 练习练习江河湖海、地面上的江河湖海、地面上的水水，被太，被太阳晒热，不断地阳晒热，不断地蒸发蒸发，变成，变成水蒸气水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中飞散到空气中，水蒸气在空中受冷受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下渗入地下，地下水又会汇集流出地，地下水又会汇集流出地面形成泉水面形成泉水流入江、河、湖、海流入江、河、湖、海，于是，水在于是，水在海洋、天空、陆地之间海洋、天空、陆地之间永不停息地永不停息地循环。循环。水在自然界中的循环水在自然界中的循环降降水水降降水水降降水水降降水水蒸蒸发发蒸蒸发发蒸蒸发发地下径流地下径流地表径流地表径流海海洋洋陆地陆地湖湖气气 态态知道六种物态变化吗？知道六种物态变化吗？能不能分别举些例子？能不能分别举些例子？固态固态 液液 态态受热受热受冷受冷受冷受冷受热受热受热受热受受冷冷00以下以下（00以上）以上）（00以下）以下）固态液态知道六种物态变化吗？知道六种物态变化吗？能不能分别举些例子？能不能分别举些例子？气气态态吸热吸热放热放热放热放热吸热吸热放热放热吸热吸热1 1、人们常说、人们常说“下雪不冷、化雪冷下雪不冷、化雪冷”这种说这种说法有道理吗？法有道理吗？化雪化雪属于属于融化融化过程，而融化过程需要过程，而融化过程需要吸热吸热，从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。下雪下雪属于属于凝华凝华过程，而凝华过程需要过程，而凝华过程需要放放热热，向空气中释放部分热量，所以人就不，向空气中释放部分热量，所以人就不感到冷。感到冷。2 2夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，你明白其中道理吗有许许多多的小水珠，你明白其中道理吗？空气中的空气中的水蒸气水蒸气遇冷遇冷液化液化成成小水珠小水珠的的3 3很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其中道理吗？中道理吗？室内的室内的水蒸气水蒸气遇到冷的镜片遇到冷的镜片液化液化成成小水小水珠珠附着在眼镜片上附着在眼镜片上在很多物体上都使用了磁铁在很多物体上都使用了磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁各种各样的磁铁给磁铁取名给磁铁取名生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁生活中的磁铁我们所了解的磁铁特殊性质：磁铁可以吸住铁磁铁可以吸住铁可以做指南针可以做指南针两块磁铁在一起会吸住两块磁铁在一起会吸住有时还会推开有时还会推开磁磁 铁铁玩玩工工 业业上上生活上生活上条形条形环形环形 马蹄形马蹄形用途用途形状形状性性 质质吸铁吸铁有有 时时排斥排斥有时吸引有时吸引我知道的磁铁我知道的磁铁磁铁的用途磁铁的用途磁铁的形状磁铁的形状磁铁的性质磁铁的性质环形环形条形条形圆形圆形球形球形马蹄形马蹄形隔物能吸铁隔物能吸铁指南针指南针有时互相吸引有时互相吸引小磁贴小磁贴有时互相排斥有时互相排斥磁铁门吸磁铁门吸两端吸引力强两端吸引力强磁悬浮列车磁悬浮列车玩玩吸铁吸铁一、一、判断题判断题1 1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）2 2、磁铁不一定是铁做的。（、磁铁不一定是铁做的。（ ）3 3、磁铁能吸铁做的物品。（、磁铁能吸铁做的物品。（ ）4 4、有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。（、有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。（ ）5 5、铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。（、铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。（ ）二、二、下面哪些物品用到了磁铁？用到的在括号里打下面哪些物品用到了磁铁？用到的在括号里打“”1 1、电视机的喇叭（、电视机的喇叭（ ） 2 2、温度计（、温度计（ ）3 3、电动玩具里的自动开关（、电动玩具里的自动开关（ ） 4 4、橱柜的门吸（、橱柜的门吸（ ）5 5、电饭锅里的自动开关（、电饭锅里的自动开关（ ） 6 6、塑料杯（、塑料杯（ ）7 7、冰箱门四周的密封条（、冰箱门四周的密封条（ ） 8 8、指南针（、指南针（ ）课堂作业课堂作业磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。前节知识回顾前节知识回顾回形针（铁）回形针（铁）铁钉铁钉铜线铜线玻璃珠玻璃珠磁铁能吸引这些物体吗磁铁能吸引这些物体吗木片木片卡纸卡纸皮筋皮筋塑料棒塑料棒磁铁能吸引这些物体吗磁铁能吸引这些物体吗棉线棉线铝片铝片铁夹子铁夹子磁铁能吸引这些物体吗磁铁能吸引这些物体吗实验记录表（一）实验记录表（一）1、能被磁铁吸引的物体打能被磁铁吸引的物体打“”，不能被磁铁吸引的物体打，不能被磁铁吸引的物体打“”：实验要求：实验要求：磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。每种材料的实验要重复做几次。现象。每种材料的实验要重复做几次。在测铁钉时注意安全。在测铁钉时注意安全。实验时，把能被磁铁吸引的物体放在盘实验时，把能被磁铁吸引的物体放在盘内一侧，把不能被磁铁吸引的放在盘内内一侧，把不能被磁铁吸引的放在盘内另一侧。另一侧。1 1号操作，号操作，4 4号协助，号协助，3 3号做记录号做记录,2,2号汇报。号汇报。实验完成后，同学们用坐姿正告诉老师。实验完成后，同学们用坐姿正告诉老师。磁铁能吸引哪些物体的实验记录二磁铁能吸引哪些物体的实验记录二铝铝铝铝钢芯钢芯（主要成分（主要成分铁铁）镀镀镍镍钢芯钢芯（主要成分（主要成分铁铁）镀黄铜镀黄铜不锈钢不锈钢（主要成分是（主要成分是铁铁）磁铁能吸引铁的性质叫磁性磁铁能隔着物体吸铁吗磁铁隔着物体去吸铁的实验记录隔着物体能吸铁的打“”。磁铁隔着一些物体也能吸铁磁铁隔着一些物体也能吸铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。练练习习1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。前节知识回顾前节知识回顾在同一块条形磁铁上不同的地方，磁在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？呢？研究问题：研究问题：怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD悬挂悬挂记录记录比较比较磁铁的两极磁铁的两极挂哪里？挂哪里？ 怎么挂？怎么挂？磁铁的两极磁铁的两极取点BDCAEABCDE1918171615141312ABCDE19ABCDE1919181716ABCDE19192341919按扭按扭按扭ABCDE磁铁的两极磁铁的两极磁铁上磁力最强的部分称磁铁上磁力最强的部分称磁极磁极。磁磁极极磁磁极极（两个）（两个）BD强强强强AE弱弱CABCDABABCDABABCDCDCD第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组吸引吸引吸引吸引排斥排斥吸引吸引AB南极北极CD南极北极结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引指南针磁铁两级的研究磁铁两级的研究反馈练习1、条形磁铁中间部分的磁性（），两边的磁性（）。2、磁铁上磁力最强的部分叫（）。3、磁铁的磁极有（）个。填空1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁.3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。前节知识回顾前节知识回顾磁极与方向磁极与方向.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。保持平衡。2.使磁铁能在水平方向自由转动，观使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置察磁铁静止下来的位置.北北南南北北南南北北南南南南北北我们把我们把指北的磁极叫指北的磁极叫北极北极指南的磁极叫指南的磁极叫南极南极（用用N表示表示）（用用S表示）表示）用添加了新标记的两块磁铁重做磁用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验铁两极相互作用的实验.1.用盘中的另一块磁铁的两端分别用盘中的另一块磁铁的两端分别去靠近悬挂着的磁铁的两端。去靠近悬挂着的磁铁的两端。2.观察磁极靠近时的现象，并用观察磁极靠近时的现象，并用“”或或“”记录。记录。相互吸引的有：相互吸引的有：（）与（）（）与（）（）与（）（）与（）相互排斥的有：（）与（）相互排斥的有：（）与（）（）与（）（）与（）我们发现：当两块磁铁相互靠近时，我们发现：当两块磁铁相互靠近时，_.同极相斥，异极相吸同极相斥，异极相吸我们把两个相同的磁极叫我们把两个相同的磁极叫同极同极，两个不相同的磁极叫两个不相同的磁极叫异极异极。磁极是怎样相互作用的磁极是怎样相互作用的相互吸引的有：相互吸引的有：（）与（）（）与（）（）与（）（）与（）相互排斥的有：（）与（）相互排斥的有：（）与（）（）与（）（）与（）我们发现：当两块磁铁相互靠近时，我们发现：当两块磁铁相互靠近时，_.同极相斥，异极相吸同极相斥，异极相吸环形磁铁的南北极在哪里呢？环形磁铁的南北极在哪里呢？蹄形磁铁的南北极在哪里呢？蹄形磁铁的南北极在哪里呢？想一想想一想、磁铁指南的一端叫，用字母磁铁指南的一端叫，用字母“”表示，磁铁指北的一端叫表示，磁铁指北的一端叫用字母用字母“”表示。表示。、两块磁铁的磁极互相接近时，同极、两块磁铁的磁极互相接近时，同极相互，异极相互。相互，异极相互。、我们可以利用磁铁和、我们可以利用磁铁和的性质来检测、判断磁铁的的性质来检测、判断磁铁的南北极。南北极。南极南极北极北极排斥排斥吸引吸引同极相斥同极相斥异极相吸异极相吸文具盒文具盒磁铁磁极作用的运用磁铁磁极作用的运用电磁起重机电磁起重机磁铁磁极作用的运用磁铁磁极作用的运用门门吸吸磁铁磁极作用的运用磁铁磁极作用的运用磁悬浮陀螺磁悬浮陀螺磁铁磁极作用的运用磁铁磁极作用的运用磁悬浮列车磁悬浮列车磁铁磁极作用的运用磁铁磁极作用的运用1、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。2、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）练练习习1、磁铁能吸引铁的性质叫。2、磁铁上磁力最强的部分叫，磁铁有个磁极。我们把指北的磁极叫，把指南的磁极叫。两个相同的磁极叫，不相同的磁极叫。3、当两块磁铁相互接近时，同极会，异极会。磁性磁性磁极磁极两两相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥北极北极南极南极异极异极前节知识回顾前节知识回顾12形状，大小不同的磁铁，形状，大小不同的磁铁，他们的磁力也不一定相同。他们的磁力也不一定相同。提出问题哪块磁铁的磁力更大？用（ ）来衡量磁铁磁力的大小同一规格的回形针的数量多少一块圆形磁铁的磁力有多大？不碰支架不碰支架轻拿轻放轻拿轻放?如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？怎么变化？提出问题磁力大小会变化吗？一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（ ），（），（ ）成倍增大。）成倍增大。增大增大依据收集的数据依据收集的数据，分析数据，得到结论分析数据，得到结论。不是不是继续吸上磁铁呢？继续吸上磁铁呢？磁力大小会磁力大小会变化吗？变化吗？对比实验让对比实验更公平让对比实验更公平?实验记录表两块或多块磁铁吸在一起，磁力会两块或多块磁铁吸在一起，磁力会增加。增加。我们的结论：我们的结论：我们的结论：我们的结论：一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁后，磁力(增大增大)，继续吸上磁铁，磁力( )，但增大幅度（ ）。继续增大继续增大减小减小1、实验流程2、每增加一块磁铁，请预先猜测一下：吸引回形针的数量有什么变化？然后测量。提出提出问题问题作出作出猜测猜测做实验做实验获取数据获取数据分析数据分析数据得出结论得出结论猜测猜测结论结论实验实验分析数据分析数据新问题新问题问题问题想一想：想一想： 两块相互排斥的磁铁强行组合在两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗一起，它的磁力大小会变化吗？ 结论：两块互相排斥的磁铁结合在一起，磁力会( )。减弱1、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）2、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。练习1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）3、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。前节知识回顾前节知识回顾什么是指南针？什么是指南针？一切利用磁铁（包括磁针）指示方向的一切利用磁铁（包括磁针）指示方向的仪器就叫做指南针。仪器就叫做指南针。各式各样的指南针各式各样的指南针各式各样的司南各式各样的司南各式各样的罗盘各式各样的罗盘一、指南针的历史一、指南针的历史天然磁石天然磁石司南司南早在两千多年前汉代（公元前早在两千多年前汉代（公元前206公公元元220年），中国人就发现山上的一种年），中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。石头叫做磁石。古代，我国人民发现有一种石古代，我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做吸铁石头能吸铁，就把它叫做吸铁石或磁石。后来又发现磁石能指或磁石。后来又发现磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状，南，就把天然磁石磨成勺状，放在用青铜制成的标有方向的放在用青铜制成的标有方向的底盘上，底盘中间部分光滑，底盘上，底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示的勺状磁石静止时，勺柄指示的方向是南。方向是南。司南司南这是世界上最古老古老的指南仪器，人们把它叫做“司南”。其中其中，“司司”就是就是“指指”的意思。的意思。后来，人们学会了人后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在了磁针，把磁针放在一个盛有水的、边上一个盛有水的、边上标有方向的盘子里。标有方向的盘子里。磁针浮在水上，能自磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端由旋转，静止时两端分别指向南北方向。分别指向南北方向。这种指南仪器比司南这种指南仪器比司南进了一步，比较好制进了一步，比较好制作，也更灵敏，叫做作，也更灵敏，叫做水罗盘，也叫罗盘。水罗盘，也叫罗盘。罗盘罗盘罗盘罗盘司南司南指南鱼指南鱼指南针指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器成的一种指向仪器沈括四种指沈括四种指南针南针指南针的构造指南针的构造磁针磁针支架支架方位盘方位盘盒子盒子观察：指南针有几个基本构造？观察：指南针有几个基本构造？磁针：磁针：方向指示盘：方向指示盘：支架：支架：确定确定N、S极。极。指引确定其指引确定其它具体方向。它具体方向。支撑磁针，让它保支撑磁针，让它保持水平状。持水平状。NWES北北南南西西东东西北西北东北东北西南西南东南东南怎样使用指南针确定方向？怎样使用指南针确定方向？把指南针盒放平，让磁针自由转动。把指南针盒放平，让磁针自由转动。待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（方位盘上标明的南（S）、北（）、北（N）方向）方向与磁针指的南、北方向一致。与磁针指的南、北方向一致。对照方位盘确定出各个方向。对照方位盘确定出各个方向。1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前，我国古人制成了“司南”。2、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。3、指南针方位盘上字母的含义是：N北；S南；W西；E东；NE东北；SE东南；SW西南；NW西北。练练习习1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针是我国四大发明之一。2、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。前节知识回顾前节知识回顾指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。中国古代的指南针司南勺柄指向南方南南北北指南鱼北北南南指南针南南北北指南针指南针指南针由几部分组成：指南针由几部分组成：方位盘方位盘支架支架磁针磁针外壳外壳朝向南北方北北南南做指南针做指南针做磁针做磁针怎样才能让它们变成磁针呢？怎样才能让它们变成磁针呢？用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦重复做重复做20次次30次次小心操作，别让钢针扎了手小心操作，别让钢针扎了手做磁针的方法做磁针的方法制作磁针制作磁针用磁铁沿一个方向摩擦钢针用磁铁沿一个方向摩擦钢针2030次次用自己方法的测出南北极用自己方法的测出南北极检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针用自己的方法标出南北极用自己的方法标出南北极它的哪一端是北极？哪一端是南极它的哪一端是北极？哪一端是南极？你有什么方法来检测磁针南北极？你有什么方法来检测磁针南北极？缝衣针缝衣针2 2枚枚泡沫泡沫1 1块块小吸管小吸管1 1根根我们选取的材料是：我们选取的材料是：我们的制作步骤我们的制作步骤：1、2、3、4、5、6、7、8、我们的设计草图我们的设计草图：班级班级 小组小组.1、根据计划选取材料，注、根据计划选取材料，注意节约；意节约；2、分工协作，既比效率更、分工协作，既比效率更比安全；比安全；3、注意调试，质量可靠。、注意调试，质量可靠。4、发现困难，及时举手。、发现困难，及时举手。展示交流我们的指南针展示交流我们的指南针功能功能样式样式.我们的优点我们的优点我们的不足我们的不足改进方案改进方案我们的指南针