自学促能力形成，自学促能力形成，展示让魅力飞扬！展示让魅力飞扬！ 谈话导入你们独自一个人出过门吗？最远的你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？到过哪？怎样去的？有个了不起的小姑娘，她才有个了不起的小姑娘，她才14岁就岁就一个人周游欧洲。她的名字叫乌一个人周游欧洲。她的名字叫乌塔塔 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔李亚度桥李亚度桥古罗马斗兽场古罗马斗兽场凯旋门凯旋门香榭麗舍大道香榭麗舍大道白白金金汉汉宫宫古罗马大街古罗马大街1、自由读文，划出生字词，读、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。准字音，读通句子。2、本文写了一件什么事？、本文写了一件什么事？你会读：你会读：洗洗 漱漱惬惬 意意蒙蒙眬眬 疲疲 倦倦 号号 码码书书 籍籍语语 塞塞反反 驳驳逻逻 辑辑sh mblu j sqijlngp jun 惬意：惬意：指很满意、很舒服的意思。指很满意、很舒服的意思。语塞：语塞：指不知怎样回答对方的问指不知怎样回答对方的问题。题。自读课文的要求：自读课文的要求：1、用自己喜欢的方式自由读课文，读、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，并画出自己准字音，把课文读通顺，并画出自己不理解的地方。不理解的地方。2、你认为乌塔最了不起的地方是什么、你认为乌塔最了不起的地方是什么？3、乌塔旅游了哪些第方？还准备去哪、乌塔旅游了哪些第方？还准备去哪儿旅游？儿旅游？4、她去旅行前都做了那些准备？、她去旅行前都做了那些准备？ 本文写了一个本文写了一个1414岁的德国岁的德国女孩女孩 独自一人游独自一人游 的事的事情，反映了国外儿童情，反映了国外儿童 的的能力和能力和 ，同时也反映，同时也反映了他们对了他们对 的热爱。的热爱。乌塔乌塔欧洲欧洲独立生活独立生活自立意识自立意识生活生活乌塔最了不起的地方是什么？乌塔最了不起的地方是什么？ 一个人游欧洲一个人游欧洲 乌塔旅游了哪些地方？还准乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游？备去哪儿旅游？ 法国、瑞士、奥地利、在意法国、瑞士、奥地利、在意大利去了威尼斯、米兰、佛大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。罗伦萨，最后还要去希腊。法法国国瑞瑞士士奥奥地地利利意意大大利利 乌塔在旅行中是怎么做的，她乌塔在旅行中是怎么做的，她为了这次旅行又为了这次旅行又做了哪些准备做了哪些准备呢？呢？课文中哪个自然段告诉了我们？课文中哪个自然段告诉了我们？如果让你一个人去外国旅游，你敢去吗?怎么乌塔就有这么大的胆子呢?我真想问问她。我们已经读了课文。现在。我们来进行一次采访，我当一名记者，你们当乌塔，来回答我的一些问题。比一比，看谁这个乌塔当得最好!你一个人去那么远的地方旅游，你不怕遇到危险吗?你爸爸妈妈一定会非常担心吧?我在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一个地方就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。然后给家里拨个电话或寄张明信片。你游历了欧洲的哪些地方呢?我已经去了法国、瑞士、奥地利、意大利，还有希腊等一些国家。 你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢?我用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。 旅游要花很多钱的，你的钱是向父母要的吗? 不是，是我自己打工挣的。 你怎么挣的呢?每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己的生活呢?我带了闹钟控制自己的起居，还知道外出前把一大瓶矿泉水装进背包。 快速读课文，结合课文内容快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。并动笔画下来。结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的女孩？结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的女孩？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子自理能力强。自理能力强。如：说话间，它如：说话间，它已经穿好了黑已经穿好了黑T恤恤和牛仔裤、白球和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水出一大瓶矿泉水装进背包。装进背包。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子生活经验丰富。生活经验丰富。如：她告诉我如：她告诉我“罗马很热，街上罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你和水都很贵，你要到超级市场去要到超级市场去买。买。”乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子热情、活泼。热情、活泼。如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫马上拿糖给我吃马上拿糖给我吃乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子生存能力强。生存能力强。如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的电话号先查警察局的电话号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪儿童玩。儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子有责任感。有责任感。如：然后给家里拨如：然后给家里拨个电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。给家里的给家里的每一个人买礼物。每一个人买礼物。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子做事有条理，做事有条理， 有计划。有计划。如：她拿出一摞书如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲给我看，全是欧洲各国的旅游指南，各国的旅游指南，每个国家都是厚厚每个国家都是厚厚的一册，介绍得十的一册，介绍得十分详细分详细为这次为这次旅行他准备了整整旅行他准备了整整3年，读了很多有年，读了很多有关这些国家的书籍。关这些国家的书籍。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 生活经验丰富。生活经验丰富。热情、活泼。热情、活泼。 生存能力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反反驳驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”“反驳反驳”是指说出自己的理由，来否定别是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。人跟自己不同的看法。“逻辑逻辑”是指事物客观的规律性。是指事物客观的规律性。 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反反驳驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”这段话的意思是说，乌塔认为这段话的意思是说，乌塔认为 和和 之间不存在因果之间不存在因果关系。关系。 爱孩子爱孩子不让孩子单独出门不让孩子单独出门 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反驳反驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合话不合逻辑逻辑。”乌塔的话不多，但是乌塔的话不多，但是逻辑严谨逻辑严谨、条理清晰条理清晰、观点观点鲜明鲜明，特别是她只有，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。的独立。“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。逻辑。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。的美丽才深深感动了我。”这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。 文中运用了文中运用了对比对比的写作手法，突出了的写作手法，突出了乌塔的性格特点。乌塔的性格特点。 请在文中找出来。请在文中找出来。一是一是和作者对比和作者对比。作者写了自己在青年旅馆。作者写了自己在青年旅馆里里“筋疲力尽筋疲力尽”“匆匆洗漱匆匆洗漱”“疲倦地回到疲倦地回到旅馆旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是。二是和中国孩子对比和中国孩子对比。文中写了中国孩。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。岁的年龄独自一人游欧洲。 在这样的对比中突出了乌塔的在这样的对比中突出了乌塔的自立意自立意识识和和独立生活独立生活的能力。的能力。在这样的对比中突出了什么？在这样的对比中突出了什么？:“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”而乌塔则认为：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？” 我认为找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。爱孩子，就给（让）他们 （）找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。 争论的话题是什么争论的话题是什么? 两人各持什么观点两人各持什么观点?孩子的乐趣问题。孩子的乐趣问题。 “我我”认为认为乌塔乌塔认为：认为：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。们很快乐。” 中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美丽。丽。 我认为（）的童年更有趣。你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？ 我们要学习乌塔的精神，但我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活服依赖思想，提高自己独立生活的能力。的能力。讨论交流，请积极发表见解讨论交流，请积极发表见解假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？么启示？教师提出建议：教师提出建议：我们应该向乌塔学习她的独立精神，但我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。细，会待人接物。一个人的自立精神、一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。时间才能锻炼出来。我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独立生活能独立生活能力力，但并不是要我们每一个同学去像，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们我们从日常生活、学习各方面克服依从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能赖思想，逐步提高自己独立生活的能力力。这就是这篇课文的精髓。这就是这篇课文的精髓。我们能向乌塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？ 一个人的自立精神，生活经验，生活能力，只有通过时间才能锻炼出来的！ 中国父母担心外国父母放心（约束）（自由）孩子 学了学了乌塔乌塔这篇课这篇课文，你想到了什么？请用文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。一、两句话写下来。读万卷书，读万卷书，行万里路。行万里路。海阔凭鱼跃，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天高任鸟飞。不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹。怎能见彩虹。不做温室里不做温室里的花朵，的花朵，要做搏击风要做搏击风雨的雄鹰。雨的雄鹰。1、一锤定音（用、一锤定音（用“”标出字的正确读音）标出字的正确读音） 漱（漱（s sh） 惬（惬（qi xi） 逻（逻（lu lu） 辑（辑（j j） 码（码（m m） 驳（驳（b b）2、我会填合适的量词、我会填合适的量词一（）席梦思床一（）旅行票一（）书一（）席梦思床一（）旅行票一（）书一（）金发姑娘一（）矿泉水一（）心一（）金发姑娘一（）矿泉水一（）心3、猜猜我是谁（根据意思写词语）、猜猜我是谁（根据意思写词语） （1）、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的）、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。（）看法。（）（2）、很满意、很舒服。（）、很满意、很舒服。（）（3）、不知怎样回答对方的问题。（）、不知怎样回答对方的问题。（） 实践作业：实践作业：1、把这个故事讲给父母听，听听他们的、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。意见。2、写一篇读后感、写一篇读后感由乌塔想到的由乌塔想到的。 一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘她就是一个德国小姑娘乌塔。乌塔。 这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。思。 乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。信自己。读读乌塔乌塔有感有感拓展阅读：拓展阅读： 而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢？有什么用呢？未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。 乌塔乌塔这篇文章，给我留下的是深刻的感触，还这篇文章，给我留下的是深刻的感触，还有莫名的惊愕。有莫名的惊愕。也许大家一看到这个课题，都会以为文章在写一也许大家一看到这个课题，都会以为文章在写一座著名的塔，恭喜你们，答错了。其实，文章在写一座著名的塔，恭喜你们，答错了。其实，文章在写一个个1414岁的名叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲。岁的名叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲。 文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关心别文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关心别人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个地方，她人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个地方，她总会打个电话问候一下父母。家里人要的东西，是用总会打个电话问候一下父母。家里人要的东西，是用自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了这一次漫长的旅程，自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了这一次漫长的旅程，她从头计划，计划起来就是三年。她从头计划，计划起来就是三年。读读乌塔乌塔有感有感 当我读到当我读到“爱孩子，为什么不能让他独自出远爱孩子，为什么不能让他独自出远门？门？”这句意味深长的话时，我感触很深。乌塔立这句意味深长的话时，我感触很深。乌塔立志远大，她在表示：我已经长大了。她是代表着全志远大，她在表示：我已经长大了。她是代表着全世界的儿童，勇敢地发表自己的意见啊！她胸怀大世界的儿童，勇敢地发表自己的意见啊！她胸怀大志，独自一人出远门，这一件惊天动地的事，就是志，独自一人出远门，这一件惊天动地的事，就是有力的证明。对于没出过远门的孩子来说，是一件有力的证明。对于没出过远门的孩子来说，是一件不敢想的事。但是，这位不敢想的事。但是，这位1414岁的小女孩，经得起生岁的小女孩，经得起生活的考验，才锻炼出一颗独立自主的心。不但这样，活的考验，才锻炼出一颗独立自主的心。不但这样，这对于一个孩子来说，前景一定有好处。这对于一个孩子来说，前景一定有好处。机智勇敢的乌塔，我相信，她一定能成为世界机智勇敢的乌塔，我相信，她一定能成为世界人民学习的形象大使，也能成为一位经验丰富的冒人民学习的形象大使，也能成为一位经验丰富的冒险家，将大自然的秘密探索。险家，将大自然的秘密探索。 乌塔，一个多么有趣的名字啊！乌塔，一个多么有趣的名字啊！乌塔乌塔这篇课文，我一读题这篇课文，我一读题目，就觉得很新鲜。目，就觉得很新鲜。“乌塔是不是一座很黑的塔？乌塔是不是一座乌塔是不是一座很黑的塔？乌塔是不是一座停着很多乌鸦的塔呢停着很多乌鸦的塔呢”各种奇思妙想涌入我的脑中。一读课文，各种奇思妙想涌入我的脑中。一读课文，我才恍然大悟，乌塔原来是一个小女孩的名字，这个小女孩我才恍然大悟，乌塔原来是一个小女孩的名字，这个小女孩1414岁就岁就独自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管去到哪一个国家，独自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管去到哪一个国家，都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么孝顺啊！而都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么孝顺啊！而去欧洲时，有一半的旅费是自己挣的，这又是一个多么独立的女孩去欧洲时，有一半的旅费是自己挣的，这又是一个多么独立的女孩啊！啊！ 想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。在这个年龄，想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。在这个年龄，我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独处时，我的内我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独处时，我的内心会感到很孤独，很无助，茫然无措，觉得自己像流浪儿一样，孤心会感到很孤独，很无助，茫然无措，觉得自己像流浪儿一样，孤立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们把自己闷在家里，虽然有图立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们把自己闷在家里，虽然有图书、有电视，但是，这毕竟不能满足我们的愿望。书、有电视，但是，这毕竟不能满足我们的愿望。“使之锁向金笼使之锁向金笼听，不及人间自在啼。听，不及人间自在啼。”是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟笼，而我们就像是蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受生笼，而我们就像是蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受生活，也不能去体会人生的哲理。活，也不能去体会人生的哲理。读读乌塔乌塔有感有感