n n教学要求：教学要求：n n了解：了解：西方社会工作理论经历的发展阶西方社会工作理论经历的发展阶段段n n理解：理解：个人经验与理论知识在社会工作个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系过程中的相互关系n n掌握：掌握：本章第三节介绍的本章第三节介绍的1111种西方社会种西方社会工作理论。工作理论。第四章 社会工作理论社会工作概论社会工作概论第一节第一节理论在社会工作的地理论在社会工作的地位位社会工作理论社会工作理论, ,是对社会工作者在社会工作是对社会工作者在社会工作过程中运用各种理论知识的总称过程中运用各种理论知识的总称. . 一、社会工作需要理论一、社会工作需要理论社会工作实务的多变性社会工作实务的多变性,具体性并不排斥社会工具体性并不排斥社会工作理论形成和运用作理论形成和运用.个人经验在社会工作过程中个人经验在社会工作过程中互相补充、加强。互相补充、加强。社会工作概论社会工作概论 二、理论在社会工作过程中的功二、理论在社会工作过程中的功能能（1 1）解释人的行为与社会过程，确定社会）解释人的行为与社会过程，确定社会工作者将要协助解决的问题的性质与原因。工作者将要协助解决的问题的性质与原因。（2 2）根据其对行为与社会问题的性质与）根据其对行为与社会问题的性质与 成因所做的解释，设定社会工作过程的工成因所做的解释，设定社会工作过程的工作目标。作目标。（3 3）提出一套达到目标的实务工作方法、）提出一套达到目标的实务工作方法、 技巧及模式。技巧及模式。社会工作概论社会工作概论第二节第二节西方社会工作理论的发展和逻辑结构西方社会工作理论的发展和逻辑结构 一、西方社会工作理论的发展一、西方社会工作理论的发展第一个阶段可以称之为第一个阶段可以称之为“调查调查”阶段，社会阶段，社会工作最初阶段，社会工作者工作最初阶段，社会工作者“调查者调查者”第二个阶段可称之为第二个阶段可称之为“精神分析学精神分析学”阶段，阶段，“精神病学洪水期精神病学洪水期”社会工作概论社会工作概论第三个阶段是第三个阶段是“精神分析学派精神分析学派”与与“功能主义者学派功能主义者学派”并立的阶段。功能主并立的阶段。功能主义认为，个体行为是他当前所处环境的义认为，个体行为是他当前所处环境的结果。结果。 第四个阶段被大卫第四个阶段被大卫. .豪称为豪称为“获得获得”的阶段，应用于社会工作的理论在数量的阶段，应用于社会工作的理论在数量上获得巨大增长。社会工作的职业空间上获得巨大增长。社会工作的职业空间迅速非系统的充实。迅速非系统的充实。 社会工作概论社会工作概论第五个阶段则可称为第五个阶段则可称为“盘点盘点”阶段。阶段。n n第六个阶段是第六个阶段是“理论统一理论统一”阶段。阶段。n n第七个阶段可称之为第七个阶段可称之为“理论归类理论归类”阶阶段。段。 n n第五个阶段则可称为第五个阶段则可称为“盘点盘点”阶段。阶段。n n第六个阶段是第六个阶段是“理论统一理论统一”阶段。阶段。n n第七个阶段可称之为第七个阶段可称之为“理论归类理论归类”阶阶段。段。 社会工作概论社会工作概论 二、西方社会工作理论的逻辑结构二、西方社会工作理论的逻辑结构 大卫大卫豪：豪：“为社会工作的理论为社会工作的理论” ” （theory for Social worktheory for Social work）和）和“社会工作社会工作的的 理论理论” ” （theory of Social worktheory of Social work）社会工作概论社会工作概论社会工作理论与为社会工作理论社会工作理论与为社会工作理论n n为社会工作理论：对人与社会本质、人的为社会工作理论：对人与社会本质、人的行为与社会机制解释的部分；行为与社会机制解释的部分；n n社会工作理论是对社会工作实践本身的说社会工作理论是对社会工作实践本身的说明明n n区别：内容不同，功能不同；地位互不相区别：内容不同，功能不同；地位互不相同；与社会工作联系紧密程度不同；同；与社会工作联系紧密程度不同；n n联系：相互依存；逻辑上相互蕴含；联系：相互依存；逻辑上相互蕴含；社会工作概论社会工作概论理论抽象程度理论抽象程度理论抽象程度理论抽象程度结构部分结构部分结构部分结构部分 内容内容内容内容 实例实例实例实例 高高高高宏观理论：宏观理论：宏观理论：宏观理论：对人与社会的本对人与社会的本对人与社会的本对人与社会的本质质质质 人的行为人的行为人的行为人的行为与社会运行机制与社会运行机制与社会运行机制与社会运行机制进行综合性的说进行综合性的说进行综合性的说进行综合性的说明明明明弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、马克思主义、结马克思主义、结马克思主义、结马克思主义、结构功能主义等构功能主义等构功能主义等构功能主义等中观理论：中观理论：中观理论：中观理论：a)a)a)a)解释性理论解释性理论解释性理论解释性理论 b)b)b)b)介入模式理介入模式理介入模式理介入模式理 论论论论对人的行为与社对人的行为与社对人的行为与社对人的行为与社会过程某一方面会过程某一方面会过程某一方面会过程某一方面进行专门解释进行专门解释进行专门解释进行专门解释对社会工作实践对社会工作实践对社会工作实践对社会工作实践本身的性质、目本身的性质、目本身的性质、目本身的性质、目的、过程等进行的、过程等进行的、过程等进行的、过程等进行一般说明一般说明一般说明一般说明标签理论、儿童标签理论、儿童标签理论、儿童标签理论、儿童发展理论等发展理论等发展理论等发展理论等危机介入理论、危机介入理论、危机介入理论、危机介入理论、任务中心理论等任务中心理论等任务中心理论等任务中心理论等 底底底底实践理论：实践理论：实践理论：实践理论：自由联想法、批自由联想法、批自由联想法、批自由联想法、批判式提问法等判式提问法等判式提问法等判式提问法等社会工作概论社会工作概论第三节第三节西方社会工作理论流派与归类西方社会工作理论流派与归类 社会工作概论社会工作概论一、西方社会工作理论流派一、西方社会工作理论流派 （一（一) ) 心理分析学理论心理分析学理论n n是以弗洛伊德及其追随者们的著作、学说是以弗洛伊德及其追随者们的著作、学说为基础形成和发展起来的一种社会工作理为基础形成和发展起来的一种社会工作理论，也是迄今为止历史最悠久、影响最广论，也是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。它认为人的行为泛的一种社会工作理论。它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的是由本能所驱使、由人格结构中的“自我自我”与与“超我超我”所控制的。所控制的。社会工作概论社会工作概论（二）（二） 认知理论认知理论 n n是以认知心理学为基础形成和发展起来是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。的一种社会工作理论。n n与心理学分析学不同，它认为人的行为与心理学分析学不同，它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。中的本能。社会工作概论社会工作概论（三）（三） 行为主义理论行为主义理论是以行为心理学为基础而形成和发展起来是以行为心理学为基础而形成和发展起来的一种社会工作理论。的一种社会工作理论。与心理学分析学派和认知理论相似，它也与心理学分析学派和认知理论相似，它也认为社会工作的主要问题任务就是对服务认为社会工作的主要问题任务就是对服务对象的不适当行为进行治疗或矫正，但它对象的不适当行为进行治疗或矫正，但它不是应用心里分析或认知心理学而是英勇不是应用心里分析或认知心理学而是英勇行为心理学的理论（如条件反射、条件运行为心理学的理论（如条件反射、条件运算、学习理论等）与方法（入实验等）来算、学习理论等）与方法（入实验等）来完成这一任务。完成这一任务。社会工作概论社会工作概论（四）（四） 社会系统理论社会系统理论l l 是以一般系统论及其社会学版本是以一般系统论及其社会学版本结结构功能主义等为基础形成和发展起来的一构功能主义等为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。种社会工作理论。l l 它把人与生活环境看作是由功能上相互它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素所组成的系统整体；协调依赖的各种元素所组成的系统整体；协调或均衡是该系统运行于维持的基本条件，或均衡是该系统运行于维持的基本条件，也即是个体生存与发展所必需的基本条件。也即是个体生存与发展所必需的基本条件。l l 认为社会工作的基本任务是要帮助恢复认为社会工作的基本任务是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使它各个子系统或元素之间的均衡关系，使它们能投重新有效配合、相互协调。们能投重新有效配合、相互协调。社会工作概论社会工作概论（五）标签理论（五）标签理论n n是以社会学家勒麦特和贝克的理论为基础是以社会学家勒麦特和贝克的理论为基础而形成的一种社会工作理论。而形成的一种社会工作理论。n n这种理论认为许多人之所以成为这种理论认为许多人之所以成为“有问题有问题的人，是以周围环境中的社会成员对他及的人，是以周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。其行为的定义过程或标定过程密切相关的。n n认为社会工作的重要任务是要通过一种重认为社会工作的重要任务是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复成为是有问题的人恢复成为“正常人正常人”社会工作概论社会工作概论 （六）沟通理论（六）沟通理论l l是以社会心理学、人类学和社会语言学是以社会心理学、人类学和社会语言学中有关人际沟通的一些理论为基础而形中有关人际沟通的一些理论为基础而形成的一种社会工作理论。成的一种社会工作理论。l l这种理论强调人际沟通在人际关系中的这种理论强调人际沟通在人际关系中的重要性。重要性。l l认为社会工作的一个基本任务，就是帮认为社会工作的一个基本任务，就是帮助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得以顺利完成。人们的相互沟通得以顺利完成。社会工作概论社会工作概论（七）人文主义理论（七）人文主义理论n n是以马斯洛的人本主义心理学、胡塞尔与舒是以马斯洛的人本主义心理学、胡塞尔与舒茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为基茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为基础而形成的一种社会工作理论。础而形成的一种社会工作理论。n n它认为每个人都生活在它认为每个人都生活在“意义世界意义世界”中，而中，而每个人的每个人的“意义世界意义世界”都是通过自己对这个都是通过自己对这个世界的世界的“理解理解”或或“解释解释”建立起来的。认建立起来的。认为社会工作者的任务是去努力为社会工作者的任务是去努力“理解理解”这些这些人（服务对象）的人（服务对象）的“意义世界意义世界”及其内在矛及其内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世界意义世界”。社会工作概论社会工作概论（八）激进的人文主义理念（八）激进的人文主义理念l l是以早期马克思与现代批判立论家是以早期马克思与现代批判立论家（如葛兰西、马尔库塞、哈贝马斯等）（如葛兰西、马尔库塞、哈贝马斯等）的某些理论为基础而形成的一种社会的某些理论为基础而形成的一种社会工作理论。工作理论。l l它认为在它认为在“意义世界意义世界”里经历的许多里经历的许多人格的、心理的问题都只有依据现代人格的、心理的问题都只有依据现代资本主义社会的反人道特征才能被理资本主义社会的反人道特征才能被理解。解。社会工作概论社会工作概论（九）马克思主义理论（九）马克思主义理论l l是以马克思主义的基本理论（社会存在决是以马克思主义的基本理论（社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑、阶定社会意识、经济基础决定上层建筑、阶级斗争决定社会结构及舌形态的变迁等）级斗争决定社会结构及舌形态的变迁等）为指导而形成的一套社会工作理论。为指导而形成的一套社会工作理论。l l它主张从社会存在、经济基础、阶级压迫它主张从社会存在、经济基础、阶级压迫中寻找社会问题产生的根源，主张社会工中寻找社会问题产生的根源，主张社会工作的任务就是与服务一道，通过阶级斗争作的任务就是与服务一道，通过阶级斗争或其他集体行为改变现有的社会现实来解或其他集体行为改变现有的社会现实来解决这些社会问题。决这些社会问题。社会工作概论社会工作概论（十）（十）“赠权赠权”或或“倡导倡导”理论理论l l是从马克思主义变通而来的一种社会工作是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。理论。l l主张在宏观的社会变革未发生之前，社会主张在宏观的社会变革未发生之前，社会工作者应协助服务对象为了他们的利益向工作者应协助服务对象为了他们的利益向现存社会结构争取权利，促使现存的社会现存社会结构争取权利，促使现存的社会结构作出一些有利于服务对象的制度或政结构作出一些有利于服务对象的制度或政策安排。策安排。社会工作概论社会工作概论 （十一）女权主义理论（十一）女权主义理论l l是一种与激进人文主义或马克思主义理论是一种与激进人文主义或马克思主义理论有密切联系的社会工作理论，主要植根于有密切联系的社会工作理论，主要植根于2020世纪世纪60-7060-70年代以来的妇女运动。年代以来的妇女运动。l l它主要关注女性所受到的压抑，认为女性它主要关注女性所受到的压抑，认为女性所遭遇到的许多生活问题都是性别压制的所遭遇到的许多生活问题都是性别压制的结果，社会工作的目标是探索并消除社会结果，社会工作的目标是探索并消除社会中由于性别主义所造成的女性痛苦，促使中由于性别主义所造成的女性痛苦，促使她们有更多的自由。有更大的能力去追求她们有更多的自由。有更大的能力去追求个人的成长与发展。个人的成长与发展。社会工作概论社会工作概论n n二、西方社会工作理论的整理归类二、西方社会工作理论的整理归类n n在对社会工作理论进行整理归类的过程中，在对社会工作理论进行整理归类的过程中，“范式范式”是库恩提出的一个很有用的概念。是库恩提出的一个很有用的概念。n n“范式范式”指一群科学家共同享有一组世界指一群科学家共同享有一组世界观、价值观方面的背景就假设及相应的方观、价值观方面的背景就假设及相应的方法和技术类型。法和技术类型。n n李康特提出，可以根据理论构造中所隐含李康特提出，可以根据理论构造中所隐含的哲学性背景假设和专业性背景假设来分的哲学性背景假设和专业性背景假设来分析、比较社会工作理论。析、比较社会工作理论。社会工作概论社会工作概论n n伦纳德提出伦纳德提出“四范式分类模型四范式分类模型”自自自自然科学范式然科学范式然科学范式然科学范式观点观点观点观点A A：社会科学应追求自然社会科学应追求自然社会科学应追求自然社会科学应追求自然科学的地位，客观性和测量的科学的地位，客观性和测量的科学的地位，客观性和测量的科学的地位，客观性和测量的重要性；社会知识由感知资料重要性；社会知识由感知资料重要性；社会知识由感知资料重要性；社会知识由感知资料决定。决定。决定。决定。观点观点观点观点B B：自然科学与社会科学自然科学与社会科学自然科学与社会科学自然科学与社会科学在客观性和方法上的一般相似在客观性和方法上的一般相似在客观性和方法上的一般相似在客观性和方法上的一般相似性；强调自然科学的不精确性；性；强调自然科学的不精确性；性；强调自然科学的不精确性；性；强调自然科学的不精确性；或然性在两类科学中的重要性。或然性在两类科学中的重要性。或然性在两类科学中的重要性。或然性在两类科学中的重要性。人文科学范式人文科学范式人文科学范式人文科学范式观点观点观点观点C C：主管理解对社会科学主管理解对社会科学主管理解对社会科学主管理解对社会科学的决定性意义；问题是价值相的决定性意义；问题是价值相的决定性意义；问题是价值相的决定性意义；问题是价值相关的，回答却能够是价值无涉关的，回答却能够是价值无涉关的，回答却能够是价值无涉关的，回答却能够是价值无涉的。的。的。的。观点观点观点观点D D：社会科学是被社会决社会科学是被社会决社会科学是被社会决社会科学是被社会决定的；意识形态的影响处于衷定的；意识形态的影响处于衷定的；意识形态的影响处于衷定的；意识形态的影响处于衷心地位；研究理论的社会经济心地位；研究理论的社会经济心地位；研究理论的社会经济心地位；研究理论的社会经济背景的重要性。背景的重要性。背景的重要性。背景的重要性。社会工作概论社会工作概论n n 伯内尔和摩根的社会学理论范式模型伯内尔和摩根的社会学理论范式模型客观社会学客观社会学客观社会学客观社会学 激进变革社会学激进变革社会学激进变革社会学激进变革社会学激进人文主义范式激进人文主义范式激进人文主义范式激进人文主义范式 社社社社 社社社社会会会会 激进结构主义范式激进结构主义范式激进结构主义范式激进结构主义范式科学本质科学本质科学本质科学本质 功能主义范式功能主义范式功能主义范式功能主义范式 本本本本 质质质质 解释学范式解释学范式解释学范式解释学范式客客观观社社会会学学主主观观社社会会学学社会工作概论社会工作概论惠丁顿、霍兰德和大卫惠丁顿、霍兰德和大卫豪等人的豪等人的社会工作理论分类模型社会工作理论分类模型激进主义社会工作激进主义社会工作激进主义社会工作激进主义社会工作（觉悟的提高者）（觉悟的提高者）（觉悟的提高者）（觉悟的提高者） 马克思主义社会工作马克思主义社会工作马克思主义社会工作马克思主义社会工作 （革命者）（革命者）（革命者）（革命者）主观性理论主观性理论主观性理论主观性理论 互动主义社会工作互动主义社会工作互动主义社会工作互动主义社会工作（意义的探求者）（意义的探求者）（意义的探求者）（意义的探求者） 客观性理论客观性理论客观性理论客观性理论 传统社会工作传统社会工作传统社会工作传统社会工作 （调停者）（调停者）（调停者）（调停者）激进变革理论激进变革理论秩序性理论秩序性理论社会工作概论社会工作概论功能主义者功能主义者功能主义者功能主义者（调停者）（调停者）（调停者）（调停者） 解释者解释者解释者解释者（意义的（意义的（意义的（意义的 探求者）探求者）探求者）探求者）激进人文主激进人文主激进人文主激进人文主义者义者义者义者（觉悟的（觉悟的（觉悟的（觉悟的 提高者）提高者）提高者）提高者）激进结构主激进结构主激进结构主激进结构主义者义者义者义者（革命者）（革命者）（革命者）（革命者）包括包括包括包括的主的主的主的主要理要理要理要理论论论论弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、弗洛伊德主义、行为主义、认行为主义、认行为主义、认行为主义、认知理论、结构知理论、结构知理论、结构知理论、结构功能主义或系功能主义或系功能主义或系功能主义或系统论等统论等统论等统论等标签理论标签理论标签理论标签理论沟通理论沟通理论沟通理论沟通理论人文主义等人文主义等人文主义等人文主义等激进人文主激进人文主激进人文主激进人文主义义义义女权主义等女权主义等女权主义等女权主义等马克思主义马克思主义马克思主义马克思主义赠权或倡导赠权或倡导赠权或倡导赠权或倡导理论等理论等理论等理论等对人对人对人对人与社与社与社与社会的会的会的会的看法看法看法看法社会有个体组社会有个体组社会有个体组社会有个体组成，功能上相成，功能上相成，功能上相成，功能上相互依存，相互互依存，相互互依存，相互互依存，相互协调的客观有协调的客观有协调的客观有协调的客观有机体机体机体机体社会是主观社会是主观社会是主观社会是主观的意义世界，的意义世界，的意义世界，的意义世界，是个人通过是个人通过是个人通过是个人通过符号互动过符号互动过符号互动过符号互动过程构建的程构建的程构建的程构建的社会是个主社会是个主社会是个主社会是个主观意义世界，观意义世界，观意义世界，观意义世界，但却是一个但却是一个但却是一个但却是一个充满不平等充满不平等充满不平等充满不平等和不公平的和不公平的和不公平的和不公平的世界世界世界世界社会是个体社会是个体社会是个体社会是个体组成的，内组成的，内组成的，内组成的，内部存在着不部存在着不部存在着不部存在着不平等、压迫、平等、压迫、平等、压迫、平等、压迫、冲突斗争的冲突斗争的冲突斗争的冲突斗争的强制结合体强制结合体强制结合体强制结合体大卫大卫豪对四范式模式的解释（上）豪对四范式模式的解释（上）社会工作概论社会工作概论大卫大卫大卫大卫 豪对四范式模式的解释（下）豪对四范式模式的解释（下）豪对四范式模式的解释（下）豪对四范式模式的解释（下）1 1、问题问题问题问题定义定义定义定义个体对社会来说个体对社会来说个体对社会来说个体对社会来说是个问题，他在是个问题，他在是个问题，他在是个问题，他在应付社会方面存应付社会方面存应付社会方面存应付社会方面存在着问题在着问题在着问题在着问题个体的经验。个体的经验。个体的经验。个体的经验。他或她所处他或她所处他或她所处他或她所处的情境存在的情境存在的情境存在的情境存在着问题着问题着问题着问题社会对个体来社会对个体来社会对个体来社会对个体来说存在着问题说存在着问题说存在着问题说存在着问题社会对经济上社会对经济上社会对经济上社会对经济上的非生产性是的非生产性是的非生产性是的非生产性是一个问题一个问题一个问题一个问题2 2、问题问题问题问题评估评估评估评估引起问题行为的引起问题行为的引起问题行为的引起问题行为的原因原因原因原因理解个体经理解个体经理解个体经理解个体经验的个人意验的个人意验的个人意验的个人意义义义义个人是政治性个人是政治性个人是政治性个人是政治性的的的的经济体系的不经济体系的不经济体系的不经济体系的不公平、不正义公平、不正义公平、不正义公平、不正义3 3、目标目标目标目标对个人及问题进对个人及问题进对个人及问题进对个人及问题进行治疗、纠正、行治疗、纠正、行治疗、纠正、行治疗、纠正、维护、控制和监维护、控制和监维护、控制和监维护、控制和监督督督督促进个体的促进个体的促进个体的促进个体的自我理解。自我理解。自我理解。自我理解。实现个人的实现个人的实现个人的实现个人的潜力潜力潜力潜力给人们自由、给人们自由、给人们自由、给人们自由、提高觉悟，使提高觉悟，使提高觉悟，使提高觉悟，使其对个人经历其对个人经历其对个人经历其对个人经历加以控制加以控制加以控制加以控制改变经济秩序改变经济秩序改变经济秩序改变经济秩序对财富和权力对财富和权力对财富和权力对财富和权力实行再分配实行再分配实行再分配实行再分配4 4、方法方法方法方法改变行为、提供改变行为、提供改变行为、提供改变行为、提供支持和维护性服支持和维护性服支持和维护性服支持和维护性服务，控制和保护务，控制和保护务，控制和保护务，控制和保护个体个体个体个体个人劝告，个人劝告，个人劝告，个人劝告，帮助理解的帮助理解的帮助理解的帮助理解的意义意义意义意义提高觉悟恢复提高觉悟恢复提高觉悟恢复提高觉悟恢复对自己的情境对自己的情境对自己的情境对自己的情境与经历的控制与经历的控制与经历的控制与经历的控制批判经济体系，批判经济体系，批判经济体系，批判经济体系，为弱者的权利为弱者的权利为弱者的权利为弱者的权利与资源而斗争与资源而斗争与资源而斗争与资源而斗争社社会会工工作作过过程程理理论论社会工作概论社会工作概论第四节第四节 总结和发展中国的社会工作理论总结和发展中国的社会工作理论社会工作概论社会工作概论思考题思考题n n1.1.如何看待个人经验与理论知识在社会如何看待个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系？工作过程中的相互关系？n n2.2.试述理论在社会工作过程中的具体作试述理论在社会工作过程中的具体作用。用。n n3.3.西方社会工作理论经历了哪些发展阶西方社会工作理论经历了哪些发展阶段？段？n n4.4.试述大卫好试述大卫好. .豪的社会工作理论结构模豪的社会工作理论结构模型。型。n n5.5.试述皮拉利思等人的社会工作理论模试述皮拉利思等人的社会工作理论模型，并将其妻与大卫型，并将其妻与大卫. .豪的模型项比较。豪的模型项比较。社会工作概论社会工作概论n n6.6.简述本章第三节介绍的简述本章第三节介绍的1111种西方社会工种西方社会工作理论。作理论。n n7.7.根据表根据表4-34-3，简述大卫，简述大卫. .豪等人划分的四豪等人划分的四种社会工作理论范式之间的区别。种社会工作理论范式之间的区别。n n8.8.对当代中国社会工作者而言，了解和研对当代中国社会工作者而言，了解和研究社会工作概论，包括哪两方面的具体任究社会工作概论，包括哪两方面的具体任务？务？ 谈谈你自己在这两方面的看法。谈谈你自己在这两方面的看法。社会工作概论社会工作概论参考书目参考书目n n王思斌王思斌.中国社会工作的经验与发展.见：发展探索本土化：华人社区社会工作教育发展研讨会论文集.北京：中国和平出版社，1996n nHowe, David. An Introduction to Social Work Theoty. Hants: Ashgate Publishing Company,1992社会工作概论社会工作概论