郭沫若郭沫若 吴望尧吴望尧22.诗两首诗两首22.诗两首诗两首作作者者简简介介郭沫若（郭沫若（18921978），原名），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有历史学家、考古学家。代表作有诗诗集集女神女神、星空星空；戏剧戏剧屈屈原原、蔡文姬蔡文姬、棠棣之花棠棣之花等。等。女神女神是中国新文化运动诗是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。新诗的奠基人。22.诗两首诗两首写写作作背背景景 1921-19231921-1923年，郭沫若三次从日本回国。年，郭沫若三次从日本回国。这时，这时，“五四五四”运动高潮已过，中国正处于运动高潮已过，中国正处于军军阀混战时期阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那。面对半殖民地半封建社会那“冷冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的的黑暗现实黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，有悲观失望，依然不倦的探索和追求。依然不倦的探索和追求。就是这就是这一时期，一时期，19211921年年1010月月2424日，作者写下了日，作者写下了天上天上的街市的街市。 22.诗两首诗两首整整体体感感知知联想：联想：因果联系因果联系相似关系相似关系甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物不存在不存在来源于客来源于客观现实观现实存在存在22.诗两首诗两首词词语语积积累累pio miopio miopio miopio mio（ ）灯灯灯灯笼笼笼笼（ ） 闲闲闲闲游（游（游（游（ ) ) ) )缥缈缥缈lonlonxinxin22.诗两首诗两首词词语语积积累累缥缈：缥缈：缥缈：缥缈：_ _ _ _ 陈列：陈列：陈列：陈列：_稀有而珍贵。（稀有而珍贵。（稀有而珍贵。（稀有而珍贵。（ ） 悠闲地游玩。（悠闲地游玩。（悠闲地游玩。（悠闲地游玩。（ ） 模糊：模糊：模糊：模糊：_ 形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。把东西摆出来供人观看。把东西摆出来供人观看。珍奇珍奇闲游闲游轮廓模糊不清轮廓模糊不清22.诗两首诗两首问问题题探探究究诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？牛郎织女的生活有何不同？牛郎织女的生活有何不同？牛郎织女的生活有何不同？在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。过着自由、幸福、快乐的生活。过着自由、幸福、快乐的生活。过着自由、幸福、快乐的生活。22.诗两首诗两首课课文文赏赏析析第一节中第一节中, ,诗人由诗人由 想到想到 , ,又由又由 想到想到 。第一节第一节远远的街灯明了，远远的街灯明了， 好象闪着无数的明星。好象闪着无数的明星。 天上的明星现了，天上的明星现了， 好象点着无数的街灯。好象点着无数的街灯。 街灯街灯明星明星明星明星街灯街灯1 1、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的街市想到什么？街市想到什么？22.诗两首诗两首课课文文赏赏析析第二节中，由天上的街市又想到第二节中，由天上的街市又想到_。 第二节第二节我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。 珍奇物品珍奇物品22.诗两首诗两首课课文文赏赏析析第三节第三节你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎那隔着河的牛郎 / / 织女，织女， 定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。 第三节中，又想到第三节中，又想到_。牛郎织女牛郎织女22.诗两首诗两首课课文文赏赏析析第四节第四节第四节中，还想到第四节中，还想到_。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。 牛郎织女的生活牛郎织女的生活22.诗两首诗两首修修辞辞手手法法 联想：联想：是由一事物想到另一事物的心理是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有过程，两事物之间或具有因果联系因果联系或具或具有有相似关系相似关系。想象：想象：是在原有感性形象的基础上是在原有感性形象的基础上创造创造出新形象出新形象的过程。的过程。22.诗两首诗两首问问题题探探究究街灯街灯街灯街灯明星明星明星明星街市街市街市街市物品物品物品物品牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女想象想象想象想象联想联想2 2、诗中写到的景物哪些、诗中写到的景物哪些是联想？哪些是想像？是联想？哪些是想像？牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女的生活的生活的生活的生活实实景景虚虚景景3、全诗四个小节中，哪全诗四个小节中，哪些写的是真实的景物，些写的是真实的景物，哪些是想像的哪些是想像的? 22.诗两首诗两首写写作作特特点点这首诗有哪些特色这首诗有哪些特色? 先写景，以写景为基础，再展开先写景，以写景为基础，再展开想象。想象。在写景部分由在写景部分由“街灯街灯”、“明星明星”的联想把读者的视线由人间转到的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘天上，为第二小节具体描绘“天上天上的街市的街市”做了铺垫。做了铺垫。 22.诗两首诗两首课课堂堂小小结结（1 1 1 1）结构结构结构结构：在前面写景的基础上，转：在前面写景的基础上，转：在前面写景的基础上，转：在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。而进入想象的世界。而进入想象的世界。而进入想象的世界。（2 2 2 2）意境：意境：意境：意境：这首诗为我们描绘出一幅这首诗为我们描绘出一幅这首诗为我们描绘出一幅这首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。向上。向上。向上。（3 3 3 3）音律和谐：音律和谐：音律和谐：音律和谐：这首诗节奏舒缓，有这首诗节奏舒缓，有这首诗节奏舒缓，有这首诗节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。22.诗两首诗两首导导入入新新课课22.诗两首诗两首作作者者简简介介 吴望尧（19322009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集地平线玫瑰城等。22.诗两首诗两首词词语语积积累累我能读准字音和释词镀金（d） 卸下（ xi） 闪烁（ shu） 白昼（zhu ） 焚起（ fn ） 溅起（ jin ）闪烁:光摇晃不定的样子。比喻言语吞吐，多有遮拦。子午线:为测量地球而假设的北(子)南(午)方向的线，即通过地面某点的经线。22.诗两首诗两首问问题题探探究究1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：2.太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈;穿过云层之后，霞光一片;没入云层之后，银星千颗.金色（早晨）-白色（升高到日落前）-红色（日落时分）22.诗两首诗两首问问题题探探究究3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？ 4、“当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？ 当太阳升高以后，太阳没有了任何阻挡，发出了万丈光芒。比喻。作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。作者运用比喻生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。22.诗两首诗两首问问题题探探究究5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？6、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？7、读太阳船，你觉得诗人是一个怎样的人？寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对重生力量的歌颂，对故乡与大陆的思念。诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。 太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。