西师版小学语文三年级下册西师版小学语文三年级下册重庆市江津区先锋小学重庆市江津区先锋小学 龚玉梅龚玉梅三月桃花水三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？读一读：读一读： 三月的桃花水，舞动着绮丽绮丽的朝霞，向前流啊。有一千多桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。q绮绮读一读读一读 三月的桃花水，是春天的竖琴竖琴。sh竖竖 三月的桃花水三月的桃花水, ,是春天的是春天的竖竖琴琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦弦；那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点； xin读一读：读一读： 那忽大忽小的水波声,应应和和着田野上拖拉机的轰轰鸣鸣。hh义：义：1.相安，协调相安，协调 2.和谐地跟着唱和谐地跟着唱读一读：读一读： 那急流的水浪声,是在催促催促着村民们开犁播种啊！chu c 它看见村庄上空很早就升起袅袅袅袅的炊炊烟烟nio读一读：读一读：三月的桃花水是春天的明镜。三月的桃花水是春天的明镜。读一读：读一读：比金子还贵啊，三月桃花水；比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！这几句话出自课文哪几自然段？它们之间有什么联系？这几句话出自课文哪几自然段？它们之间有什么联系？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水是春天的明镜。三月的桃花水是春天的明镜。 比金子还贵啊，三月桃花水；比金子还贵啊，三月桃花水； 比银子还亮啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！ 总总(7)(7) 分分（3-63-6） 总总（1-21-2）想一想：想一想： 1.请大家自由读自由读课文3、4自然段,找一找一找找课文描写了几种桃花水的声音； 2.画出画出其中你最喜欢的句子多读几遍，并把感受批注批注在旁边。自读提示：自读提示： 三月的桃花水，三月的桃花水， 是春天的是春天的竖琴竖琴。 每一条波纹每一条波纹, , 都是一根轻柔的弦。都是一根轻柔的弦。 那细白的浪花那细白的浪花, , 敲打着有节奏的鼓点；敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声那忽大忽小的水波声, , 应和着田野上拖拉机的鸣响；应和着田野上拖拉机的鸣响； 那纤细的低语那纤细的低语, , 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮咚声那碰着岸边石块的叮咚声, , 像是大路上车轮滚过的铃声；像是大路上车轮滚过的铃声； 那急流的水浪声那急流的水浪声, , 是在催促着村民们开犁播种啊！是在催促着村民们开犁播种啊！风风琴琴钢钢琴琴胡胡琴琴竖竖 琴琴品一品：品一品：三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹每一条波纹, ,都是一根轻柔的弦。都是一根轻柔的弦。那细白的浪花那细白的浪花, ,敲打着有节奏的鼓点；敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声那忽大忽小的水波声, ,应和着田野上拖应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语拉机的鸣响；那纤细的低语, ,是在和刚是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声碰着岸边石块的叮咚声, ,像是大路上车像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声轮滚过的铃声；那急流的水浪声, ,是在是在催促着村民们开犁播种啊！催促着村民们开犁播种啊！每一条波纹每一条波纹, ,都是一根轻柔的弦。都是一根轻柔的弦。那细白的浪花那细白的浪花, ,敲打着有节奏的鼓点；敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声那忽大忽小的水波声, ,应和着田野上拖应和着田野上拖拉机的鸣响；拉机的鸣响；刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那纤细的低语那纤细的低语, ,是在和刚是在和刚轮滚过的铃声；轮滚过的铃声；碰着岸边石块的叮咚声碰着岸边石块的叮咚声, ,像是大路上车像是大路上车那那催促着村民们开犁播种啊！催促着村民们开犁播种啊！那急流的水浪声那急流的水浪声, ,是在是在品一品：品一品： 三三月月桃桃花花水水演奏着演奏着浪花敲打出的鼓点声浪花敲打出的鼓点声忽大忽小的水波声忽大忽小的水波声哗啦哗啦流过麦田的声音哗啦哗啦流过麦田的声音河水拍打河水拍打石块的石块的丁零丁零声声急流的水浪声急流的水浪声是春天的是春天的竖琴竖琴品一品：品一品： 请同学们同桌一起读读读读课文5、6自然段，交流交流自己喜欢的句子，并说说说说喜欢的原因。 合作探究：合作探究： 三月的桃花水三月的桃花水, ,是春天的明镜。是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空它看见燕子飞过天空, ,翅膀上裹翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发着白云；它看见垂柳披上了长发, ,如如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边雾如烟；它看见一群姑娘来到河边, ,水底立刻浮起一片片花瓣；它看见水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空村庄上空, ,很早很早很早很早, ,就升起了袅袅就升起了袅袅炊烟炊烟它看见燕子飞过天空它看见燕子飞过天空, ,翅膀上裹翅膀上裹着白云；着白云；它看见垂柳披上了长发它看见垂柳披上了长发, ,如雾如烟；如雾如烟；它看见一群姑娘来到河它看见一群姑娘来到河边边, ,水底立刻浮起一片片花瓣；水底立刻浮起一片片花瓣；看见村庄上空看见村庄上空, ,很早很早很早很早, ,就升起了就升起了袅袅炊烟袅袅炊烟它它品一品：品一品：三三月月桃桃花花水水倒影着倒影着燕子飞过天空，翅膀燕子飞过天空，翅膀上裹着白云上裹着白云垂柳披上了长发，如垂柳披上了长发，如雾如烟雾如烟一群一群姑娘来到河边姑娘来到河边村庄上空，炊烟袅袅村庄上空，炊烟袅袅是春天的是春天的明镜明镜品一品：品一品： 三月的桃花水三月的桃花水, , 是春天的明镜。是春天的明镜。 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ 运用排比的修辞手法，使桃花水更清，更美了。运用排比的修辞手法，使桃花水更清，更美了。燕子飞过天空，翅膀上裹着白云燕子飞过天空，翅膀上裹着白云垂柳披上了长发，如雾如烟垂柳披上了长发，如雾如烟一群一群姑娘来到河边姑娘来到河边，立刻浮起红莲，立刻浮起红莲村庄上空村庄上空 三月的桃花水三月的桃花水, , 是春天的明镜。是春天的明镜。 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ ； 它看见它看见_ _ 这就是这就是_ _ ！ 三月桃花水三月桃花水 它是它是 _ 它是它是 _春天的明镜春天的明镜。 春天的竖琴春天的竖琴。 贴切的比喻，不仅生动地描述出三月桃花水贴切的比喻，不仅生动地描述出三月桃花水的的特点特点，更表达出了作者对桃花水的，更表达出了作者对桃花水的赞美之情赞美之情。 啊！啊！ 掬一捧掬一捧, , 品一口品一口, , 让这三月的桃花水让这三月的桃花水 盛满盛满 心灵的酒杯！心灵的酒杯！ 读着这样的文字，看着这样的读着这样的文字，看着这样的画面，你有什么感受？画面，你有什么感受？ 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 美丽的彩虹，是夏天的拱桥。美丽的彩虹，是夏天的拱桥。 满山的红叶，是秋天的衣衫。满山的红叶，是秋天的衣衫。 拓展延伸：拓展延伸： 漫天的飞雪，是冬天的精灵。漫天的飞雪，是冬天的精灵。那，我们也可以畅想那，我们也可以畅想作业超市：作业超市：1 1、摘录文中优美的词句。、摘录文中优美的词句。2 2、尝试运用比喻、排比等修辞手法写、尝试运用比喻、排比等修辞手法写下你心中的春天，或用水彩笔将你看到的春下你心中的春天，或用水彩笔将你看到的春天画出来。天画出来。