猜一猜：猜一猜：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。学习学习目标目标1.1.学会本课的生字词语。学会本课的生字词语。 2.2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3.3.懂得课文主要讲了一件什么懂得课文主要讲了一件什么事事。学习要求学习要求1.1.自学：读生字，朗读课文，做到把自学：读生字，朗读课文，做到把课文读准确。课文读准确。2.2.对子学：检查生字词的读音对子学：检查生字词的读音3.3.小组共学小组共学：组长分配任务。理：组长分配任务。理解解词词语语, , 预预展。展。4.4.展示：读生字新词、难理解的词义、展示：读生字新词、难理解的词义、提醒并书写易错的字提醒并书写易错的字形。形。我会读我会读精精心心希希望望退退却却依依然然拼拼命命命命令令奔奔跑跑村村庄庄抖抖擞擞丧丧气气磨磨坊坊作作坊坊歇歇jng x quy pn mng bn cn dudusng m fng我会读我会读精心精心希望希望退却退却依然依然拼命拼命命令命令奔跑奔跑村庄村庄抖擞抖擞丧气丧气磨坊磨坊作坊作坊歇歇坊坊 fngfng （磨坊磨坊） 古时候用于把米、麦、豆等粮古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。食加工成粉、浆的一种机械。潍坊，潍坊，古称古称“潍县潍县”，又名，又名“鸢都。鸢都。 （潍坊）（潍坊） f f ngng磨磨mm（磨刀磨刀) ) （磨坊磨坊）我会记我会记（用比一比的方法记形近字）（用比一比的方法记形近字）奔奔命命令令丧丧磨磨坊坊歇歇我会理解我会理解精心精心 希望希望 依然依然 飞舞飞舞拼命拼命 奔跑奔跑 拉动大惊失色拉动大惊失色千呼万唤千呼万唤 寻找寻找 垂头丧气垂头丧气 磨坊磨坊 继续继续（用找近义词的方法）（用找近义词的方法）丧丧命命 课文主要写了课文主要写了“我我”童年时候和伙童年时候和伙伴们（伴们（ ）、（）、（ ）、）、（ ）的事，同时还体现了孩子）的事，同时还体现了孩子们对幸福和希望的（们对幸福和希望的（ ）。）。 做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝憧憬憧憬小组开火车读课文，边读小组开火车读课文，边读边边想课文想课文每个自然段各讲了什每个自然段各讲了什么事？再把段意串起来讲一讲。么事？再把段意串起来讲一讲。合作探究合作探究文中的小朋友们在做风筝、放风文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的化的？请你找？请你找出描写心情的词语和句出描写心情的词语和句子吗子吗？用？用横线画出横线画出来。来。预展准备：放风筝（第预展准备：放风筝（第7组）组）预展准备：做风筝（第预展准备：做风筝（第6组）组）预展准备：找风筝（第预展准备：找风筝（第8组）组） 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。我们垂头丧气地坐在田埂上。品读感悟品读感悟做风筝 我我们精心做着，心中充满们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我们心如：我们心中充满着对美好未来的憧中充满着对美好未来的憧憬。憬。依然：仍然依然：仍然。品读感悟品读感悟放风筝 我我们去放风筝。一个人用手托们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说地方，说“放放”，那线一紧一松，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。品读感悟品读感悟找风筝 从从早晨玩到下午，我们还是早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。体会孩子们心情的变化做风筝时：做风筝时：放风筝时：放风筝时：线断以后：线断以后：找风筝时：找风筝时：心中充满了憧憬和心中充满了憧憬和希望、快希望、快活活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。地奔跑。大惊失色，千呼万唤大惊失色，千呼万唤 我们都哭了我们都哭了 垂头丧气垂头丧气拓展训练拓展训练 风风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会落会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟幸福鸟” “我们我们”找到找到“幸福鸟幸福鸟”了吗？了吗？1.把把课文中你喜欢的句子抄在词语课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。积累本上。2.收收集一些描写心情的词语，下节集一些描写心情的词语，下节课交流。课交流。课后作业课后作业