春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序“联、串、串、结”的文言文学的文言文学习方法方法探究探究李白简介李白简介李白（公元李白（公元701年年公元公元762年），字年），字，号，号。李白是。李白是著名著名，也是中国最著名的诗人之，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继之之后又一伟大的浪漫主义诗人后又一伟大的浪漫主义诗人,有有“”之称。风格之称。风格。李白（公元李白（公元701年年公元公元762年），字年），字太白太白，号，号青莲青莲居士居士。李白是。李白是唐朝唐朝著名著名诗人诗人，也是中国最著名的诗，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继屈屈原原之后又一伟大的浪漫主义诗人之后又一伟大的浪漫主义诗人,有有“诗仙诗仙”之称。之称。风格风格飘逸奔放飘逸奔放。1、重要字音、重要字音琼筵（琼筵（）羽觞（羽觞（）秉（秉（）假（假（）数（数（）2、通假字、通假字序天伦之乐事序天伦之乐事3、古今异义、古今异义大块大块假我以假我以文章文章群群季季俊秀俊秀ynshngngs（序，通（序，通“叙叙”）（大块：古义，大自然。今义：大的块头（大块：古义，大自然。今义：大的块头文章：文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作品）品）（古义，弟弟。今义，季节）（古义，弟弟。今义，季节）4、词类活用、词类活用不有佳不有佳咏咏，何伸雅怀，何伸雅怀幽幽赏未已赏未已5、文言句式、文言句式判断句判断句夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也客也状语后置状语后置阳春召我以烟景阳春召我以烟景比喻拟人（动词作名词，诗歌）（动词作名词，诗歌）（形容词作名词，幽雅的景致）（形容词作名词，幽雅的景致）下列加线词的解释，下列加线词的解释，不正确不正确的两项是（的两项是（）A.万物之万物之逆旅逆旅也逆也逆逆：迎。旅：旅店。逆：迎。旅：旅店。B.古人古人秉秉烛夜游烛夜游秉：持，拿。秉：持，拿。C.群群季季俊秀俊秀季：兄弟中排行第四或最小的，此季：兄弟中排行第四或最小的，此指弟弟。指弟弟。D.而而浮生浮生若梦浮若梦浮浮生：轻生。浮生：轻生。E.开开琼筵琼筵以以坐花坐花琼筵：盛宴琼筵：盛宴。坐花：坐于花间。坐花：坐于花间。F.不有佳不有佳咏咏，何，何伸伸雅怀？咏：诗歌。伸：伸展。雅怀？咏：诗歌。伸：伸展。G.飞飞羽觞而醉月羽觞而醉月飞：使动用法，使飞：使动用法，使飞动。I.高高谈转清清清：清新的清：清新的话题。D、F浮生：浮生：指人的指人的一生。一生。伸：表达，伸：表达，说明。说明。春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序唐唐李白李白夫天地者，万物之夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，之过客也。而浮生若梦，为欢几何为欢几何?古人秉烛夜古人秉烛夜游，良有以也。游，良有以也。况阳春况阳春召我以烟景，大块假我召我以烟景，大块假我以文章。以文章。会桃李之芳园，会桃李之芳园，序天伦之乐事。序天伦之乐事。群季俊群季俊秀，皆为惠连；吾人咏秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒如诗不成，罚依金谷酒数。数。译文译文天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。而虚浮的人生，像梦幻一样，能的过客。而虚浮的人生，像梦幻一样，能有几多欢乐？有几多欢乐？古人拿着烛火在夜里游赏，古人拿着烛火在夜里游赏，确实有道理啊。确实有道理啊。况且和暖的春天用艳丽的况且和暖的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然又提供我们美好而景色召唤我们，大自然又提供我们美好而斑斓的形态和色彩。斑斓的形态和色彩。我们相聚在这桃李芬我们相聚在这桃李芬芳的园里，畅谈兄弟团聚的快乐。芳的园里，畅谈兄弟团聚的快乐。诸位弟诸位弟弟都是俊才秀士，个个好比谢惠连；只有弟都是俊才秀士，个个好比谢惠连；只有我所吟咏的诗，却惭愧不如谢康乐。寻幽我所吟咏的诗，却惭愧不如谢康乐。寻幽探奇尚未已，纵兴的高谈又转而成为会心探奇尚未已，纵兴的高谈又转而成为会心的清论。铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，的清论。铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。醉于月下。不作好诗，怎能抒发高雅的情不作好诗，怎能抒发高雅的情怀？怀？如果谁赋诗不成，必须依照金谷园的如果谁赋诗不成，必须依照金谷园的旧例，罚他饮酒三杯。旧例，罚他饮酒三杯。 思考：这篇序文的主要内容是什么？思考：这篇序文的主要内容是什么？明确：赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗明确：赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗。思考：文章体现了李白什么样的人生态度？思考：文章体现了李白什么样的人生态度？明确：热爱生活、乐观放达的人生态度。明确：热爱生活、乐观放达的人生态度。“联、串、串、结”的文言文学的文言文学习方法解方法解读 同学同学们，这篇序文很短，我篇序文很短，我们就就这样结束学束学习了了吗？这样的学的学习就犹如吃剩下的葡萄梗一般失去汁肉就犹如吃剩下的葡萄梗一般失去汁肉饱满的果的果实。我我们必必须运用运用联想的方法，串想的方法，串连以前学以前学习过的知的知识要点，要点，建立起相建立起相对完整的知完整的知识链，把分散的知，把分散的知识点点总结成一般的成一般的解解题方法。方法。1、“联联”就是对知识点的联想、迁移。就是对知识点的联想、迁移。2、“串串”就是在就是在对知知识点的点的联想拓展的基想拓展的基础上把它串上把它串连，建立其相建立其相对完整的知完整的知识链，方便我，方便我们系系统的掌握考点。的掌握考点。3、“结结”就是对串联起来的知识要点进行总结归纳，就是对串联起来的知识要点进行总结归纳，得出解答类型题目的一般方法或规律，使得我们在考试得出解答类型题目的一般方法或规律，使得我们在考试过程中有过程中有“法法”可依。可依。联想迁移：联想迁移：1、作家专称填空：、作家专称填空：（1）人们称李白、杜甫为）人们称李白、杜甫为“ ”；（2）人们称李商隐、杜牧为）人们称李商隐、杜牧为“ ”；（3）人们称元稹、白居易为）人们称元稹、白居易为“ ”。2、关于体裁的判断：、关于体裁的判断：找出不同于其他三项的一项（找出不同于其他三项的一项（ ）（1）兰亭集兰亭集序序（2）张中丞传张中丞传后叙后叙（3）秋日登洪府滕王阁饯别秋日登洪府滕王阁饯别序序（4）春夜宴诸从弟桃李园春夜宴诸从弟桃李园序序李杜李杜 小李杜小李杜元白元白推求词义方法小结推求词义方法小结推求词义应充分利用已知信息去猜测、比较。但词推求词义应充分利用已知信息去猜测、比较。但词义推求并非无源之水，无本之木，要以一定量的文言义推求并非无源之水，无本之木，要以一定量的文言文背景知识文背景知识(如实词、虚词、句式、文化常识等如实词、虚词、句式、文化常识等)的积的积淀为前提。为此，熟悉教材中文言文，打好基础至关淀为前提。为此，熟悉教材中文言文，打好基础至关重要。重要。1借字形推求词义借字形推求词义2借成语推求词义借成语推求词义3借教材推求词义借教材推求词义4借对举词句法推求词义借对举词句法推求词义5借句子结构推求词义借句子结构推求词义6借逻辑推求词义借逻辑推求词义翻译方法：留、删、补、换、调、变。翻译方法：留、删、补、换、调、变。“留留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。不变。“删删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘沛公之参乘樊哙者也樊哙者也”沛公的侍卫樊哙。沛公的侍卫樊哙。“者也者也”是语尾助词，不译。是语尾助词，不译。“补补”，就是增补。（，就是增补。（1）变单音词为双音词；（）变单音词为双音词；（2）补出省略句中）补出省略句中的省略成分；（的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。语句，要加括号。“换换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予吾、余、予”等换成等换成“我我”，把，把“尔、汝尔、汝”等换成等换成“你你”。“调调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。序，以便符合现代汉语表达习惯。“变变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊波澜不惊”，可活译成，可活译成“（湖面）风平浪静（湖面）风平浪静”。非蛇鳝非蛇鳝之之穴无可寄穴无可寄托者托者择师而教择师而教之之师道师道之之不传也久矣不传也久矣句读句读之之不知不知巫医乐师百工巫医乐师百工之之人人辍耕辍耕之之垄上垄上助词，助词，的的代词，代词，他他助词助词,取消句子独立性取消句子独立性助词助词,宾语前置的标志宾语前置的标志代词，代词，这类，这些这类，这些动词，动词，到，往到，往之之之之小结：小结：1.结构助词，可译为结构助词，可译为“的的”。2.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。如如诗经诗经：“桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。”3.提宾标志，如韩愈提宾标志，如韩愈师说师说：“句读之不知，句读之不知，惑之不解。惑之不解。”刘禹锡刘禹锡陋室铭陋室铭：“孔子曰：孔子曰：何陋之有？何陋之有？”4.指示代词，指代指示代词，指代而而则知明则知明而而行无过矣行无过矣君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己积善成德，积善成德，而而神明自得神明自得假舟楫者，非能水也，假舟楫者，非能水也，而而绝江河绝江河会盟会盟而而谋弱秦谋弱秦吾尝终日吾尝终日而而思矣思矣并列连词，不译并列连词，不译递进连词递进连词,并且并且顺承连词顺承连词,就就转折连词转折连词,却却修饰连词修饰连词,地地虚虚词词目的连词目的连词,来来永州之野产异蛇，黑质永州之野产异蛇，黑质而而白章白章太守归太守归而而宾客从也宾客从也面山面山而而居居 其家甚智其子，其家甚智其子，而而疑邻人之父疑邻人之父 吾见师之出吾见师之出而而不见其入也不见其入也人人而而无信，不知其可无信，不知其可 并列并列顺承顺承修饰修饰转折转折转折转折假设假设而而虚虚词词连词：连词：并列，递进，顺承，转折，目的，修饰并列，递进，顺承，转折，目的，修饰9.“9.“为为”的用法：的用法：余既余既为为此志此志 南北南北为为一一庭中始庭中始为为篱篱已已为为墙墙吾从板外相吾从板外相为为答应答应 轩东故尝轩东故尝为为厨厨而而为为秦人积威之所劫秦人积威之所劫 窃窃为为大王不取也大王不取也谁谁为为大王为此计？大王为此计？今人方今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，鱼肉，何辞何辞为为 写写做、扎做、扎作作是、作为是、作为被被认为认为替替是；是；呢呢砌砌成为成为以以1.而顺逆两境又常相间而顺逆两境又常相间以以迭乘。迭乘。2.彼彼以以坚苦忍耐之力，坚苦忍耐之力，而后得从容而后得从容以以容度其顺容度其顺3.更譬诸操舟，如更譬诸操舟，如以以兼兼旬之期行千里之地者，旬之期行千里之地者，4.要其何要其何以以成，何成，何以以败，败，曰：曰：“有毅力者成，反有毅力者成，反是者败。是者败。”5.以以为是殆幸运儿。为是殆幸运儿。1,连词，连接两个并列连词，连接两个并列成分，可译为成分，可译为“而而”2以以，介词，凭借；介词，凭借；以以，连词，连接前后两，连词，连接前后两项，后项是前项的目的，项，后项是前项的目的，可译为可译为“来来”3介词，用介词，用4置于疑问代词置于疑问代词“何何”、“胡胡”、“曷曷”、“谁谁”等后，凭借等后，凭借5以为，认为以为，认为学习效果检验学习效果检验同学们，通过我们刚才对文章知识要点的丰厚、拓展和延伸，同学们，通过我们刚才对文章知识要点的丰厚、拓展和延伸，我相信你对我相信你对春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序这篇文章的精髓已经这篇文章的精髓已经有了很好地把握，现在我们就通过几道题目来检验一下。有了很好地把握，现在我们就通过几道题目来检验一下。下列下列中之字音中之字音,字义字义,何者皆相同何者皆相同（）(A)春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序/序天伦之序天伦之乐事乐事(B)天地者天地者,万物之逆旅万物之逆旅/逆来顺受逆来顺受(C)飞羽觞而醉月飞羽觞而醉月/引壶觞以自酌引壶觞以自酌(D)春夜宴从弟春夜宴从弟/花木兰代父从军花木兰代父从军.C下列加点词语的意义和用法相同的一组（ ）A夫天地者万物之夫天地者万物之逆逆旅也旅也忠言忠言逆逆耳利于行耳利于行B浮生浮生若若梦，为欢几何梦，为欢几何徐公不徐公不若若君之美君之美C不有佳咏，何不有佳咏，何伸伸雅怀雅怀长者虽有问，役夫敢长者虽有问，役夫敢伸伸恨恨D群季俊秀，皆群季俊秀，皆为为惠连惠连如今人方为刀俎，我如今人方为刀俎，我为为鱼肉鱼肉D下列句式不同的一组（ ）A夫天地者万物之逆旅也夫天地者万物之逆旅也B群季俊秀，皆为惠连群季俊秀，皆为惠连C阳春召我以烟景，大块假我以文章阳春召我以烟景，大块假我以文章D光阴者百代之过客也光阴者百代之过客也E臣之所好者道也臣之所好者道也C下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是（下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是（）A.这一篇同这一篇同兰亭集序兰亭集序一样，也属于宴集序。标题概括一样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容：回答了什么人（作者与从弟）什么时了文章的基本内容：回答了什么人（作者与从弟）什么时候（春夜）、什么地方（桃李园）、干什么（宴饮）等问候（春夜）、什么地方（桃李园）、干什么（宴饮）等问题。题。B.“古人秉烛夜游，良有以也。古人秉烛夜游，良有以也。”“以以”，缘故。意为：，缘故。意为：古人（嫌人生太短）夜里拿着烛光游玩，实在是有缘故古人（嫌人生太短）夜里拿着烛光游玩，实在是有缘故（有道理）啊。（有道理）啊。C.“大块假我以文章。大块假我以文章。”“大块大块”指天地；指天地；“文章文章”，绚，绚烂的文采。即烂的文采。即“广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好春光好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。D.“惠连惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；“康康乐乐”指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。乐的喜悦之情。C春夜宴从弟桃花园序一文之况阳春召春夜宴从弟桃花园序一文之况阳春召我以烟景我以烟景,大块假我以文章其中烟字将大块假我以文章其中烟字将大地春景带入一片迷蒙大地春景带入一片迷蒙,轻柔之丽境之中轻柔之丽境之中.下下列诸选项列诸选项,皆有一烟字皆有一烟字,而能发挥同样修而能发挥同样修辞效果者辞效果者,为为（）(A)渡头余落日渡头余落日,墟里上孤烟墟里上孤烟(B)燕子矶头红蓼月燕子矶头红蓼月,乌衣巷口绿杨烟乌衣巷口绿杨烟(C)日暮汉宫传蜡烛日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家轻烟散入五侯家(D)平林漠漠烟如织平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧寒山一带伤心碧. B夫天地者夫天地者,万物之逆旅也万物之逆旅也;光阴者光阴者,百代之过百代之过客也客也.这句话所要表达的意思与下列何者相这句话所要表达的意思与下列何者相同同（）(A)逝者如斯夫逝者如斯夫,不舍昼夜不舍昼夜(论语论语子罕子罕)(B)天地虽大天地虽大,其化均也其化均也;万物虽多万物虽多,其治一也其治一也(庄子庄子天地天地)(C)吾生也有涯吾生也有涯,而知也无涯而知也无涯.以有涯随无涯以有涯随无涯,殆殆矣矣(庄子庄子养生主养生主)(D)浩浩阴阳移浩浩阴阳移,年命如朝露年命如朝露.人生忽如寄人生忽如寄,寿无寿无金石固金石固(古诗十九首古诗十九首驱车上东门驱车上东门).D在你熟读李白春夜宴从弟桃花园序一文后在你熟读李白春夜宴从弟桃花园序一文后,相相信你对李白的生平及性格思想信你对李白的生平及性格思想,词章文采有深刻的词章文采有深刻的认识认识,试问下列那些诗句是李白的作品试问下列那些诗句是李白的作品（）(A)噫吁戏噫吁戏,危乎高哉危乎高哉!蜀道之难蜀道之难,难於上青天难於上青天(B)古来圣贤皆寂寞古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名唯有饮者留其名(C)春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始乾腊炬成灰泪始乾(D)十步杀一人十步杀一人,千里不留行千里不留行.事了拂衣去事了拂衣去,深藏身与深藏身与名名(E)向晚意不适向晚意不适,驱车登古原驱车登古原.夕阳无限好夕阳无限好,只是近黄只是近黄昏昏.ABD