同学们，知道这是什么歌吗？同学们，知道这是什么歌吗？听了歌曲之后听了歌曲之后,你们有什么感受呢？你们有什么感受呢？歌声与微笑（1）本文为什么以 “微笑”为课题？（2）课文中几次提到微笑？请同学们带着以下问题自由朗读课文。瞬 逝 隆 顿 燃瞬间流逝兴隆顿时燃烧shsh n nshsh l l nnd d n nr r n n我会认我会认淳淳朴chch n n默读第一小节，说说这节主要讲什么。一个微笑，花费很少，一个微笑，花费很少，却价值很高；给的人幸福，却价值很高；给的人幸福，收的人回报。收的人回报。讲微笑花费很少，价值却很高。请同学们齐读第二节，说说你读懂了什么?一个微笑，仅有几秒，一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；留下的回忆，就转瞬即逝；留下的回忆，终生美好。终生美好。说一说一说说请同学们用同样的方法，自学第三节。没有人富，富到对它不需要；没有人富，富到对它不需要；也没有人穷，穷到给不出一个微笑。也没有人穷，穷到给不出一个微笑。这节主要讲：无论穷富，都需要微笑。微笑又有哪些好处呢？请同学们在文中画出相应的语句。有了它，家庭充满温馨，有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的信号。它是朋友间交流的信号。微笑又有哪些好处呢？请同学们在文中画出相应的语句。它使劳累者疲劳顿消，它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。比所有礼品都更有效。“如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我；而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？” 你是如何理解这句话的？这句话告诫我们彼此之间要这句话告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。相互理解，和谐相处。请同学们再读课文，想想，诗人为请同学们再读课文，想想，诗人为什么把微笑比喻成什么把微笑比喻成“最好的身份证最好的身份证”？你是怎样理解的？你是怎样理解的？同学们在理解的基础上，齐读最后一节。想一想，这节诗在全诗中起什么作用？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？说一说自己的经历吧！大家都来说一说。. 熟读成诵并积累。熟读成诵并积累。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。往，亦非礼也。 -礼记礼记人生贵相知，何必金与钱！人生贵相知，何必金与钱！ -李白李白赠友人三首赠友人三首.在实际生活中体会感受微笑的重在实际生活中体会感受微笑的重 要意义，并随时记录下来。要意义，并随时记录下来。