袁家小学袁家小学 闫亚婷闫亚婷说教材说教材 平移和旋转是两种基本的图形变换，平移和旋转是两种基本的图形变换，从二年级上册辨认从不同的位置观察物从二年级上册辨认从不同的位置观察物体的静态形状，发展到动态感知平移和体的静态形状，发展到动态感知平移和旋转现象，符合儿童的空间发展水平。旋转现象，符合儿童的空间发展水平。平移和旋转教材并没有下定义，也没有平移和旋转教材并没有下定义，也没有用语言描述，只要求学生有初步的认识。用语言描述，只要求学生有初步的认识。 教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：（1）学生结合生活实际，初步感知平移）学生结合生活实际，初步感知平移 和旋转现象；和旋转现象；（2）使学生能在方格纸上数出一个简单）使学生能在方格纸上数出一个简单 图形沿水平方向、竖直方向平移后图形沿水平方向、竖直方向平移后 的格数。的格数。使学生能在方格纸上数出一个简单使学生能在方格纸上数出一个简单 图形沿水平方向、竖直方向平移后图形沿水平方向、竖直方向平移后 的格数。的格数。通过启发、引导、设疑通过启发、引导、设疑等教学手段及方法，突等教学手段及方法，突出学生的主体地位。出学生的主体地位。教法：教法：学法：学法：观察比较观察比较 模仿表演模仿表演合作交流合作交流 实践操作实践操作 设计思路设计思路创设情境，让学生初步感受平移与旋转；创设情境，让学生初步感受平移与旋转； 动手操作，进一步探究平移与旋转；动手操作，进一步探究平移与旋转；运用新知，解决问题运用新知，解决问题 ；图片欣赏，感受数学之美；图片欣赏，感受数学之美； 全课小结全课小结 。 活动活动体验体验用语言和动作把情境图中看到的游乐项目表演用语言和动作把情境图中看到的游乐项目表演出来并按运动方式分类；出来并按运动方式分类；出示生活中的相关图片，请同学们选一选、演出示生活中的相关图片，请同学们选一选、演一演，并归类；一演，并归类；尝试用自己的身体做动作来表演这两种变换；尝试用自己的身体做动作来表演这两种变换；借助书本、文具盒等物体移一移，转一转，借助书本、文具盒等物体移一移，转一转， 同学们听口令、做动作。同学们听口令、做动作。找一找找一找 在我们的生活中有哪在我们的生活中有哪 些平移和旋转现象呢？些平移和旋转现象呢？小猴送信动手动手操作操作引导学生通过左移、右移、上移、下移快速引导学生通过左移、右移、上移、下移快速找到其他小动物的家，建立方向感；找到其他小动物的家，建立方向感；出示方格纸，引导学生对照图形数方格，感出示方格纸，引导学生对照图形数方格，感受平移的距离；受平移的距离；在前面学习的基础上，引导学生继续数一数在前面学习的基础上，引导学生继续数一数 小猴拐弯走向两个方向平移后的方格数，进小猴拐弯走向两个方向平移后的方格数，进一步巩固平移的方向和距离。一步巩固平移的方向和距离。小猴送信小猴送信小猴送信小房图小房图向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格小兔搬家小房图小房图向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格11小兔搬家小房图小房图向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格1221小兔搬家小房图小房图向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格122133小兔搬家小房图小房图向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格下5112233小兔搬家下列哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的下列哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的 向下平移向下平移 格格向向 平移平移 格格向向 平移平移 格格1下下32下下金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（ ）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（ ）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（ ）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（ ）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（ ）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（ ）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（ ）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（ ）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（ ）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（ ）格）格）格）格左7火箭图向（火箭图向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格上41.画出三角形向右平移6格后的图形。2.画出平行四边形向下平移5格后的图形。123123你想知道这些图案是怎样设你想知道这些图案是怎样设计的吗计的吗?o图案欣赏图案欣赏