菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 教师用书独具演示教师用书独具演示课程标准多媒体原始呈现本课课标，并离析出具体知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 重点难点通过多媒体或者小黑板的形式展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。重点重点难点难点处理方法处理方法重点重点布雷顿森林体系；关布雷顿森林体系；关贸总协定的内容贸总协定的内容结合结合【互动探究互动探究】栏目，运用史料，创栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。培养学生论从史出和探究问题的能力。难点难点布雷顿森林体系与关布雷顿森林体系与关贸总协定的不同点贸总协定的不同点运用目标分解法：将这个问题的处理贯运用目标分解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。终自主归纳出这个问题的答案。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 新课导入建议案例一情景导入美国耶鲁大学教授罗伯特特里芬在1960年出版的黄金与美元危机一书中提出一个观点，他认为：“由于美元与黄金挂钩，而其他国家的货币又与美元挂钩，美元因此而取得了国际核心货币的地位。于是各国为了发展国际贸易，就要求必须用美元作为结算手段与货币储备。这样做，就会导致流出美国的美元，在海外不断沉积。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 这样，对美国来说，就会发生长期贸易逆差。而美元作为国际核心货币的前提，是必须保持美国币值稳定与坚挺，这就又要求美国必须是一个长期贸易顺差国。这两个要求互相矛盾，因此是一个悖论。”这就是“特里芬难题”。战后美国是如何建立起以美元为中心的世界货币体系的？又有何影响呢？通过本课的学习，相信你就会有一个清晰的认识。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 案例二文字导入2005年3月，美国总统布什推荐原伊拉克战争的积极推动者、国防部副部长沃尔福威茨为世界银行行长，引起世界的忧虑。世界银行是一个什么机构？为什么其行长不是选举产生而是要由美国推荐任命？为什么世界各国对美国的举动敢怒而不敢言？学习本课，将为你解开这些谜团。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 课程标准课程标准重点难点重点难点以布雷顿森林体系建立为以布雷顿森林体系建立为例，认识第二次世界大战例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。义世界经济体系的形成。1.了解布雷顿森林体系建立的原因及基本了解布雷顿森林体系建立的原因及基本史实。史实。(重点重点)2.掌握国际货币基金组织、世界银行、关掌握国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定的内容及建立的意义。贸总协定的内容及建立的意义。(重点重点)3.布雷顿森林体系与关贸总协定的不同点。布雷顿森林体系与关贸总协定的不同点。(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 布雷顿森林会议布雷顿森林会议 西欧国家西欧国家 债权国债权国 英镑英镑 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 怀特计划怀特计划 布雷顿森林协定布雷顿森林协定 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 世界货币体系的建立世界货币体系的建立 国际汇率国际汇率 短期贷款短期贷款 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 欧洲经济复兴欧洲经济复兴 长期贷款长期贷款 黄金黄金 美元美元 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 美国美国 世界货币关系世界货币关系 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 战后资本主义世界经济体系的形成战后资本主义世界经济体系的形成 1.关税与贸易总协定日内瓦日内瓦 关税关税 自由贸易自由贸易 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 国际货币基金组织国际货币基金组织 关贸总协定关贸总协定 体系化体系化 制度化制度化 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【判断回扣】1国际货币基金组织是为经济困难的成员国提供长期贷款。()【提示】国际货币基金组织只是为出现经济困难的成员国提供短期贷款。国际货币基金组织的任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制；在有适当保证的条件下，基金组织向成员国临时提供资金，使其有信心利用此机会纠正国际收支的失调，而不采取危害本国或国际繁荣的措施。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 21973年，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体反映了美国经济霸主地位的动摇。()【提示】1973年，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，并不能说明美元已不是世界上最主要的国际货币，而是反映了美国经济霸主地位的动摇。3“关关贸贸总总协协定定”不不是是一一个个正正式式的的国国际际组组织织，也也不不是是联联合合国国的的专专门门机机构构，但但是是在在工工作作上上同同联联合合国国有有关关机机构构密密切切联联系。系。()【提提示示】“关关贸贸总总协协定定”是是政政府府间间缔缔结结的的有有关关关关税税和和贸贸易易规规则则的的多多边边协协定定，与与联联合合国国没没有有隶隶属属关关系系，但但在在经经贸贸等等方面有密切联系。方面有密切联系。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 美国对世界货币体系的控制美国对世界货币体系的控制 史料一美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表，官方价格为每盎司黄金等于35美元。各成员国的货币与美元挂钩，保持与美元的汇率基本固定。布雷顿森林协定菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 史料二19461949年，美国对外投资增加了近50%。到1970年，美国资本输出总额达1 555亿美元，占资本主义世界总额的一半左右。世界出口贸易总额年均增长率，19481960年为6.8%,19601965年为7.9%,19651970年为11%。(1)从史料一中你能读出怎样的信息？【提示】美元成为国际支付手段和储备货币，高于其他国家货币，成为国际货币体系的中心。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 (2)史料二中，美国对外资本输出和世界出口贸易总额大增的最主要原因分别是什么？【提示】美国凭借其在国际金融中的特权和支配地位，加强对外经济扩张；国际货币金融体系的建立，在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易的发展。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】判断美国操纵资本主义世界经济体系的依据要看它对该体系的实际控制，而不是看它自身实力，排除C项。国际货币基金组织和世界银行仅是资本主义世界经济体系的一部分，排除D项。A项不符合史实，关贸总协定是在日内瓦签署的，排除。故答案为B项。【答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【备选史料】(教师用书独具)1战后初期从经济方面来说，它虽然只占有全世界6%的人口和土地面积，却生产资本主义世界1/3的小麦，1/2的棉花，70%的玉米；开采68%的石油，冶炼61%的钢，生产48%的电力和84%的汽车，拥有84%的飞机和85%的电冰箱。李世安世界当代史菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 2以美元表示的黄金官价，非经美国政府同意，不得变更。会员国偿还贷款时，只能用黄金或可兑换货币，而美元就是这种可兑换货币。协议规定，基金的总额为88亿美元，美国份额为27.5亿美元，每一会员国固定投票权为250票，另按其份额，每10万元增加一票。人权主权霸权：透视美国人权外交菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 战后资本主义经济体系的形成战后资本主义经济体系的形成 史料一1931年英国颁布紧急进口税条例，对进口货物征税50%。后来又规定：帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率，形成区域集团贸易圈。法国在提高关税的同时，率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度。1930年，美国通过了历史上最高的关税法霍利斯摩特关税法。美国政府为提高国内商品价格、增强对外贸易的竞争，美元实际贬值达到41%。金卫星19291933年大萧条与伦敦世界经济会议整理菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 史料二我们希望找到一个统一有序的方法来决定国家货币单位的价值，消除各国单方面为了提高国际竞争力而采取单方面货币贬值行动的危险。我们希望通过让国际货币体系成为一国经济政策的工具而确保经济政策的安全性。这就意味着任何一个国家在做出货币升值或贬值的决定前都必须同他国政府进行磋商。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 (1)根据史料一及所学知识回答，面对危机，各国在国际贸易领域采取了哪些应对措施？有何共同特点？这些措施对世界产生了什么影响？【提示】措施：提高关税；组建区域集团贸易圈，实行进口配额制度，宣布货币贬值。共同特点：采取贸易保护主义措施。影响：政治上，使国际关系恶化，加剧了世界的紧张局势。经济上，国际贸易急剧缩减，各国争相抢夺世界市场。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 (2)根据史料二及所学知识回答，第二次世界大战后，为防止悲剧重演，西方发达资本主义国家在金融和贸易领域采取了哪些“统一有序”的应对措施？影响如何？【提示】措施：金融领域：建立布雷顿森林体系。贸易领域：签署关税与贸易总协定，确立了国际自由贸易体制。影响：稳定了世界金融货币秩序，促进了世界经济的恢复和发展，世界经济向体系化、制度化方向发展。加强了美国在世界经济中的支配地位；规则由发达国家主导制定，发展中国家缺少话语权和决定权。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 (3)在工业方面：美国拥有了强大的工业力量，成为世界工厂。(4)在科技方面：战时美国经济的繁荣推动了科技的发展，使美国在第三次科技革命中处于领先地位，加强了它在世界经济中的主导地位。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 国别国别年份年份美国美国英国英国德国德国法国法国意大利意大利日本日本1937年年41.1%12.5%9%6%3%4.8%1948年年56.4%11.7%4.3%4.1%2.1%1.5%菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】二战后，美国的经济实力进一步膨胀，欧洲、日本主要资本主义国家的经济实力受到了严重的削弱。注意材料反映的是“工业生产”而不是“金融”“黄金储备”“资本”。【答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【备选史料】(教师用书独具)1关贸总协定只是一个“临时协定”，一个准国际组织。在解决国际贸易纠纷方面，关贸总协定的主要手段是协商，最后只是缔约方的联合行动，至今仍没有法律约束性的强制手段。这也是许多重大国际贸易争端无法真正解决的重要原因。美日贸易战旷日持久，美欧农产品之争相持不下，而总协定对此却束手无策，无能为力，其局限性也可窥见一斑。关贸总协定知识读本菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 2有人曾形象地如此比喻：各国到世界市场来做生意，GATT为这个市场建立了一个做生意的基本准则，IMF解决了双方货币认可汇率问题，保证公平交易，如果出现支付困难，这就请世界银行帮助贷款，WB解决资金短缺的问题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 二战后成立的世界三大经济组织对世界经济发展的促进作用1国际货币基金组织通过稳定国际汇率，消除外汇管制，在货币问题上促进了国际合作；对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的困难。2世界银行主要向成员国提供长期贷款和技术援助。3关贸总协定主要致力于促进各国市场开放，调解贸易纠纷，制订贸易规则等，从而促使各国间的贸易更加自由平等地进行。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 4世界银行、国际货币基金组织、“关贸总协定”构成了战后支撑世界经贸关系的三大经济支柱。资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展，有利于以美国为首的资本主义世界经济的发展。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 一、选择题1二战后，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成的根本原因是()A美国推行霸权主义政策B美国经济实力的空前膨胀C美国推行国家垄断主义政策D英国经济实力大为削弱菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】经济基础决定上层建筑。美国在工业生产领域、国际贸易和金融方面都确立了统治地位，成为最大的资本输出国，经济实力的增强是战后资本主义世界经济体系以美国为主导的根本原因。【答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 2美国前财政部长福勒曾得意地宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”与此有关的历史现象主要是()A布雷顿森林体系建立B世界银行的建立C关税与贸易总协定的签署D国际货币基金组织的建立菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】布雷顿森林体系以美元作为最主要的国际储备货币，美元与黄金直接挂钩，各国货币则与美元挂钩。故本题答案为A项。【答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 31944年美国倡导召开布雷顿森林会议的主要意图是()A建立新的国际货币体系B加速第二次世界大战的结束C取代英国的世界金融霸主地位D建立国际贸易组织【解析】既然召开的是国际货币金融会议，肯定与国际货币金融有关，故答案应出自A、C两项之中，就A、C两项而言，A项是手段，C项才是目的。【答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 4第二次世界大战后三个世界性经济组织的建立，标志着第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。这三个组织是()关贸总协定国际货币基金组织世界贸易组织世界银行ABCD菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】第二次世界大战后，形成了资本主义世界经济体系的三大支柱，即世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定，故正确。世界贸易组织是1995年建立的，排除。【答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 材料二1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准布雷顿森林协定的咨文中说：“如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力一样的水平，我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。国际政治合作的基石是敦巴顿橡树园关于建立一个永久性的联合国的建议书。然而，只有我们今天面临的棘手的经济问题找到解决办法时，才能建立起友好的和建设性的国际关系。国际经济合作的基石就是布雷顿森林会议关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。”菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 (1)图一、图二分别是哪一组织的标志？构成调整世界经济贸易和金融三大经济支柱的还有什么？(2)结合二战后初期的历史，简述世界经济朝着体系化和制度化方向发展的过程，并简要分析其原因。(3)根据上述材料，你怎样理解布雷顿森林体系的重要意义？(4)你认为罗斯福说出了美国的全部目的吗？如果没有，美国的目的还有什么？菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【解析】第(1)问根据教材内容回答即可。第(2)问首先要明确世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，据此答出三者的建立过程；对其原因的分析要联系当时的实际情况和19291933年的世界性经济危机及二战的教训来考虑。第(3)问可抓住材料要点从教材中寻找答案。第(4)问则需要结合所学知识透过现象看本质。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 【答案】(1)图一：世界银行；图二：国际货币基金组织。关贸总协定。(2)过程：1944年，美国等44个国家召开布雷顿森林会议，决定建立货币、金融、贸易的国际组织；1945年，国际货币基金组织和世界银行成立，确立了以美元为中心的国际货币金融体系；1947年，关税与贸易总协定签订，确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系。这样，世界银行、国际货币基金组织和“关贸总协定”成为战后资本主义世界经济的三大支柱。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 历史历史 必修必修2 原因：各国吸取19291933年的世界性经济危机和二战的教训，主张建立有效机制，以稳定世界经济；世界经济发展的必然要求；美国的经济实力及各大国的推动。(3)重要意义：布雷顿森林体系的建立，为世界货币关系提供了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持了战后世界货币体系的正常运转；在相对稳定的情况下扩大了世界贸易；有利于资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。(4)罗斯福没有说出美国的全部目的。美国的目的在于通过建立以美元为中心的国际货币金融体系，来确立美国在世界经济中的霸主地位。