PLC交通灯交通灯说课稿说课稿一、说教材PLC中文意思是可编程控制器，可编程控制器产生于20世纪60年代，常用的可编程控制器有三菱PLC、西门子PLC、松下PLC等。我本期选用的参考教材是德国西门子公司的 S7200 PLC 入门。本书以西门子公司S7-200系列PLC为对象进行介绍，但其全部内容只需略加变动，就可以移植到其他机型上，因此具有一定的通用性。 PLC常用的功能PLC常用的功能有电动机控制、机床控制、流水灯控制、交通灯控制、电梯控制、机械手控制、液体混合等，我们已经学完了电动机控制、机床控制、流水灯控制，现在学习交通灯控制。教学目标 第一是让学生掌握交通灯的工作流程。我采用了动画演示，文字、表格和波形四种办法来进行说明。第二是让学生学会用西门子PLC设计其控制电路。学生编写交通灯控制电路可采用定时器TON或计数器CTU来进行编程，而定时器TON或计数器CTU在前面已学完，本堂课只要回顾就可以了。 教学重点、难点 定时器TON和TOFF的使用 常开触点和常闭触点的使用计数器CTU的使用二、说学情PLC内容是电类专业、机电专业学生必须掌握的一门专业技能课程。我校属于中等职业学校，学生在校必须学到一技之长，而PLC内容在发达地区使用非常广泛，中职电子学生如果不会PLC就会在就业中失去许多岗位。我任教的班级为电子电器专业高二年级的148、150和151三个班，其中148班为对口升学班，在高考中PLC是必考内容。而150和151两个班为就业班，在就业中会经常使用PLC。我本次上课的班级为148班，学生的基础情况较差，学习积极性不高，但他们对专业课学习态度较好，大部分同学能认真学习，但还有少部分同学不愿意学。三、说教学方法与手段PLC程序必须要写入到PLC中进行验证，根据此特点采用的教学方法与手段为目标教学法、多媒体辅助教学和讲练结合的原则。在上课时我先提出问题：交通灯控制电路的过程。学生根据电路的要求在电脑中编写出相应的程序，再写入PLC中进行验证。在此过程中，我将运用多媒体进行辅助教学。四、说教学过程在教学中，我将分五步进行教学：第一步，亮出教学目标，学生清楚本堂课需要达到的目标。第二步，引入课题，让学生清楚电路的流程。第三步，对电路提出要求，分配交通灯的地址，学生在编程时不会误用，便于后面讲解。学生动手编程。第四步，查看学生所编程序，抽取其中的一个进行重点讲解。第五步，学生自查，并要求学生开动思维，看看还可以采用什么办法来进行编程。观察道路中的交通灯控制要求交通信号灯模型如图所示。控制要求如下：开关合上之后，东西绿灯亮10秒灭，再黄灯亮3秒之后灭，对应南北红灯亮13秒后绿灯亮；南北绿灯亮6秒灭，再黄灯亮3秒之后灭，对应东西红灯亮9秒后灭.再进行循环，断开自动开关时，交通信号灯立刻停止工作。控制规律 地址分配 编号号地址地址说明明功能功能1 1Q0.0Q0.0绿灯灯东西方向西方向绿灯两个灯两个2 2Q0.1Q0.1黄灯黄灯东西方向黄灯两个西方向黄灯两个3 3Q0.2Q0.2红灯灯东西方向西方向红灯两个灯两个4 4Q0.3Q0.3绿灯灯南北方向南北方向绿灯两个灯两个5 5Q0.4Q0.4黄灯黄灯南北方向黄灯两个南北方向黄灯两个6 6Q0.5Q0.5红灯灯南北方向南北方向红灯两个灯两个7 7I0.0I0.0启启动控制开始控制开始8 8I0.1I0.1停止停止控制控制结束束学生动手编程学生动手编程作业（1）修改自已的程序。（2）将自己的程序上机验证好后上练习本。（3）开动思维，看看还可以采用什么办法来进行编程。五、说预期效果我在本堂课教学中，可能会遇到各种效果。因为我没有规定学生采用何种方式编程，成绩好的可能看到电路要求就可以编出相应的程序，但其中或多或少会出现各种错误，在课堂中我需要对各种问题进行解决。但成绩差的学生可能一个语句都不能完成，我必须对他们进行指导。最后的效果是学生能根据要求编写出相应的程序，而不是一个对老师所编程序只能死记硬背的机器。