小故事：森林中举办森林中举办“大大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大大”。大象。大象登场表演，动物们也欢呼登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙了，难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？” “不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？ 为什么？为什么？青蛙的可怜在于没有正确认识自己。青蛙的可怜在于没有正确认识自己。小孩抓糖的故事一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖果说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在家回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么不自己伸手去拿？”如果你是那个小孩，你会怎样回答？故事中的小孩是这样告诉他爸爸的：“我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，还是让他抓好一些。”这个小孩的聪明之处在哪里？这个小孩的聪明之处在哪里？ 小孩能小孩能正确地认识自己正确地认识自己，知道自己，知道自己的短处并巧妙的避开，从而为自己争取的短处并巧妙的避开，从而为自己争取更大的好处。更大的好处。第三课发现自己第一框第一框 认识自己认识自己活动一：“运用你的经验”（P25）镜头一：镜头一：镜头二：镜头二：镜头三：镜头三：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学们的意见，他们对你的看法怎么样？人贵自知人贵自知老子说“知人者智，自知者明”，我国春秋末期著名的军事家孙武把“知己知彼，百战不殆”作为一条军事箴箴 (zhn)言言（规谏劝诫的话）写入孙子兵法，以传后世。可见，正确认识自己是多么重要。你是否也思考过文中提到的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”活动二：“阅读感悟”（P26)为什么要正确认识自己？为什么要正确认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀（禀（bng）赋和独特性，有助于我们增强对）赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。自己的信心，更好的发展自己的能力。活动三：“探究与分享“（P27）你如何看待小刚对自己的认识？小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。这样的认识给他带来怎样的影响？他的这一认识会让他不能正确认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。（2）正确认识自己，可以促进与他人）正确认识自己，可以促进与他人的交往。的交往。正确认识自己，有助于我们正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。人积极互动。完成课本28页“探究与分享”你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子,越多越好。越多越好。你是从哪些方面人认识自己的？你是怎么得出这些认识的？多把尺子量自己多把尺子量自己正确认识自己的途径和方法1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理来认识自己，图如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。完成课本29页“探究与分享”画画像画画像 猜猜看猜猜看 谈感受谈感受2.我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。1.自我观察和分析2.与他人比较自我评价的方法3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。不同人眼中的我不同人眼中的我材料一：材料一：数学老师说我是个思维敏捷的学生；语文老师认 为我学习很用功：英语老师则说我不太用功。材料二：材料二：妈妈认为我很懒，在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；奶奶说我淘气得像“假小子 ”；爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还很小 。 材料三：材料三：在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人 。不同的人对不同的人对“我我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？的评价各不相同，你怎么看待这些不同？议一议：不同的人对“我”的评价各不相同，我们该怎么对待这些评价呢？我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法用心聆听。用心聆听。勇于面对。勇于面对。平静拒绝。平静拒绝。小结：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。练习题一、单选题1.要全面地客观地评价自己，就要（）.既看到自己的优点长处，又看到自己的缺点短处.相信自己是最优秀的.不断完善自我2.一个人要认识自己，其途径有（）.经常注意自己的外表和健康情况.每天保持一种好心情.自我探索、与他人比较和倾听他人评价3了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是()A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常4图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是()A要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人B要全面、正确地认识自己C强调自己的优势，才不会产生自卑的心理D要善于挖掘自己的潜能5.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话启示我们( )A认识自我很困难，没有必要认识自我 B人的优势和不足是天生的，不能改变C人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己D人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己6唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。”可见了解自己( )A.可以通过对比评价 B.要通过学历史 C.要通过照镜子 D.要通过社会实践ACCBCA