你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。今天，我们就和作家老舍一起，走进内今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。感受那独特的民族风情。1.认识认识4个生字，会写个生字，会写14个生字，正个生字，正确读写本课的词语。确读写本课的词语。2.有感情的朗读课文，背诵第一、有感情的朗读课文，背诵第一、二自然段。二自然段。3.通过读课文，用心感受和体会草通过读课文，用心感受和体会草原的美丽景色和蒙古族人民的热情原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。好客。自主学习一：自主学习一：1.朗读课文，读准生字词，思朗读课文，读准生字词，思考：这篇文章主要写了什么内考：这篇文章主要写了什么内容？草原给你留下什么印象？容？草原给你留下什么印象？2.哪些句子是令你有感受的，哪些句子是令你有感受的，读一读，再写上批注读一读，再写上批注毯毯 渲渲 勒勒 吟吟 迂迂 襟襟 蹄蹄貌貌 拘拘 羞羞 涩涩 跤跤 偏偏 涯涯高歌高歌 绿毯绿毯 柔美柔美 渲染渲染 勾勒勾勒低吟低吟 奇丽奇丽 回味回味 洒脱洒脱 迂回迂回疾驰疾驰 马蹄马蹄 礼貌礼貌 拘束拘束 羞涩羞涩摔跤摔跤 天涯天涯 美美人情美人情美景色美景色美迎接迎接相见相见款待款待联欢联欢话别话别热情热情亲切亲切盛情盛情尽情尽情深情深情自主学习二：自主学习二： 1.你从哪些句子感受到了草原的美丽风你从哪些句子感受到了草原的美丽风光？体会这些句子的表达特点。光？体会这些句子的表达特点。2.文中是怎样写草原人民的热情好客的文中是怎样写草原人民的热情好客的？找出相关的词句谈谈自己的看法。？找出相关的词句谈谈自己的看法。3.联系课文，说说对联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。这句话的理解和体会。那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快。可爱可爱清鲜清鲜明朗明朗那么那么那么那么空气是那么（清鲜、清新），天空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。空是那么（明朗、晴朗）。” 空气是那么（空气是那么（清鲜清鲜、清新），天、清新），天空是那么（空是那么（明朗明朗、晴朗）。、晴朗）。” 在天底下，一在天底下，一碧碧千里，而并不茫茫。千里，而并不茫茫。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。的大花。把比作白色的大花把比作白色的大花羊群羊群那些小丘的那些小丘的线条线条是那么是那么柔美柔美，就像，就像只用绿色只用绿色渲染渲染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒的中国画的中国画那样，到处那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻，轻轻流流入云际。入云际。这种境界，既使人这种境界，既使人惊叹惊叹，又叫人，又叫人舒服舒服，既愿久立四望，又想坐下既愿久立四望，又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小的小诗。诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）句子比较：）句子比较：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。趣。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。限乐趣。（2）不同的心情对周围环境会有不同的感受，你是否有过这样的感受？）不同的心情对周围环境会有不同的感受，你是否有过这样的感受？有感情朗读：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限有感情朗读：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。赏读吧。熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？（1）可换成什么词？（自由、无拘无束）可换成什么词？（自由、无拘无束）（2）从哪些语句看出）从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱草原上行车十分洒脱”？（3）感受洒脱：没有红灯绿灯的障碍，没有行人车辆的拥）感受洒脱：没有红灯绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵，却有一路翠色欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟堵，却有一路翠色欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令多少人向往的呀！相伴，这是令多少人向往的呀！（4）表现洒脱：你能否读出这种洒脱的感觉来。）表现洒脱：你能否读出这种洒脱的感觉来。理解理解“洒脱洒脱”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。盛情款待盛情款待主人们拿出些什么款待远方的来客？主人们拿出些什么款待远方的来客？奶茶奶茶奶豆腐奶豆腐手抓羊肉手抓羊肉尽情联欢尽情联欢联欢的项目有哪些？联欢的项目有哪些？套马套马摔跤摔跤民族舞蹈民族舞蹈蒙古式摔跤是草原牧蒙古式摔跤是草原牧民最喜爱的运动项目，民最喜爱的运动项目，蒙语叫搏克。摔跤运蒙语叫搏克。摔跤运动在蒙古草原有悠久动在蒙古草原有悠久的历史的历史大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。是民族团结互助。蒙汉情深何忍别，天涯碧草蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。话斜阳。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。阳下，相互倾诉着惜别之情。1.抄写课文中优美的句子。抄写课文中优美的句子。2.背诵课文第一，二自然段。背诵课文第一，二自然段。3.小练笔：把你们多家乡的爱，小练笔：把你们多家乡的爱，化成文字写出来，让我们感受化成文字写出来，让我们感受到你家乡的美，让我们感受到到你家乡的美，让我们感受到你爱你的家乡。你爱你的家乡。