第一章地理环境的整体性和区域差异第一章地理环境的整体性和区域差异 第二节地理环境的整体性和地域分异第二节地理环境的整体性和地域分异知识点一知识点一 地理环境的整体性地理环境的整体性课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 师生互动师生互动下下图图为为陆陆地地环环境境主主要要构构成成要要素素的的相相互互关关联联图图，读读图完成图完成12题。题。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接1松松花花江江和和珠珠江江水水文文特特征征不不同同，关关键键是是图图中中哪哪个个箭箭头头所起的作用所起的作用()A B C D2黄黄土土高高原原地地区区植植被被遭遭到到严严重重破破坏坏，致致使使水水土土流流失失严严重，该实例体现了重，该实例体现了()A环境要素与环境总体特征一致环境要素与环境总体特征一致B环境要素之间的相互影响环境要素之间的相互影响C不同区域之间的相互联系不同区域之间的相互联系D一个区域的变化会影响到另一区域一个区域的变化会影响到另一区域答案：答案：1.A2.B课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 知识精讲知识精讲1自自然然地地理理环环境境的的组组成成要要素素：气气候候、地地貌貌、水水文文、生生物、土壤等。物、土壤等。2地理环境的整体性地理环境的整体性(1)地地理理环环境境各各要要素素并并不不是是孤孤立立存存在在和和发发展展的的，而而是是形形成成一个整体，相互影响、相互制约。一个整体，相互影响、相互制约。例：我国西北内陆地区。例：我国西北内陆地区。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 (2)陆陆地地环环境境的的整整体体性性还还表表现现在在某某一一要要素素的的变变化化会会导导致其他要素甚至整个地理环境的变化。致其他要素甚至整个地理环境的变化。例：植被破坏一引起的连锁反应。例：植被破坏一引起的连锁反应。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接强化训练强化训练1地地理理环环境境各各要要素素之之间间相相互互影影响响、相相互互联联系系，是是一一个个有机整体。据此完成有机整体。据此完成(1)(2)题。题。(1)南南方方丘丘陵陵区区和和黄黄土土高高原原区区都都是是我我国国开开发发较较早早的的区区域域，据此判断两地人地矛盾尖锐的共同原因是据此判断两地人地矛盾尖锐的共同原因是(D)人人口口增增长长过过快快，人人类类生生产产活活动动的的广广度度和和深深度度不不断断发发展展，导导致致生生态态环环境境恶恶化化全全球球变变暖暖，气气候候异异常常，自自然然灾灾害害频频繁繁工工业业化化进进程程中中出出现现严严重重的的工工业业污污染染过过度度攫攫取资源取资源，对自然资源的不合理利用所致，对自然资源的不合理利用所致课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接A B C D(2)造造成成黄黄淮淮海海平平原原和和南南方方低低山山丘丘陵陵区区两两地地自自然然地地理理环环境境差差异的两个基本因素是异的两个基本因素是(D)土壤土壤地貌地貌水文水文气候气候A B C D 解解析析：(1)由由于于两两地地开开发发较较早早，人人口口较较密密集集，人人口口增增长长过过快快，人人们们生生产产活活动动的的广广度度和和深深度度不不断断发发展展，导导致致生生态态环环境境恶恶化化。加加之之过过度度攫攫取取资资源源，对对自自然然资资源源的的利利用用不不合合理理，导导致致两两地地人人地地矛矛盾盾尖尖锐锐。(2)两两地地自自然然地地理理环环境境差差异异形形成成的基本要素是地貌和气候。的基本要素是地貌和气候。知识点二知识点二 地理环境的地域分异规律地理环境的地域分异规律课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 师生互动师生互动自自然然地地理理环环境境各各要要素素相相互互联联系系、相相互互影影响响，构构成成了了一一个个有有机机整整体体。同同学学们们可可以以从从气气压压带带、风风带带的的分分布布规规律律推推测测气气候候的的形形成成与与特特征征；而而气气候候又又是是影影响响自自然然带带分分布布的的最最重重要因素。读图，完成要因素。读图，完成(1)(5)题。题。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(1)“气气压压带带与与风风带带模模式式图图”“气气候候类类型型分分布布模模式式图图”与与“自自然然带带分布模式图分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的之间的对应关系体现了地理环境的_性。性。(2)在在“气压带与风带模式图气压带与风带模式图”中甲地风向是中甲地风向是_。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(3)从从“气气压压带带与与风风带带模模式式图图”上上可可以以看看出出，C地地是是_气候，成因是气候，成因是_，该该地地冬冬季季的的气气候候特特点是点是_。(4)在在“自自然然带带分分布布模模式式图图”中中，自自然然带带类类型型相相同同的的是是_(填序号填序号)。(5)自自 然然 带带 的的 更更 替替 是是 以以 _为为 基基 础础 的的_分分异异规规律律，自自然然带带更更替替更更符符合合_分异规律。分异规律。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接解析：解析：气压带和风带影响了气候的形成气压带和风带影响了气候的形成，而不同的气候而不同的气候形成了不同的自然带形成了不同的自然带，体现了地理环境的整体性。甲地体现了地理环境的整体性。甲地为北半球西风带为北半球西风带，风向为西南风风向为西南风，C地是地中海气候地是地中海气候，同为温带落叶阔叶林带。同为温带落叶阔叶林带。自然带的更替自然带的更替是南北方向上的更替是南北方向上的更替，是热量为主导。是热量为主导。自然带的自然带的更替是东西方向上的更替更替是东西方向上的更替，水分为主导。水分为主导。答答案案：(1)整整体体(2)西西南南(3)地地中中海海副副热热带带高高气气压压带带和和西西风风带带交交替替控控制制温温和和多多雨雨(4)(5)热热量量纬纬度地带性经度地带性度地带性经度地带性课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 知识精讲知识精讲1地域分异的形成地域分异的形成世界陆地自然带及对应的气候类型和典型植被如下表所示。世界陆地自然带及对应的气候类型和典型植被如下表所示。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接2.地域分异规律地域分异规律课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接3.非地带性地域分异的现象分析非地带性地域分异的现象分析自自然然带带因因受受海海陆陆分分布布、地地形形、洋洋流流、水水分分等等因因素素的的影影响响，会出现一些非地带性现象。主要有：会出现一些非地带性现象。主要有：(1)海海陆陆分分布布：由由于于56S65S地地区区是是广广阔阔的的海海洋洋，陆陆地地面积很少，故南半球缺失苔原带和亚寒带针叶林带。面积很少，故南半球缺失苔原带和亚寒带针叶林带。(2)地地形形：赤赤道道附附近近东东非非高高原原呈呈现现热热带带草草原原景景观观；南南美美洲洲安安第第斯斯山山脉脉东东侧侧地地处处西西风风带带的的背背风风坡坡，形形成成荒荒漠漠带带；美美洲洲西西部部由由于于高高山山紧紧逼逼沿沿海海，并并与与山山脉脉东东部部地地区区的的自自然然带带割割断断，致致使使西西部部自自然然带带也也紧紧逼逼海海岸岸，呈呈“南南北北延延伸伸、南南北更替北更替”。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 (3)水水分分：我我国国西西北北干干旱旱地地区区，在在山山麓麓地地带带有有地地下下水水出出露露的地方，会形成斑块状绿洲。的地方，会形成斑块状绿洲。(4)洋洋流流：西西欧欧的的温温带带海海洋洋性性气气候候纬纬度度范范围围到到达达60N以以北北，是是受受北北大大西西洋洋暖暖流流的的影影响响，秘秘鲁鲁沿沿海海热热带带沙沙漠漠逼逼近近赤赤道道附附近近是是受受秘秘鲁鲁寒寒流流的的影影响响。此此外外，局局地地环环流流、岩岩石石性性质质、地势、人类活动等因素也影响非地带性分异。地势、人类活动等因素也影响非地带性分异。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 强化训练强化训练2右右图图是是世世界界自自然然带带的的一一部部分分，据据有有关关知知识识完完成成(1)(2)题。题。(1)据图中信息可判断该地区可能位于据图中信息可判断该地区可能位于(A)A亚欧大陆亚欧大陆 B非洲大陆非洲大陆C澳大利亚大陆澳大利亚大陆 D南美大陆南美大陆课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(2)图中反映陆地环境的分异规律是图中反映陆地环境的分异规律是(A)A纬度地带性分异规律纬度地带性分异规律B经度地带性分异规律经度地带性分异规律C非地带性分异规律非地带性分异规律D垂直地带性分异规律垂直地带性分异规律解解析析：第第(1)题题，从从图图中中可可以以看看出出，该该地地区区有有针针叶叶林林带带、苔苔原原带带和和冰冰原原带带等等自自然然带带分分布布，只只有有A选选项项符符合合题题意意。第第(2)题题，图图中中自自然然带带的的分分布布呈呈现现东东西西向向延延伸伸，南南北北更更替的规律替的规律，属于纬度地带性分异规律。属于纬度地带性分异规律。