永遇乐京口北固亭怀古(优质课).1.扎实掌握辛弃疾及其词作知识，提高在朗读中品味意境，在诵读中加深对文本理解的能力。2.反复诵读，感悟交流，学会总结诗词引用典故以及用典表义的技巧及对比的艺术方法。3.激情投入，深入感知作者报国无门、壮志难酬的心情，培养强烈的爱国主义情感。永遇乐，词牌名永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点京口北固亭，登临地点。北固亭是北固亭是京口京口( (镇江镇江) )名楼，登楼可望当时已名楼，登楼可望当时已属金国的长江以北的广大地区。属金国的长江以北的广大地区。怀古类诗词。怀古，大多怀古类诗词。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。是通过今昔对比，以古讽今。作者简介 辛弃疾曾在金人统治辛弃疾曾在金人统治区域生活，一生致力于抗区域生活，一生致力于抗金御敌、统一中原的事业。金御敌、统一中原的事业。他多次上书当朝掌权者，他多次上书当朝掌权者，请求北伐，但始终得不到请求北伐，但始终得不到朝廷的信任和重用，他曾朝廷的信任和重用，他曾三次遭到免职。一直到他三次遭到免职。一直到他临终都在高呼临终都在高呼“杀贼杀贼”。写写作作背背景景 南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，对金一味求和妥协对金一味求和妥协 ，无心收复失地。，无心收复失地。 1203 1203年，韩年，韩侂胄掌握大权，为巩固自己侂胄掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。 1204 1204年，辛弃疾被起用担任镇江知府。年，辛弃疾被起用担任镇江知府。初到镇江，他积极做各方的准备。可是他的初到镇江，他积极做各方的准备。可是他的意见不能被意见不能被韩韩侂胄一伙采用。他被调离镇江。侂胄一伙采用。他被调离镇江。他施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落他施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。空了。这首词就写于辛弃疾被起用又被降职期间。这首词就写于辛弃疾被起用又被降职期间。检查预习检查预习舞榭榭歌台 封狼居胥胥 佛佛狸祠下风流风流总被雨打风吹去:赢得赢得仓皇北顾北顾:可堪可堪回首:xixb这里指英雄这里指英雄业绩；业绩；本义杂乱不齐，引申为草本义杂乱不齐，引申为草率马虎。率马虎。回头向北望；回头向北望；哪堪，怎堪；哪堪，怎堪；元嘉草草草草:落得；落得；仲谋仲谋：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。 风流风流：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。寄奴寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。：南朝宋武帝刘裕的小名。金戈铁马金戈铁马：指精锐的军队。：指精锐的军队。气吞万里气吞万里：豪气能吞吐万里江山，气概非凡：豪气能吞吐万里江山，气概非凡 元嘉元嘉：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。狼居胥狼居胥：山名，在内蒙境内。汉朝霍去病击匈奴：山名，在内蒙境内。汉朝霍去病击匈奴至此，封山而还。至此，封山而还。可堪可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。 佛狸佛狸blbl：后魏太武帝拓跋焘的小名。：后魏太武帝拓跋焘的小名。什么是用典？什么是用典？ 所谓用典，就是所谓用典，就是因古事、古人来比因古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称诗文中常见的一种写作手法，统称“用典用典”。用典作用用典作用仰慕古人；或以古人自况，仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等。感慨身世；或借古讽今等。用典优用典优点点是言简意赅，以一当十，是言简意赅，以一当十，可使诗可使诗文文情隽永，含蓄深刻。文文情隽永，含蓄深刻。 但使但使龙城飞将龙城飞将在在, ,不教胡马度不教胡马度阴山阴山：用李广的典故用李广的典故,表达对英雄人表达对英雄人物的怀念与渴望物的怀念与渴望.长风破浪长风破浪会有时，直挂云帆会有时，直挂云帆济沧海济沧海：宋书宋书宗悫传说，宗悫宗悫传说，宗悫的叔父问他志向是什么，宗悫说：的叔父问他志向是什么，宗悫说：“愿乘长风破万里浪。愿乘长风破万里浪。”后人用后人用“乘风破乘风破浪浪”比喻施展政治抱负。比喻施展政治抱负。 合作探究与超市上架合作探究与超市上架探探探探究究究究一一一一：本本本本词词词词当当当当中中中中有有有有五五五五个个个个典典典典故故故故，在在在在文文文文中中中中分分分分别别别别是是是是哪哪哪哪一一一一句句句句？它它它它们们们们分分分分别别别别与与与与谁谁谁谁有有有有关关关关？请请请请分分分分别别别别用用用用一一一一句句句句简简简简练练练练而而而而完完完完整整整整的的的的话话话话来来来来概概概概括括括括这这这这些些些些典典典典故故故故并并并并分分分分析析析析其作用是什么？其作用是什么？其作用是什么？其作用是什么？ 探究二：探究二：探究二：探究二：名句赏析名句赏析名句赏析名句赏析 1 1、舞舞舞舞榭榭榭榭歌歌歌歌台台台台，风风风风流流流流总总总总被被被被雨打风吹去。雨打风吹去。雨打风吹去。雨打风吹去。 2 2、金金金金戈戈戈戈铁铁铁铁马马马马，气气气气吞吞吞吞万万万万里里里里如虎。如虎。如虎。如虎。探探探探究究究究三三三三：试试分分析析苏苏辛辛二二词词的的异同点。异同点。 时间：时间：15分钟分钟探究一：探究一：7 7组、组、8 8组、组、9 9组组（后黑板）（后黑板）探究二：探究二：5 5、6 6组（前）组（前） 上架要求：上架要求：1、每组、每组1人书写，人书写，A层协助。层协助。2、书写规范、迅、书写规范、迅速，双色笔勾速，双色笔勾画亮点。注重画亮点。注重总结规律。总结规律。 顾客要求：顾客要求：完成讨论后，认真书写导学案。完成讨论后，认真书写导学案。AB层完成全部三个探究。层完成全部三个探究。C层至少完成层至少完成两个探究题目。两个探究题目。要求字迹工整。要求字迹工整。 超市时间超市时间销售要求：销售要求：1、A1讲解，讲解，B1评选最评选最佳顾客佳顾客3人，每人加人，每人加2分分（不选本组成员）。（不选本组成员）。2、分条论述本组展示要、分条论述本组展示要点。双色笔标记。点。双色笔标记。3、虚心听取顾客的意见。、虚心听取顾客的意见。改进商品。改进商品。超市时间：8分钟顾客要求顾客要求:1、组长分配组员具体任务，、组长分配组员具体任务，迅速到位，拿上课本、导学案迅速到位，拿上课本、导学案和红笔。和红笔。2、认真聆听。在导学案上给、认真聆听。在导学案上给自己的答案做修改。自己的答案做修改。3、帮助改善商品，提出自己、帮助改善商品，提出自己的宝贵意见。用粉笔在黑板上的宝贵意见。用粉笔在黑板上标记要点。并写上自己的组别标记要点。并写上自己的组别代号。代号。 整理成果（10分钟）1、整理所学内容，交流所得成果。2、未展示组浏览黑板展示，准备向大家推荐商品亮点，点评、打分。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去舞榭歌台，风流总被雨打风吹去用孙权典 孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。之叹！终为吴侯。 怀念英雄，表达收复失地的理想，怀念英雄，表达收复失地的理想，暗指南宋统治者昏庸无能。暗指南宋统治者昏庸无能。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典 刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。南畿志刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。南畿志“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”史载刘裕曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南史载刘裕曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。安等地，成就了北伐之功业。向往英雄业绩向往英雄业绩 表达抗金决心表达抗金决心孙权和刘裕的共同点是什么？孙权和刘裕的共同点是什么？ 都是能够建立功业的英雄人物。而且都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。他们的事业都是在京口起步的。 词人写这两位英雄人物寄托了什么词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？情怀？表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。治者屈辱求和的无耻行径。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘裕之子刘义隆刘裕之子刘义隆, ,听信听信王玄漠的大话王玄漠的大话, ,草率出草率出兵北伐兵北伐, ,想要建立汉将想要建立汉将霍去病一样的功绩霍去病一样的功绩, , 结结果大败而归。果大败而归。 用元嘉草草，封狼居胥典警告韩侂胄切勿草率出兵，警告韩侂胄切勿草率出兵，伐金必须做好准备，伐金必须做好准备，不能草率从事不能草率从事。四四十十三三年年，望望中中犹犹记记，烽烽火火扬扬州州路路。可可堪堪回回首首，佛佛狸狸祠祠下下，一一片片神神鸦鸦社社鼓鼓！用佛狸祠典表达了自己的隐忧表达了自己的隐忧,表示对南宋表示对南宋政府不图恢复中原的不满。政府不图恢复中原的不满。元嘉年间，宋文帝元嘉年间，宋文帝刘义隆北伐兵败，刘义隆北伐兵败，北魏太武帝拓拔焘北魏太武帝拓拔焘率兵追至长江北岸率兵追至长江北岸瓜步山，在那里修瓜步山，在那里修建了一座行宫，后建了一座行宫，后改为祠庙，称佛狸改为祠庙，称佛狸祠。祠。作者写佛狸祠一幕景象，表达什么作者写佛狸祠一幕景象，表达什么心情？心情？作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，民众将忘记了自己民俗就安于异族统治，民众将忘记了自己是宋室臣民。是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中表示对南宋政府不图恢复中原的不满。原的不满。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用廉颇典 以廉颇自况，抒发感慨，不忘为以廉颇自况，抒发感慨，不忘为国效力。国效力。廉颇被免职后在魏国。赵王想要再用他，派廉颇被免职后在魏国。赵王想要再用他，派人去看他。廉颇之仇郭开贿赂使者。使者到人去看他。廉颇之仇郭开贿赂使者。使者到廉颇处，廉颇特为之一饭斗米，肉十斤，被廉颇处，廉颇特为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣三遗矢矣”。赵王以为老，遂不用廉颇。赵王以为老，遂不用廉颇。通过这首词辛弃疾表达了什么？通过这首词辛弃疾表达了什么？ 表达自己抗金救国，恢复中原的强烈表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿望，愿望， 抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取的愤懑之情，表现作者空有爱国热情的愤懑之情，表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲愤之情。却壮志难酬的悲愤之情。文中典故元嘉草草封狼居胥孙仲谋寄奴佛狸祠廉颇表达收复失地的理想，暗指南宋统治者的无能。怀念古人，表现北伐决心。今昔对照，表达隐忧。借古讽今，警告当局。自发感慨，不忘为国效力连线连线“ “舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。” ” 这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。在。在。在。“ “舞榭歌台舞榭歌台舞榭歌台舞榭歌台” ”是承平气象的象征。孙权以是承平气象的象征。孙权以是承平气象的象征。孙权以是承平气象的象征。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，使自己国土不受外区区江东之地，抗衡曹魏，使自己国土不受外区区江东之地，抗衡曹魏，使自己国土不受外区区江东之地，抗衡曹魏，使自己国土不受外侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面，吴侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面，吴侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面，吴侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面，吴国出现承平气象。国出现承平气象。国出现承平气象。国出现承平气象。“ “风流风流风流风流” ”，指孙权的才略及，指孙权的才略及，指孙权的才略及，指孙权的才略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。其建树，这里引申为孙权的遗迹。其建树，这里引申为孙权的遗迹。其建树，这里引申为孙权的遗迹。“ “雨打风吹雨打风吹雨打风吹雨打风吹” ”指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞，时势风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞，时势风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞，时势风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞，时势消沉之意。这几句突出萧飒、凄凉之象，笔调消沉之意。这几句突出萧飒、凄凉之象，笔调消沉之意。这几句突出萧飒、凄凉之象，笔调消沉之意。这几句突出萧飒、凄凉之象，笔调转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。“金戈铁马，气吞万里如虎。金戈铁马，气吞万里如虎。” 最能表达辛弃疾的感情。最能表达辛弃疾的感情。 金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉！场，如虎如貔，何其壮哉！相同点：相同点： 豪放词派、怀古之作、壮志难酬豪放词派、怀古之作、壮志难酬不同点：不同点： 赤壁赤壁:写景抒情写景抒情 北固亭：引用典故、对比手法、借古讽今北固亭：引用典故、对比手法、借古讽今 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢