复习专题：地图复习专题：地图大衙中学大衙中学 黎冠芬黎冠芬考纲要求：1.懂得在地图上识别常见图例、区分方向、量算间隔。2.学会根据需求选择常用地图，查找所需求的地理信息。3.列举电子地图、遥感图像在消费、生活运用的实例。自主复习自主复习请同窗们按要求独立阅读教材请同窗们按要求独立阅读教材1. 方向、比例尺、图例和注记七上方向、比例尺、图例和注记七上2.地图的运用七上地图的运用七上112要点回想要点回想 一、地图的三要素方向方向比例尺比例尺图例和注例和注记图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘1:10 000北北1.方向方向1地图上方向的判别地图上方向的判别普通地图普通地图面对地图面对地图“上北下南，左西右东上北下南，左西右东 带有指向标的地图带有指向标的地图指向标的箭头指向指向标的箭头指向 方，方， 与其相反的方向为与其相反的方向为 方，方，垂直于指向标的方向为垂直于指向标的方向为 方向。方向。 N有经纬网的地图有经纬网的地图纬线指示纬线指示 方向，经线指示方向，经线指示 方向。方向。北北南南东西东西东西东西南北南北B点在点在 A点的方向点的方向B北北北北南南南南西西西西东东东东西南西南同窗们，开动脑筋，我们一同来完成吧！同窗们，开动脑筋，我们一同来完成吧！确定地图方向确定地图方向 标后者的标后者的4个方向个方向 确定方向确定方向例题例题学校位于医院的学校位于医院的_方向方向西北西北练一练练一练 医院位于水电站的医院位于水电站的_方向方向正南正南B点在点在 A点的点的 方向方向北北东东南南西西练一练练一练东南东南李村在李村在 张村的张村的 方向方向北北东东南南西西北北东东南南西西西南西南北北北北南南南南西西西西东东东东学校在农业实验区的什么方向？学校在农业实验区的什么方向？学校在农业实验区的什么方向？学校在农业实验区的什么方向？西北西北练一练练一练火车站在科技园区的什么方向？火车站在科技园区的什么方向？火车站在科技园区的什么方向？火车站在科技园区的什么方向？西南西南北北北北南南南南西西西西东东东东80 100 120 140 4020ABCA点位于点位于B点的方向点的方向西北西北东南东南C点位于点位于B点的方向点的方向练一练练一练小河流动的大致小河流动的大致小河流动的大致小河流动的大致方向是？方向是？方向是？方向是？北北北北南南南南西西西西东东东东自南向北流自南向北流比例尺比例尺线段式线段式图上图上1cm代表代表实地实地70km数字式数字式1：7 000 000图上图上1cm 代表实地代表实地7000000cm 间隔间隔 间隔间隔0 70km表示表示表示表示=图上图上实地实地也叫：缩尺也叫：缩尺文文字字式式2.比例尺1比例尺的表示方式：比例尺的表示方式：2比例尺的大小：比例尺的大小： 比例尺是个分数，普通分子均为比例尺是个分数，普通分子均为1 1，因此，因此分母越大，比例尺越小。分母越大，比例尺越小。例题例题以下各组比例尺中，比例尺最大的是以下各组比例尺中，比例尺最大的是 A、1：200 000B、三十万之一、三十万之一C、图上、图上1厘米代表实地间隔厘米代表实地间隔30千米千米D、0 100 200米米由于表示方式由于表示方式不同，因此先不同，因此先化成同一方式化成同一方式D1:300 0001:30 000001:100 00比例尺由大到小：比例尺由大到小： 比例尺比例尺比例尺比例尺范围范围 、内容、内容范围范围 、内容、内容 3比例尺的大小与表示范围大小、内容详略程度的关系：比例尺的大小与表示范围大小、内容详略程度的关系：在图幅一样的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；在图幅一样的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，那么反之。比例尺越小，那么反之。小小大大小小大大详细详细简单简单1:40 000 000小小大大小小小小详详大大大大略略尺大尺大围小围小内容详内容详下面四幅经纬网图，图幅大小相等，能阐明其比例尺大小关系的选下面四幅经纬网图，图幅大小相等，能阐明其比例尺大小关系的选项是项是 ( )A.甲甲乙乙丙丙丁丁 B.甲甲乙乙丙丙丁丁乙乙甲甲D.丁丁丙丙甲甲乙乙练一练BC解题警示解题警示 要正确了解比例尺、范围、内容之间的关系，特别是接触到实践性的问题，比如绘制一幅地图，关键看一下所绘地图的范围是大还是小，假设大范围比如世界地图就采用小比例尺；反之采用大比例尺。北北1:10 000图例：表示各种地理事物图例：表示各种地理事物符号。符号。注记：地图上的文字阐明，注记：地图上的文字阐明，如山脉、河流、国家、城如山脉、河流、国家、城市等的称号，以及标明山市等的称号，以及标明山高、海深的数字等。高、海深的数字等。 图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼体育场体育场池塘池塘花坛花坛3.图例和注记常常见见的的图图例例小同伴们，抢答时间开场了，他预备好了吗？小同伴们，抢答时间开场了，他预备好了吗？地 图气候图水文图地形图工业图植被图农业图商业图自然地图经济地图人口分布图交通图地图的种类：地图的种类： 二、根据需求选择地图学会根据需求选择常用地图，查找所需求的地理信息。学会根据需求选择常用地图，查找所需求的地理信息。旅游图旅游图政区图政区图世界政区图世界政区图世界地形图世界地形图中国地形图中国地形图中国铁道路干线分布中国铁道路干线分布情境情境4假设想了解云南有哪些景区，应该查阅什么地图？假设想了解云南有哪些景区，应该查阅什么地图？情境情境3假设去云南旅游，我们从茂名市出发，怎样去？需求用什么地图？假设去云南旅游，我们从茂名市出发，怎样去？需求用什么地图？情境情境1小宇一家预备利用暑假到中国各省山地进展越野活动，想知道山地在哪里，小宇一家预备利用暑假到中国各省山地进展越野活动，想知道山地在哪里，应该预备什么地图？应该预备什么地图？情境情境2叙利亚发生国内动乱，他知道这个国家在哪里吗？应该用什么地图？叙利亚发生国内动乱，他知道这个国家在哪里吗？应该用什么地图？云南旅游图云南旅游图 中国地形图中国地形图 世界政区图世界政区图 中国交通图中国交通图实践运用实践运用非洲撒哈拉沙漠非洲撒哈拉沙漠澳大利亚大堡礁澳大利亚大堡礁现代地图遥感图像，具有覆盖面大、遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。快捷、直观的优势。凡是记录各种凡是记录各种地物电磁波大地物电磁波大小的胶片或小的胶片或相片，都称相片，都称为遥感影像，为遥感影像，在遥感中主要在遥感中主要是指航空像片是指航空像片和卫星相片。和卫星相片。遥感在生态环境中的运用：遥感在生态环境中的运用：土地覆盖监测土地覆盖监测森林覆盖监测森林覆盖监测草地覆盖监测草地覆盖监测湿地资源监测湿地资源监测现代地图 电子地图，抑制了传统地图携带不方便、内容更新较电子地图，抑制了传统地图携带不方便、内容更新较慢等缺乏，具备快速获取地理信息的优点。慢等缺乏，具备快速获取地理信息的优点。 电子地图即数字地图，是利用计算机技术，电子地图即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。以数字方式存储和查阅的地图。 国家测绘局现有全国范围的1400万、1100万、125万电子地图，今后还要消费15万电子地图，这些是国家根底地理信息系统的重要组成部分，是其他各部门专业信息管理、分析的载体。各省、市测绘及城市规划部门消费了大量的大比例尺电子地图，如15000,12000,11000等，可用于城市规划建立、交通、旅游、汽车导航等许多部门。一切这些数字地图将各部门日常任务由原来一大堆地图翻来翻去，变成为计算机前作业，科学、准确、直观，大大提高效率。自我提升自我提升AB1绘制一幅简单的学校平面图，以下比例尺比较适宜的绘制一幅简单的学校平面图，以下比例尺比较适宜的是是 A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002假设在地图上量得两地之间的直线间隔为假设在地图上量得两地之间的直线间隔为3厘米，图上厘米，图上比例尺为比例尺为1:6 000 000，那么两地间的实地间隔为，那么两地间的实地间隔为 A. 18千米千米 B. 180千米千米 C. 1800千米千米 D. 18000千米千米练一练练一练DD当他到一个陌生城市旅游时，他应选择当他到一个陌生城市旅游时，他应选择 A世界气候图世界气候图 B世界政区图世界政区图 C中国地形图中国地形图 D城市旅游交通图城市旅游交通图在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向为在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向为 A东方东方 B南方南方 C西方西方 D北方北方某人驾驶汽车从图中某人驾驶汽车从图中a向向b、c方向行驶，其行驶方向方向行驶，其行驶方向是是 A先向东，后向东北先向东，后向东北 B先向东北，后向北先向东北，后向北 C不断向北不断向北 D先西南，后向南先西南，后向南B北北南南东东西西6随着生活程度的提高，越来越多的人们喜欢在节假日驾驶私家汽车外出旅游(即自驾游)。小明一家在“五一节期间从茂名到云南昆明等地自驾游,应选择的地图是 A中国地形图 B中国政区图 C中国铁路分布图 D中国公路分布图2021年7图中河流A的流向大致是( )A自西向东 B自东南向西北C自北向南 D自西南向东北北北北北南南南南西西西西东东东东 A自东北向西南 B自西南向东北 C自南向北 D自东向西8从图中的信息可判别从图中的信息可判别, 苏门答腊岛上的河流的流向是苏门答腊岛上的河流的流向是A自东北向西南自东北向西南 B自西南向东北自西南向东北 C自南向北自南向北 D自东向西自东向西 课堂小结课堂小结地图的三要素方向方向比例尺比例尺图例和注记图例和注记学会读图，学会用图学会读图，学会用图课后作业对应的专题练习Thank You!