第第4讲高考中的图象问题讲高考中的图象问题考试大纲考试大纲能力要求中明确指出，要求学生具有阅读图象、描述图能力要求中明确指出，要求学生具有阅读图象、描述图象、运用图象解决问题的能力从近几年的高考情况来看，图象在高象、运用图象解决问题的能力从近几年的高考情况来看，图象在高考中出现的频率很高，高考试题中均把物理图象作为重要的考查内容，考中出现的频率很高，高考试题中均把物理图象作为重要的考查内容，从不同的侧面考查考生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数从不同的侧面考查考生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据和用图象解决物理问题的能力高考中对图象的考查主要从以下几据和用图象解决物理问题的能力高考中对图象的考查主要从以下几个方面来命题：个方面来命题：(1)通过对物理过程的分析找出与之对应的图象并描绘；通过对物理过程的分析找出与之对应的图象并描绘；(2)通过对已知图象的分析寻找其内部蕴含的物理规律；通过对已知图象的分析寻找其内部蕴含的物理规律；(3)图象的转换图象的转换用不同的图象描述同一物理规律或结论；用不同的图象描述同一物理规律或结论；(4)综合应用物理图象分析综合应用物理图象分析解决问题解决问题请根据上表数据和所学知识判断下列图象请根据上表数据和所学知识判断下列图象(设设F为手提包对电梯的压力，为手提包对电梯的压力，g9.8 m/s2)中正确的是中正确的是()【解析解析】根据表中电梯的运动情况，即确定根据表中电梯的运动情况，即确定A正确正确B、D错误，错误，根据牛顿第二定律，电梯匀加速上升时超重匀减速上升时失重，可根据牛顿第二定律，电梯匀加速上升时超重匀减速上升时失重，可以确定以确定C正确正确【答案答案】AC【解析解析】从正方形导线框下边开始进入到导线框下边完全进入磁从正方形导线框下边开始进入到导线框下边完全进入磁场的过程中，导线框切割磁感线的有效长度逐渐增大，所以感应电流场的过程中，导线框切割磁感线的有效长度逐渐增大，所以感应电流也逐渐增大，也逐渐增大，A项错误；从正方形导线框下边完全进入至下边刚穿出项错误；从正方形导线框下边完全进入至下边刚穿出磁场边界时，切割磁感线有效长度不变，故感应电流不变，磁场边界时，切割磁感线有效长度不变，故感应电流不变，B项错；当项错；当正方形导线框下边离开磁场，上边未进入磁场的过程比正方形导线框正方形导线框下边离开磁场，上边未进入磁场的过程比正方形导线框上边进入磁场过程中，磁通量减少得稍慢，故这两个过程中感应电动上边进入磁场过程中，磁通量减少得稍慢，故这两个过程中感应电动势不相等，感应电流也不相等，势不相等，感应电流也不相等，D项错项错【答案答案】C (2011浙江高考浙江高考)如图如图2甲所示，静电除尘装置中有一长为甲所示，静电除尘装置中有一长为L、宽、宽为为b、高为、高为d的矩形通道，其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使的矩形通道，其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料图乙是装置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直用金属材料图乙是装置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连质量为流电源相连质量为m、电荷量为、电荷量为q、分布均匀的尘埃以水平速度、分布均匀的尘埃以水平速度v0进入矩形通道，当带负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时进入矩形通道，当带负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集通过调整两板间距被收集通过调整两板间距d可以改变收集效率可以改变收集效率.当当dd0时，时，为为81%(即离下板即离下板0.81d0范围内的尘埃能够被收集范围内的尘埃能够被收集)不计尘埃的重力及尘埃之不计尘埃的重力及尘埃之间的相互作用间的相互作用3 图象综合问题图象综合问题【答案答案】见解析见解析【答案答案】B【答案答案】B