张之路张之路 实验中学实验中学 汤春叶汤春叶张之路张之路 1945年生于北京。年生于北京。当代当代儿童文学作家儿童文学作家,儿童影视艺术家儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品童生活的作品.如如电影剧本电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔魔表表、疯狂的兔子疯狂的兔子,长篇小说长篇小说第三军团第三军团等。等。1992年年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台年被入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。曾曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。提名。作者简介：作者简介：抹抹怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角jj脸颊脸颊jiji 变变得得（ ）十分严厉）十分严厉你还你还得得（ ）站两个钟头）站两个钟头d ddidi解释下列生词解释下列生词：自作主张：自作主张：形影不离：形影不离：合二为一：合二为一：满不在乎：满不在乎：仗义：仗义：攥（攥（zun)：不跟别人商量，按自己的见解定。不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好文中形容两个同学关系好 得好像一个人。得好像一个人。讲义气。仗：凭借。讲义气。仗：凭借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。整体感知整体感知 围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要么事情？请同学们用简要的语言概括。的语言概括。 我我”把羚羊木雕送给了最要把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我我”去要回来，去要回来，“我我”被逼无被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还把羚羊还“我我”。“我我”对朋友对朋友这样反悔，伤心极了。这样反悔，伤心极了。整体感知整体感知 本文本文围绕围绕“羚羊木雕羚羊木雕”展开展开故事，故事情节依矛盾的冲突，故事，故事情节依矛盾的冲突，由由发生、起因、高潮发生、起因、高潮和和结局结局组成。组成。请同学们用简要的语言理清文章请同学们用简要的语言理清文章的的结构层次结构层次，找出起止点。，找出起止点。查问木雕查问木雕赠送木雕赠送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插叙插叙倒叙倒叙顺叙顺叙伤心难过伤心难过顺叙顺叙1- 1617-2324-3536-38羚羚羊羊木木雕雕 “我我” 万芳万芳 妈妈妈妈 万芳妈万芳妈 爸爸爸爸 旁白旁白 奶奶奶奶读准语气、语调读准语气、语调; ;摹拟神态和动作。摹拟神态和动作。朗读要求朗读要求妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？我：我：我：我：爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我：我：我：我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？我：我：我：我：没有卖没有卖没有卖没有卖我送人了。我送人了。我送人了。我送人了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！我：我：我：我：送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去！呢？要不我和你一起去！呢？要不我和你一起去！呢？要不我和你一起去！我：我：我：我：不！不！不！不！爸爸爸爸爸爸爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样这样这样这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：我：我：我：您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。（突然）（突然）（小（小声声地）地）（十分严厉）（十分严厉）（声音发抖）（声音发抖）（哭（哭着着喊）喊）（声音平静（声音平静不可抗拒）不可抗拒）（坚定）（坚定）爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！拿去送人啊！拿去送人啊！拿去送人啊！妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友好朋友好朋友好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！不得送人啊！不得送人啊！不得送人啊！奶奶：奶奶：奶奶：奶奶：算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。 我：我：我：我：万芳万芳万芳万芳万芳：万芳：万芳：万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？我：我：我：我：没有没有没有没有你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我万芳：万芳：万芳：万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！看我待会揍她！看我待会揍她！看我待会揍她！ 我：我：我：我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 万芳：万芳：万芳：万芳：你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友（突然）（突然）（奇怪）（奇怪）（声音很小）（声音很小）是否读出了人物的性格是否读出了人物的性格特征？特征？ 对照朗读，对照朗读， 抓住人物的神态、语气评。抓住人物的神态、语气评。一个一个 的的“木雕木雕”一个一个 的的“爸爸爸爸”一个一个 的的“妈妈妈妈”一个一个 的的“万芳万芳”一个一个 的的“奶奶奶奶”一个一个 的的“我我” 沉稳、威严沉稳、威严 固执、严厉固执、严厉 通情达理通情达理.慈爱（无奈）慈爱（无奈） 软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 贵重、珍贵贵重、珍贵父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕贵重木雕贵重我们俩是好朋友我们俩是好朋友重重财财轻轻 义义 重重 情情重重 义义 主题主题冲冲突突 共同探讨：共同探讨：成人世界成人世界少年世界少年世界和朋友快乐的聊着是我最幸福的时候友谊是坚强，却又是脆弱的所以要好好珍惜、小心呵护羚羊木雕羚羊木雕在表演中体会人物性格在表演中体会人物性格 在辩论中获得生活感悟在辩论中获得生活感悟妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？我：我：我：我：爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我：我：我：我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？我：我：我：我：没有卖没有卖没有卖没有卖我送人了。我送人了。我送人了。我送人了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！我：我：我：我：送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！要不我和你一起去！要不我和你一起去！要不我和你一起去！我：我：我：我：不！不！不！不！爸爸爸爸爸爸爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：我：我：我：您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。您已经给我了。（突然）（突然）（小（小声声地）地）（十分严厉）（十分严厉）（声音发抖）（声音发抖）（哭（哭着着喊）喊）（声音平静（声音平静不可抗拒）不可抗拒）（坚定）（坚定）爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！拿去送人啊！拿去送人啊！拿去送人啊！妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友好朋友好朋友好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！不得送人啊！不得送人啊！不得送人啊！奶奶：奶奶：奶奶：奶奶：算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。 我：我：我：我：万芳万芳万芳万芳万芳：万芳：万芳：万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？我：我：我：我：没有没有没有没有你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我万芳：万芳：万芳：万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：万芳妈：万芳妈：万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难 过，看我待会揍她！过，看我待会揍她！过，看我待会揍她！过，看我待会揍她！ 我：我：我：我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 万芳：万芳：万芳：万芳：你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友（突然）（突然）（奇怪）（奇怪）（声音很小）（声音很小） 观看了表演后，同学们一定有很多的问观看了表演后，同学们一定有很多的问题想现场采访演员们，现在赶快行动吧！题想现场采访演员们，现在赶快行动吧！爸爸爸爸：妈妈妈妈：奶奶奶奶：“我我”：万芳：万芳：沉稳、威严沉稳、威严固执、严厉固执、严厉通情达理、慈爱通情达理、慈爱 （无奈）（无奈）软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 正方：正方：羚羊木雕该送。羚羊木雕该送。 反方：反方：羚羊木雕不该送。羚羊木雕不该送。A: A: 怪怪“我我”B: B: 怪父母怪父母C C：怪万芳怪万芳谁是谁非:这能全怪我吗？请同学们从中任选其一，表达自己请同学们从中任选其一，表达自己的看法：的看法：1、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，你会怎么做？，你会怎么做？2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生、怎样才能避免这类不愉快的事情发生? 在生活中让我们在生活中让我们 多一些多一些_ ，少一些，少一些_ 。 通过这篇课文，你学到了什么？通过这篇课文，你学到了什么？这次风波，给我们什么这次风波，给我们什么启示启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。会更好的理解你们。这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启示。与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。到的不仅仅是感激，还有更多的支持。1、生活中你可能也要面对与、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？谈谈你是怎样处理的？ 爱因斯坦爱因斯坦说说：“世间最美好的世间最美好的东西，莫过于有东西，莫过于有几个头脑和心地几个头脑和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友。” 希罗多德希罗多德说说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。朋友更可贵的了。” 马克思马克思说说：“真正的友谊真正的友谊十分理智的友十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。性格、灵魂以及道德的最高的考验。”课后练笔课后练笔课后练笔课后练笔假设你是故事中的一个人物，请你给故事假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声中最想说声“对不起对不起”的人写一封信，表的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。一个别有意味的结尾。要求：要求：1、可以补充想象你需要的情节，但要合、可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。情合理并与原文呼应。2、情真意切。、情真意切。3、符合书信格式。、符合书信格式。有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国）真正的友谊，十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思（德国）友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国）朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚（英国）要做真正的知己，就必须互相信任。托尔斯泰（俄国）