鞭炮鞭炮 踩高跷踩高跷 琢琢磨磨 抒发抒发 寓意寓意 勤奋勤奋 颠倒颠倒 咳呛不止咳呛不止 穷乡僻穷乡僻壤壤 锣鼓咚咚锣鼓咚咚 逆水行舟逆水行舟 平原跑马平原跑马聚精会神聚精会神 漫不经心漫不经心不进则退不进则退 易放难收易放难收书山有路书山有路 学海无涯学海无涯 福如东海福如东海 寿比南山寿比南山据说五代的后蜀国国君孟昶是据说五代的后蜀国国君孟昶是个喜欢别开生面的国君，正在个喜欢别开生面的国君，正在雄元雄元964年岁尾的除夕，他突发年岁尾的除夕，他突发奇想，让他手下的一个学士，奇想，让他手下的一个学士，在桃木板上写了两句话，作为在桃木板上写了两句话，作为桃符挂正在他们的门框上，这桃符挂正在他们的门框上，这两句话是两句话是“新年纳余庆，嘉节号新年纳余庆，嘉节号长春。长春。由此开端，桃符的方式和内容由此开端，桃符的方式和内容都发生了改变，不止是辟邪驱都发生了改变，不止是辟邪驱灾，还添加了祈福、祝福的内灾，还添加了祈福、祝福的内容。这就成了我国最早的春联。容。这就成了我国最早的春联。春节快要到了，让我们一同来春节快要到了，让我们一同来感觉春联的魅力，瞧一瞧春联感觉春联的魅力，瞧一瞧春联和作者有怎样的渊源和作者有怎样的渊源 元日元日 宋宋 王安石王安石爆爆 竹竹 声声 中中 一一 岁岁 除，除， 春春 风风 送送 暖暖 入入 屠屠 苏苏 。 千千 门门 万万 户户 曈曈 曈曈 日日 ， 总总 把把 新新 桃桃 换换 旧旧 符符 。黎汝清，黎汝清，男，作家。山东博兴人，男，作家。山东博兴人，1945年参加年参加八路军，八路军，1946年年2月加进中国。月加进中国。1979年加进中国作家协会。长篇小说皖年加进中国作家协会。长篇小说皖南事故获南事故获1988年华东文艺图书奖一年华东文艺图书奖一等奖及全国第二届图书奖金钥匙奖，等奖及全国第二届图书奖金钥匙奖，黄洋界上获全军第三届文艺新作黄洋界上获全军第三届文艺新作品一等奖，电影文学剧本长征获品一等奖，电影文学剧本长征获1988年华表奖、第二十一届电影年华表奖、第二十一届电影百花奖百花奖朗读课文，谈一谈春联是朗读课文，谈一谈春联是怎样一步一步融进怎样一步一步融进“我我”的的童年生活的？童年生活的？我是怎样对春联产生兴趣的？我是怎样对春联产生兴趣的？那是二年级寒假过完的时候，校门那是二年级寒假过完的时候，校门口两侧的口两侧的 一副春联，第一次深深吸一副春联，第一次深深吸收引了我。收引了我。学如逆水行舟，不进则退。学如逆水行舟，不进则退。心似平原跑马，易放难收心似平原跑马，易放难收 同学们怎样理解这副春联的含义呢同学们怎样理解这副春联的含义呢？这副春联使用了比喻的修辞手法，这副春联使用了比喻的修辞手法，学习如同船在逆水中行使，如果你学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。很快跑的没影。从而劝诫人们，学从而劝诫人们，学习要有恒心习要有恒心老师是怎样给我讲解的呢？老师是怎样给我讲解的呢？读读5、6、7、8自然段自然段老师表扬了我的勤学好问，并且给我老师表扬了我的勤学好问，并且给我讲了很多关于春联的学问，让我从小讲了很多关于春联的学问，让我从小对春联孕育发生了浓重喜欢。对春联孕育发生了浓重喜欢。正在老师的鼓励、表扬下，春联第一次正在老师的鼓励、表扬下，春联第一次深深的吸收了我。它又是怎样融进了深深的吸收了我。它又是怎样融进了我的童年生活的呢？我的童年生活的呢？朗读911自然段。第二年，当我在学校门口品读新的对第二年，当我在学校门口品读新的对联时，我明白了什么？联时，我明白了什么？我感悟到了学习务必勤奋刻苦的道理，我感悟到了学习务必勤奋刻苦的道理，老师又从另一副春联中给我讲解了关老师又从另一副春联中给我讲解了关于春联的什么学问？于春联的什么学问？（对仗的学问对仗的学问）读1214段作者由作者由认春联认春联到正在老师的到正在老师的指示下指示下品春联，品春联，后来正在父后来正在父亲的鼓励下开始亲的鼓励下开始写春联写春联，那么我在给邻居们写春联时，那么我在给邻居们写春联时，有什么有趣的事情？有什么有趣的事情？福如东海长流水福如东海长流水寿比南山不老松寿比南山不老松福气和东海的水一样，天天流福气和东海的水一样，天天流不断，形容福气多不断，形容福气多寿命和南山上老松树一样，永寿命和南山上老松树一样，永远存在，形容寿命长远存在，形容寿命长我在抄录对联时，琢磨什么？向阳门第春常在积善人家庆有余向阳的门第一年四季都像春天一向阳的门第一年四季都像春天一样充满生机样充满生机, ,积善积德的人家积善积德的人家, ,一一年四季都会有喜庆的事情不断年四季都会有喜庆的事情不断 你怎样理解作者最喜欢的对联？风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，犹如一幅有声的图画。犹如一幅有声的图画。雨轻轻拍打在娇美的梅花上，有如一曲无雨轻轻拍打在娇美的梅花上，有如一曲无字之诗，别有意境。字之诗，别有意境。 读20段从什么地方看出，我喜欢从什么地方看出，我喜欢对联？对联？读最后一段开篇简洁明了，证实本人的开篇简洁明了，证实本人的瞧法，结尾回应开篇，证实瞧法，结尾回应开篇，证实“儿时对春联的喜爱和收集，儿时对春联的喜爱和收集，与我后来从事文学创作是大与我后来从事文学创作是大有关系的。有关系的。”开头结尾相呼应，开头结尾相呼应，使主题越发鲜明使主题越发鲜明学如逆水行舟，不进则退学如逆水行舟，不进则退心似平原跑马，易放难收心似平原跑马，易放难收书山有路勤为径书山有路勤为径学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟生意兴隆通四海生意兴隆通四海财源茂盛达三江财源茂盛达三江福如东海长流水福如东海长流水寿比南山不老松寿比南山不老松一弯流水斜阳外一弯流水斜阳外几缕炊烟老屋中几缕炊烟老屋中又是一年芳草绿又是一年芳草绿依然十里杏花红依然十里杏花红向阳门第春常在向阳门第春常在积善人家庆有余积善人家庆有余风摇竹影有声画风摇竹影有声画雨打梅花无字诗雨打梅花无字诗对联的要求：对联的要求：上下联的字数相等上下联的字数相等 对仗工整对仗工整 词性相对词性相对尊师爱生风尚美尊师爱生风尚美勤学苦练气象新勤学苦练气象新色香味形多雅趣色香味形多雅趣烹调蒸煮俱新奇烹调蒸煮俱新奇悲声难挽流云住悲声难挽流云住泣声相随野鹤飞泣声相随野鹤飞手起刃落，三千烦丝尽去手起刃落，三千烦丝尽去剪吹梳卷，十万秀发开颜剪吹梳卷，十万秀发开颜ABC D1、理发店（、理发店（）2、饭店（、饭店（）3、学校（、学校（）4、灵堂（、灵堂（） DBA C对联，对对碰对联，对对碰1载歌载舞庆新春载歌载舞庆新春2碧波跳红鲤碧波跳红鲤3山美水美风光美山美水美风光美4春光洒万里春光洒万里5红梅点点风日丽红梅点点风日丽9春意融融人杰灵春意融融人杰灵6人新事新时代新人新事新时代新7同心同德干四化同心同德干四化8瑞雪映千家瑞雪映千家10绿水跃白莲绿水跃白莲