读书人是幸福人读书人是幸福人谢冕谢冕渴望读书为什么条件那么艰苦他们仍然坚持学习，不放弃？毛泽东夜读入迷享受读书享受读书享受读书我要读书-希望工程的标志大眼睛苏明娟，贫困山区的失学儿童A苦苦B苦中有乐苦中有乐C乐乐D乐中有苦乐中有苦你读书的感受你读书的感受:你读书的目的：你读书的目的：A考出好成绩考出好成绩B让家长高兴让家长高兴C获取知识获取知识D不知道不知道小调查小调查作者介绍作者介绍 谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著湖岸诗评、共和国的星光等十余种，以及散文随笔集世纪留言、永远的校园、流向远方的水、心中风景等。 读书人是幸福人是谢冕教授有关读书的一篇随笔，最初发表在1995年7月19日的北京中华读书报上。后来收入永远的校园一书，由北京大学出版社出版。 作者在这本书里抒发了对北京大学的热爱之情。这种热爱源于北大所给予每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。文章背景文章背景一、泛读一、泛读 读书人为什么是幸福人读书人为什么是幸福人睿智卑鄙嗜好上溯rurus s shshbibbib生字读音生字读音字词解释字词解释广大，繁多。广大，繁多。 施惠，给予好处。施惠，给予好处。尽情地观赏。尽情地观赏。 历代贤明、智慧之士。历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行和才能。哲，有智慧。贤，有德行和才能。英明有远见。睿，看得深远。英明有远见。睿，看得深远。 （语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。结下缘分。结下缘分。 特殊的爱好。特殊的爱好。大概，大都。大概，大都。浩瀚：浩瀚：加惠：加惠：饱览：饱览：往哲先贤：往哲先贤：睿智：睿智：卑鄙：卑鄙：结缘：结缘：嗜好：嗜好：大抵：大抵：找出本文的中心论点找出本文的中心论点中心论点：读书人是幸福人中心论点：读书人是幸福人人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。 读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。精神的感化与陶冶。 一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣一个与崇高追求和高尚情趣 相联系的人。相联系的人。为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？找出或归纳出每一自然段的中心句找出或归纳出每一自然段的中心句: :第第第第1 1 1 1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因自然段：我常想读书人是世间幸福人，因自然段：我常想读书人是世间幸福人，因自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。个更为浩瀚也更为丰富的世界。个更为浩瀚也更为丰富的世界。个更为浩瀚也更为丰富的世界。第第2 2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。部世界。第第第第5 5 5 5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）分论点分论点1 1（2 2段）段）分论点分论点2 2（3 3段）段）分论点分论点3 3（4 4段）段）中心论点（1段）结论（5段）文章结构文章结构读读书书人人是是幸幸福福人人进入不同时空、诸多进入不同时空、诸多他人的世界他人的世界 受到精神的感化与陶受到精神的感化与陶冶冶具有崇高追求、高尚具有崇高追求、高尚情趣情趣 读读书书人人是是幸幸福福人人总总分分总总分论点分论点归结归结二、精读课文第二、精读课文第1 1自然段自然段作者一开篇就言明读书人是世间幸作者一开篇就言明读书人是世间幸福人，点明文章主旨，并指出其根福人，点明文章主旨，并指出其根本缘由。这缘由是什么？本缘由。这缘由是什么？ 因为读书人拥有两个世界因为读书人拥有两个世界 现实世界现实世界 （人人都有）（人人都有） 更丰富的世界更丰富的世界 （读书人独有）（读书人独有）这这“更为浩瀚也更为丰富的世界更为浩瀚也更为丰富的世界”指什么世界？指什么世界？精神世界精神世界 二、精读课文第二、精读课文第2 2自然段自然段第第2 2段指出段指出“阅读能进入不同时空的阅读能进入不同时空的诸多他人的世界诸多他人的世界”，作者认为阅读，作者认为阅读能进入的世界是些什么世界？能进入的世界是些什么世界？不仅多识草木虫鱼不仅多识草木虫鱼不仅多识草木虫鱼不仅多识草木虫鱼, , , , 而且可以上溯远古，下而且可以上溯远古，下而且可以上溯远古，下而且可以上溯远古，下及未来及未来及未来及未来, , , , 饱览存在与不存在的奇风异俗。饱览存在与不存在的奇风异俗。饱览存在与不存在的奇风异俗。饱览存在与不存在的奇风异俗。三、精读、美读课文第三、精读、美读课文第3 3自然段自然段论证方法：例证法论证方法：例证法修辞方法：排比、对偶修辞方法：排比、对偶1 1 1 1. . . .该段运用了什么论证方法和修辞手法？该段运用了什么论证方法和修辞手法？该段运用了什么论证方法和修辞手法？该段运用了什么论证方法和修辞手法？三本书三本书, ,五个人。五个人。 2.2.2.2.作者具体以哪些事实为例？作者具体以哪些事实为例？作者具体以哪些事实为例？作者具体以哪些事实为例？ 战争与和平战争与和平安娜卡列尼娜IfIshouldseeyouIfIshouldseeyou，afterafterlongyear.longyear.如果我们再相见，事隔经如果我们再相见，事隔经如果我们再相见，事隔经如果我们再相见，事隔经年。年。年。年。HowshouldIgreet,withHowshouldIgreet,withtears,withsilence.tears,withsilence.我将以何贺你我将以何贺你我将以何贺你我将以何贺你以眼泪，以沉默。以眼泪，以沉默。以眼泪，以沉默。以眼泪，以沉默。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 司马迁司马迁 史记史记 文天祥文天祥正气歌正气歌 论语论语 孔子弟子及其再传弟子所编孔子弟子及其再传弟子所编歌德歌德拜伦拜伦唐唐 璜璜、哈洛尔德公子旅行记哈洛尔德公子旅行记 连一连连一连 战争与和平战争与和平、复活复活、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜浮士德浮士德、少年维持之烦恼少年维持之烦恼 四、精读第四、精读第4 4自然段自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者 （引用）（引用） 笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、 趋避凡俗趋避凡俗 坏书：宣扬暴力等坏书：宣扬暴力等 （引用）（引用） 雨果：读书使人避恶。雨果：读书使人避恶。书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响什么影响? ?请寻找请寻找“读书使人向善读书使人向善”的句子。的句子。讨论请举例说明什么是好书？什么是坏书？在中学生名著阅读书目100本中，你读过那些好书？（其中中国文学（其中中国文学（其中中国文学（其中中国文学35353535种，外国文学种，外国文学种，外国文学种，外国文学65656565种）种）种）种）1 1 1 1 简简简简 爱爱爱爱 夏绿蒂勃朗特（美）夏绿蒂勃朗特（美）夏绿蒂勃朗特（美）夏绿蒂勃朗特（美）2 2 2 2 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 笛福（英）笛福（英）笛福（英）笛福（英）3 3 3 3 格列佛游记格列佛游记格列佛游记格列佛游记 斯威夫特（英）斯威夫特（英）斯威夫特（英）斯威夫特（英）4 4 4 4 钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的 奥斯特洛夫斯基（俄）奥斯特洛夫斯基（俄）奥斯特洛夫斯基（俄）奥斯特洛夫斯基（俄）5 5 5 5 爱的教育爱的教育爱的教育爱的教育 亚米契斯（意）亚米契斯（意）亚米契斯（意）亚米契斯（意）6 6 6 6 童年童年童年童年 在人间在人间在人间在人间 我的大学我的大学我的大学我的大学 高尔基高尔基高尔基高尔基7 7 7 7 小妇人小妇人小妇人小妇人 奥尔科特（美）奥尔科特（美）奥尔科特（美）奥尔科特（美）8 8 8 8 绿野仙踪绿野仙踪绿野仙踪绿野仙踪 莱曼莱曼莱曼莱曼 弗兰克弗兰克弗兰克弗兰克 鲍姆（美）鲍姆（美）鲍姆（美）鲍姆（美）9 9 9 9 小王子小王子小王子小王子 安东尼安东尼安东尼安东尼 德德德德 圣埃克苏佩里（法）圣埃克苏佩里（法）圣埃克苏佩里（法）圣埃克苏佩里（法）10101010 伊索寓言伊索寓言伊索寓言伊索寓言 伊索（古希腊）伊索（古希腊）伊索（古希腊）伊索（古希腊）11111111 海底两万里海底两万里海底两万里海底两万里 凡尔纳（法）凡尔纳（法）凡尔纳（法）凡尔纳（法）12121212 汤姆汤姆汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记索亚历险记索亚历险记 马克吐温（美）马克吐温（美）马克吐温（美）马克吐温（美）13131313 八十天环游地球八十天环游地球八十天环游地球八十天环游地球 凡尔纳（法）凡尔纳（法）凡尔纳（法）凡尔纳（法）14141414 绿山墙的安妮绿山墙的安妮绿山墙的安妮绿山墙的安妮 蒙哥马利（加）蒙哥马利（加）蒙哥马利（加）蒙哥马利（加）15151515 假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明 海伦凯勒（美）海伦凯勒（美）海伦凯勒（美）海伦凯勒（美）16161616 昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记 法布尔（法）法布尔（法）法布尔（法）法布尔（法）17171717 西游记西游记西游记西游记 吴承恩吴承恩吴承恩吴承恩18181818 繁星繁星繁星繁星 春水春水春水春水 冰心冰心冰心冰心19191919 城南旧事城南旧事城南旧事城南旧事 林海音林海音林海音林海音20202020 男生贾里男生贾里男生贾里男生贾里 女生贾梅女生贾梅女生贾梅女生贾梅21212121 草房子草房子草房子草房子 曹文轩曹文轩曹文轩曹文轩22222222 窗边的小豆豆窗边的小豆豆窗边的小豆豆窗边的小豆豆 黑柳彻子（日）黑柳彻子（日）黑柳彻子（日）黑柳彻子（日）23232323 安妮日记安妮日记安妮日记安妮日记 安妮安妮安妮安妮 弗兰克（德）弗兰克（德）弗兰克（德）弗兰克（德）24242424 秘密花园秘密花园秘密花园秘密花园 弗朗西丝弗朗西丝弗朗西丝弗朗西丝 伯内特（英）伯内特（英）伯内特（英）伯内特（英）25252525 天蓝色彼岸天蓝色彼岸天蓝色彼岸天蓝色彼岸 艾利克斯艾利克斯艾利克斯艾利克斯 希尔（英）希尔（英）希尔（英）希尔（英）进一步体会读书人是幸福人你喜欢读什么书？你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时在阅读自己喜欢的书籍时 是什么感受？是什么感受？名人读书故事名人读书故事良好的学习方法，将会使我们收到事半良好的学习方法，将会使我们收到事半良好的学习方法，将会使我们收到事半良好的学习方法，将会使我们收到事半功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。同学们，当你读完以下几位名家的读书同学们，当你读完以下几位名家的读书同学们，当你读完以下几位名家的读书同学们，当你读完以下几位名家的读书方法后，你将怎样把书读得更好呢？方法后，你将怎样把书读得更好呢？方法后，你将怎样把书读得更好呢？方法后，你将怎样把书读得更好呢？凿壁借光凿壁借光 西西汉汉人人匡匡衡衡，小小时时家家里里很很穷穷，非非常常喜喜欢欢读读书书，但但晚晚上上家家里里没没有有油油点点灯灯。邻邻居居房房里里点点着着灯灯，匡匡衡衡就就把把墙墙壁壁凿凿一一个个洞洞，让让灯灯光光从从洞里透过来，他就借着这灯光读书。洞里透过来，他就借着这灯光读书。苏秦刺股苏秦刺股战战国国时时的的谋谋略略家家苏苏秦秦，东东汉汉洛洛阳阳人人，年年轻轻时时曾曾四四处处游游说说各各国国君君主主，希希望望能能够够得得到到一一官官半半职职。然然而而，他他得得不不到到任任何何一一个个君君主主的的赏赏识识，只只好好失失望望回回家家。他他的的家家人人都都认认为为他他没没出出息息，对对他他十十分分冷冷淡淡。苏苏秦秦很很伤伤心心，于于是是下下定定决决心心，好好好好读读书书，增增进进自自己己的的学学问问。 苏苏秦秦日日夜夜埋埋首首读读书书，可可是是每每到到深深夜夜，就就不不由由自自主主地地瞌瞌睡睡起起来来。苏苏秦秦为为了了驱驱除除睡睡意意，便便将将一一把把锥锥子子放放在在身身边边。每每当当自自己己昏昏昏昏欲欲睡睡时时，便便拿拿起起锥锥子子刺刺向向自自己己的的大大腿腿，剧剧痛痛令令苏苏秦秦睡睡意意全全消消，再再次次提提起起精精神神读读书书。 一一年年之之后后，苏苏秦秦终终于于学学有有所所成成，再再四四处处游游说说各各国国君君主，终于得到重用。主，终于得到重用。曹禺假洗澡真读书曹禺假洗澡真读书抗抗日日战战争争期期间间，曹曹禺禺在在四四川川江江安安国国立立剧剧专专任任教教。一一年年夏夏天天，有有一一次次曹曹禺禺的的家家属属准准备备了了澡澡盆盆和和热热水水，要要他他去去洗洗澡澡，此此时时曹曹禺禺正正在在看看书书，爱爱不不释释手手，一一推推再再推推，最最后后在在家家属属的的再再三三催催促促下下，他他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一一个个钟钟头头过过去去了了，未未见见人人出出来来，房房内内不不时时传传出出稀稀落落的的水水响响声声，又又一一个个钟钟头头过过去去了了，情情况况依依旧旧。曹曹禺禺的的家家属属顿顿生生疑疑惑惑，推推门门一一看看，原原来来曹曹禺禺坐坐在在澡澡盆盆里里，一一手手拿拿着着书书看看，另另一一只只手手拿拿着着毛毛巾巾在有意无意地拍水。在有意无意地拍水。陈毅吃墨水陈毅吃墨水 陈陈毅毅小小时时候候非非常常喜喜欢欢读读书书。 有有一一次次，他他正正在在看看书书，妈妈妈妈端端来来饼饼和和芝芝麻麻酱酱，叫叫他他蘸蘸着着吃吃。他他一一边边看看书书，一一边边吃吃饼饼。书书桌桌上上有有一一个个大大墨墨盒盒，他他竟竟把把饼饼蘸蘸到到墨墨盒盒里里，一一口口一一口口吃吃得得很很香香。妈妈妈妈走走进进屋屋，看看到到他他满满嘴嘴都都是是墨墨，吃吃惊惊地地叫叫了了起起来来。这这时时，他他才才发发现现蘸的不是芝麻酱，而是墨水蘸的不是芝麻酱，而是墨水.闻一多醉书闻一多醉书 闻闻一一多多读读书书成成瘾瘾，一一看看就就“ “醉醉” ”，就就在在他他结结婚婚的的那那天天，洞洞房房里里张张灯灯结结彩彩，热热闹闹非非凡凡。大大清清早早亲亲朋朋好好友友都都来来登登门门贺贺喜喜，直直到到迎迎亲亲的的花花轿轿快快到到家家时时，人人们们还还到到处处找找不不到到新新郎郎。急急得得大大家家东东寻寻西西找找，结结果果在在书书房房里里找找到到了了他他。他他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要怪不得人家说他不能看书，一看就要“ “醉醉” ”。每每一一本本书书都都是是一一个个用用黑黑字字印印在在白白纸纸上上的的灵灵魂魂，只只要要我我的的眼眼睛睛、我的理智接触了它，它就活起来了。我的理智接触了它，它就活起来了。高尔基高尔基生生活活里里没没有有书书籍籍，就就好好像像没没有有阳阳光光；智智慧慧里里没没有有书书籍籍，就就好好像鸟儿没有翅膀。像鸟儿没有翅膀。莎士比亚莎士比亚和书籍生活在一起，永远不会叹气。和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗曼罗兰罗兰书籍是伟大的天才留给人类的遗产。书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生爱迪生阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿笛卡儿读一本好书，像交了一个益友。读一本好书，像交了一个益友。臧克家臧克家从明天起从明天起做一个幸福而快乐的读书人吧做一个幸福而快乐的读书人吧课后作业课后作业1.1.课后思考练习一、二（作业纸，下节课前交）课后思考练习一、二（作业纸，下节课前交）2 2. .练习册基础知识部分练习册基础知识部分3.3.读一本好书，读后感读一本好书，读后感300300字以上（期末交）字以上（期末交）