学生文明礼仪学生文明礼仪授课人：刘楠授课人：刘楠中学文明礼中学文明礼仪仪壹、唱歌曲壹、唱歌曲礼仪之邦礼仪之邦贰、常礼举要贰、常礼举要处世篇处世篇叁、诵经典叁、诵经典戒子书戒子书肆、讲故事肆、讲故事小事见大小事见大伍、作点评伍、作点评陆、背诵格言陆、背诵格言柒、送祝福柒、送祝福捌、发善心捌、发善心第一节第一节 唱歌曲唱歌曲 讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。请大家起立，齐唱礼仪之邦来感受礼仪的魅力！曲目：曲目：礼仪之邦礼仪之邦第二节第二节 看视频看视频 礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养。礼仪可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福的通行证。知礼懂礼，注重礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。第三节第三节诵经典诵经典 诸葛亮诫子书：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ” 诵读经典，让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，感知历史的脉搏。 道德古训，字字珠玑。先哲圣贤的情怀给了我们无尽的人生启迪。愿我们珍惜大好时光，厚德善行，吉祥相伴，施惠与人，不要等到年华已逝才来感叹自己的碌碌无为。讲述身边的或自己的故事： 文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！第四节第四节讲故事讲故事学礼仪的原因学礼仪的原因对个体对个体不学礼，无以立不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度的尺度对社会对社会塑造组织形象，提高办事效率塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映的反映一、一、学生应有的仪表学生应有的仪表(一一)仪容服饰仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。(二二)仪表举止仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。作、面部表情、卫生习惯等等。学生基本礼仪学生基本礼仪二、课堂教学礼仪二、课堂教学礼仪1 1、在教室门口先喊、在教室门口先喊“报告报告”。如教室门。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。许后，才能进入教室。2 2、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。应立即集中注意力听讲。三、三、学学生在校内外的礼仪生在校内外的礼仪学生在宿舍中的礼仪学生在宿舍中的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，些学生的文化修养和思想修养，学生与教师间的礼仪学生与教师间的礼仪(一一)师生校内外相遇师生校内外相遇(二二)师生谈话师生谈话四、男女同学接触的礼仪四、男女同学接触的礼仪1、异性同学间，特别应注意以礼相待，、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助相互平等，相互尊重、帮助。2、对异性同学不宜过分亲昵。异性同学接、对异性同学不宜过分亲昵。异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应早恋。触除不宜过分亲昵外，更不应早恋。 3、正确处理好同学聚会、正确处理好同学聚会五、集会礼仪五、集会礼仪六、有教养者十大特征六、有教养者十大特征（1）守时）守时（2）谈吐有节）谈吐有节（3）态度和蔼）态度和蔼（4）语气中肯）语气中肯（5）注意交谈技巧）注意交谈技巧（6 6）不自傲）不自傲 （7 7）信守诺言）信守诺言 （8 8）关怀他人）关怀他人 （9 9）大度）大度 （1010）富有同情心）富有同情心 第五节第五节作点评作点评一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？同学们，让我们从小事做起，从自己做起。 学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。赵书人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。孔子在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。荀子第六节第六节背诵格言背诵格言第七节第七节送祝福送祝福 洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，下面，我们进入本次道德讲堂的最后一个环节，送吉祥。送出一份吉祥，也就是送出一份善良真诚，一份感恩回报，一份信任和祈愿。 同学们，我们在日常生活中用文明礼貌的道德标准来要求自己的言行。文明礼仪注重表现：谦虚礼让、谈吐文雅、举止端庄、讲究卫生。你能时时刻刻做到这点，也不愧是礼仪住邦的成员了。请同学们下课后做一件符合文明礼仪的事践行自己的承诺。 第八节第八节发善心发善心结束语： 只要每个人都从一点一滴、一招一式来学只要每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，从小事、小节、小处做起，习礼仪，实践礼仪，从小事、小节、小处做起，满市的整体文明礼仪水平就会不断提高，一个满市的整体文明礼仪水平就会不断提高，一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。前。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在道，源于教育；道，重在传承；道，贵在持。见贤思齐，择善而从，愿各位在平凡的工持。见贤思齐，择善而从，愿各位在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的文明道德树立承德人勇于创新、奋发以良好的文明道德树立承德人勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格形象，为建设美丽幸福向上、诚信友爱的品格形象，为建设美丽幸福城市贡献智慧和力量城市贡献智慧和力量。